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    外研版(三起)小学英语五下 M7 U1 My father goes to work at eight o'clock every morning. 教案
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    小学英语外研版 (三年级起点)五年级下册Module 7Unit 1 My father goes to work at eight o’clock every morning.教学设计

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    这是一份小学英语外研版 (三年级起点)五年级下册Module 7Unit 1 My father goes to work at eight o’clock every morning.教学设计,共4页。教案主要包含了 教学目标目标,教学重点及难点,教学方法,教学过程设计,板书设计等内容,欢迎下载使用。

    Module 7 unit 1 My father goes to work at eight oclock every morning.

    一、 教学目标目标
    1. 知识目标:让学生基本掌握时间的英语表达方式以及一些普通职业的英语表达方式。
    2. 能力目标:通过学习,学生可以用完整的句子表达父母的职业及上班时间。
    3. 情感目标:使学生能够了解到父母工作的繁忙,体谅父母的辛苦,在家能够多帮助父母做一些力所能及的家务活。
    二、教学重点及难点
    1)单词:
    职业:policeman/worker/nurse/doctor/taxi driver
    其他:evening/late/factory/early
    2)词组
    时间的2种不同的表达方式:
    整点:at eight o’clock
    半点:at half past eight
    其他:take…to…/go to work
    3)句型
    My father/mother goes to work at(时间).
    What does he/she do?
    He/She is a(职业).
    That’s early/late.
    三、教学方法
    1,适当使用多媒体辅助教学,增加课堂趣味性。
    2. 采用任务型教学活动策略,合理开展role play等英语教学活动。
    四、教学过程设计
    Step 1:Warming-up5分钟)
    1.和同学们进行正常问候。

    2.复习上节课的的内容。

    Step 2:Presentation

    1. Time.

    What time is it?  Its ten oclock.

    根据几幅图片练习整点时间

    What time is it?  Its half past five.

    根据几幅图片练习半点时间。

    2.通过一些与各职业相关图片让学生猜出各职业。教师引出“what does he/she do?”句式,并引导学生用“He/She is a …”句式回答。
    Step 3:Drill
    Task 1

    Look at pictures in activity one and answer these questions.

    Who can you see?

    What will Dad do?

    What time is it?

    Task 2.

    1)要求同学们翻开书本到第38, 请学生划出课文中有关时间和职业的词句。
    2播放一遍课文,请同学们回答PPT上显示的与课文相关的问题,并讲解课文中的重点词句。

    When does Damings father go to work? What does he do?(when ,what time)

    When does Fangfangs father go to work? What does he do?(late/early,factory,evening.)

    When does Damings mother go to work? What does she do?

    When does Fangfangs mother go to work? What does she do?(take .. to)
    3看图说话

    My father goes to work at_______ o'clock every ______. He's a ____.                   

    My uncle goes to work at_______oclock every ______.Hes a_____.

    4)再次播放录音并要求学生们跟读课文。
    (设计意图:训练同学们的听的能力和对课文的理解)

    Task 3: 请同学们分角色表演课文内容。
    (设计意图:训练同学们的说和读的能力)
    Step 3: Practice8分钟)
    Activity :“Can you help us?”——请同学们帮助AmySam完成介绍自己的家人的上班时间和职业。
    1.PPT上展示一些有关职业和时间的图片
    2.引导学生根据图片用这节课学过的句子完整地介绍上班时间和职业。
    (设计意图:检验同学们对这节课的重点知识的掌握状况,并进一步巩固)
    Step 4:Summary2分钟)
    1.观看视频——让同学们观看一个关于尊重劳动工作者的视频
    2.引导同学们要尊重各行各业的劳动工作者,并懂得体谅父母。

     

    五、板书设计
    M7U1 My  father goes to work at eight o’clock every  morning
             Mother                                       evening
                                                          night
    He is a  policeman
    She      worker in a factory
    doctor/nurse

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