42.高一【语文(统编版)】单元写作课——“学习之道”主题征文(一)-课件
展开单元写作课 ——“学习之道”主题征文(一)“学习之道”主题征文本单元第一课时的基础本单元共六篇课文“学以致用” 一、主题征文写前准备清单 一、主题征文写前清单二、立意 “学习之道”:不仅指学习的方法,还关乎学习的本质,以及它与学习主体的关系、与人类社会的关系等。二、立意方向示例学习是建立自己与世界的联系。 通过学习而来的思想理念等,人们会产生对世界的独特感情与认识,并最终确立自身在社会中的位置,与世界进行联系互动。学习是依赖性的降低。 有效独立的学习让人摆脱亦步亦趋的模仿,从而走向个体成长。二、立意学习是构建知识网络化体系的过程。 在碎片化信息大行其道的时代,摆脱碎片化思维习惯,提升构建知识网络化体系的能力。学习就是不断将未知转换成已知的过程。 学习,就是在这种转换的动力下驱使的认知行为。由未知到已知,不仅是学习的结果,更是学习本身最大的乐趣。二、立意以上仅为“示例”,期待同学们有更多深刻的思考。三、“主题征文”写作量规量 规正式动笔前,提供目标;写作过程中,行文校准;初稿完成后,评估升格。三、“主题征文” 写作量规三、“主题征文”写作量规三、“主题征文”写作量规四、写作提示1.论证方式与论点之间的关系: 文章论证方式的选择使用,取决于你究竟要呈现怎样的核心论点或分论点。【举例论证】: 同一事实的不同侧面可以挖掘出不同的观点,甚至是从众所周知的事实中发现具有创新性、批判性的论点来。 大禹治水 同一材料的不同侧面四、写作提示高中议论文架构的基本规律:1. 呈现观点要明确2. 分析问题要充分3. 解决问题要简洁五、请开始你的“主题征文” 写作