科学华师大版2 电路教学设计
展开课题 | 电路 第1课时 | 课型 | 网] |
教学 目标 | 1、能用简单的实验方法检测物质的导电性 2、知道常见的导体和绝缘体 3、了解导体的导电能力与外界条件有关 4、知道金属导电的原因是有自由电子 5、理解电阻的概念,知道电阻和单位。 | ||
重点 难点 分析 | 重点:利用实验检测物质的导电性,导体和绝缘体;导体的导电能力与外界条件有关,电阻的概念及单位。 难点:利用实验检测物质的导电性,金属导电的原因。 | ||
教 学 过 程 设 计
教 学 过 程[来源:学科网ZXXK] 设 计
| 一、物质的导电能力: 1、分组:设计实验方案,并画出电路图 2、什么情况下电路中会产生电流? 各组选派一名同学交流实验方案,对方案进行修改,使之更完善。 3、进行实验测试,将测试结果归类填入横线上。 容易导电的物品:金属片,铅笔芯,食盐水,硬币 不容易导电的物品:塑料尺,玻璃棒,粉笔。 4、导体:容易导电的物质,常见的导体有:金属、石墨、人体、大地、食盐水溶液等。 5、绝缘体:不容易导电的物质,常见的导体有:橡胶,玻璃,塑料,等。[来源:学科网] 6、半导体及应用: (1)半导体:导电能力介于导体和绝缘体之间的一类物质,常见的有硅、锗等。 (2)锗:半导体在电子工业中有广泛的应用:如“硅谷”意指电子产品基地。 二、金属导电的微观解释: 1、物质的构成: 物质由分子构成,分子由原子构成,原子由原子核和绕原子核高速运动的电子构成,其中电子带负电,原子核带正电。 2、金属导电的原因: 金属导体内部的原子核位置是相对固定的,但大量的核外电子能自由移动,即从一个地方移动另一个地方。故金属导体容易导电。 金属导电的原因是:内部存在大量自由电子。 三、典例分析:[来源:学。科。网Z。X。X。K] 1.滑动变阻器是用________制成的,它是通过改变____________,来逐渐改变电阻,从而逐渐改变__________________的. 2.一个滑动变阻器铭牌上标有“20Ω,1 A”,其中“20Ω”表明滑动变阻器的电阻变化范围为_____________________,“1 A”表明______________. 3、滑动变阻器是通过改变电阻线_______________来改变___________________,从而逐渐改变电路中的___________________.如图所示,滑动变阻器上标有“50Ω 2A”字样,它表示该变阻器的________ 是50Ω,_________________________________是2A,当把滑动变阻器的接线柱B与D接入电路时,要使变阻器连入电路部分的电阻值增大,则滑片P应向__________ (填“左”或“右”)移动. 4.甲、乙、丙三根用相同材料制成的均匀合金丝,甲、乙的粗细相同,但甲较长;乙、丙的长度相同,但丙较粗,则这三根电阻丝的电阻值最大的是_______,最小的是___________. 5、变阻器在生产技术上有广泛的应用,调节电视机和收录机音量大小的电位器就是一种 .剧场里的照明灯是利用改变接入电路中的______________来改变通过灯泡的____________,从而达到逐渐改变灯泡亮度的目的.
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课堂 小结 | 1、容易导电的物体叫导体,不容易导电的物体叫绝缘体 2、导体的导电能力与外界条件有关,当外界条件改变时导体和绝缘体之间可以转化[来源:学科网] 3、导体导电的实质是因为导体有大量的自由电荷,绝缘体不容易导电是因为绝缘体内几乎没有自由电荷 4、导体对电流的阻碍作用叫体电阻。 |
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