小学数学青岛版 (六三制)六年级下册四快乐足球——比例尺课前预习ppt课件

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这是一份小学数学青岛版 (六三制)六年级下册四快乐足球——比例尺课前预习ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了练一练你能行，图上距离，实际距离，＝比例尺，比例尺1200，比例尺1100，数值比例尺的特点，是一个比，什么叫比例尺，拓展应用等内容，欢迎下载使用。

1、有一间教室长9m，宽6m。请在方格纸上画出示意图。说说图上每格边长，表示实际距离多少米？
1、学校运动场的长是100m,宽是60m，画在方格纸上（如下图），说一说这幅图的比例尺
2、小丁家到学校的实际距离是100m ，画在图上是2cm.这幅图的比例尺是多少？
2cm:100m=1cm:50m=1cm:5000cm=1:5000
3、课桌面长60cm,宽40cm，在方格纸上画出示意图。（每格边长1厘米）
小明说这两幅图的比例尺表示的意义是一样的。你同意吗？
比例尺1：10 比例尺10：1
图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺．
图上距离∶实际距离＝比例尺
（1）比例尺与一般的尺不同，它是一个比，不应带有计量单位．
（2）求比例尺时，前、后项的单位长度一定要化成同级单位．
（3）比例尺的前项，一般应化简成“1”．
图上距离∶实际距离=比例尺
北京到天津的实际距离是120千米，在一幅地图上量得两地的图上距离是2厘米，求这幅地图幅地图的比例尺。
2厘米：120千米=2厘米：12000000厘米=1：6000000答：这幅地图的比例尺是1：6000000。
在比例尺是1∶6000000的地图上，量得南京到北京的距离是15厘米。南京到北京的实际距离大约是多少千米？
15÷ =15×6000000=90000000（厘米）=900(米)
答：南京到北京的实际距离大约是900米。
在比例尺是1∶5000000的中国地图上，量得上海到杭州的距离是3.4厘米，计算一下，上海到杭州的实际距离大约是多少千米？
比例尺:1:100000
比例尺:1:1000000
比例尺:1:4500000
表示图上距离1厘米相当于实际距离( )米或( )千米。
比例尺:1:200000
2.图上距离和实际距离的单位是统一的；
3.比例尺的前项一般为1。
1.在比例尺是1：2000的地图上，图上距离1厘米表示实际距离（）米。
3.在比例尺是1：4000000的地图上，图上距离是实际距离的（），实际距离是图上距离的（）倍。
2.在比例尺是１：250000的地图上,图上距离1厘米表示实际距离( )千米。
表示图上1厘米相当于实际距离( )米，把这个比例尺改写成数值比例尺是( 　　）。
表示图上1厘米相当于实际距离( )千米，把这个比例尺改写成数值比例尺是(　　　）。
在这副图中，量得南京到北京的图上距离是4.5厘米，表示实际距离900千米。你能计算出这副图的比例尺吗？
判断题：1.小华在绘制学校操场平面图时，用20厘米的线段表示地面上40米的距离，这幅图的比例尺为1︰2。 ( )
3.一幅图的比例尺是6︰1，这幅图所表示的实际距离大于图上距离。( )
2.某机器零件设计图纸所用的比例尺为1︰1，说明了该零件的实际长度与图上是一样的。 ( )
我们学校操场的长是200米，宽是100米。
同学们，你们能自己确定比例尺，把操场的平面图画下来吗？
2.说一说（1）比例尺1 ∶ 800表示什么？
（2）比例尺1 ∶ 3000000表示什么？
（3）比例尺4500 ∶ 1表示什么？
（1）医院距中心广场的图上距离是　　　　厘米，已知实际距离是200米，此图的比例尺是　　　　　。
（2）学校到图书城的图上距离是　　厘米，实际距离是　　　米，如果淘气1分钟走50米，他从学校到图书城需　　　分。
（4）游乐场在中心广场北偏东60。方向，距中心广场的实际距离约240米的地方，请你在图中标出游乐场的所在地。
240米=24000厘米 24000÷8000=3(厘米)
练习二第7题：一辆汽车从A城开往B城，每时行驶60千米，9时后能到达B城吗？
60×9＝540（千米）6＋3＝9（厘米）9×5000000＝45000000（厘米）＝450千米＜540千米答：9时后能到达B城。
　　在一幅比例尺是1：400的平面图上，量得某小学长方形阅览室的长是3厘米，宽是2厘米。这个阅览室的实际面积是多少？
实际的长：3×400=1200（厘米）=12米实际的宽：2×400=800（厘米）=8米实际面积：12×8=96（平方米）答：这个阅览室的实际面积是96平方米。
这样行吗？　　　2×3=6（平方厘米）　6×160000＝960000（平方厘米）＝96（平方米）