数学六年级下册3. 统计与可能性复习ppt课件

这是一份数学六年级下册3. 统计与可能性复习ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了一定停在红色区域，经常停在红色区域，偶尔停在红色区域，不可能停在红色区域，我整理，牌上的数是偶数，牌上的数小于6，牌上的数大于5，牌上的数不是5，不可能等内容，欢迎下载使用。

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任意转动指针,结果会怎样?连一连。
任意摸一张牌，请用“一定” “可能” “不可能”来描述？
任意摸一张牌，牌上的数是奇数的可能性大，还是偶数的可能性大？大多少？
牌上的数是偶数的可能性是
牌上的数小于6的可能性是
牌上的数大于5的可能性
牌上的数不是5的可能性是
想一想：如何判断可能性的大小？
在总数一定的情况下，所占份数越多，可能性就越大； 所占份数越少，可能性就越小。
一定 会发生的事情的可能性是1不可能 发生的事情的可能性是0
把上面的12张扑克牌洗一下反扣在桌上，从中任意摸一张。
①摸到红桃的可能性是几分之几？
②摸到“A”的可能性是几分之几？
摸到“2”或“3”呢？
③摸到“红桃A”的可能性与摸到“A”的可能性相同吗？
②做“石头、剪刀、布”的游戏，谁赢谁先套？
甲、乙两个学生做套圈游戏，用下面哪几种方法决定谁先套是公平的？
①抛硬币，正面朝上甲先套，反面朝上乙先套。
硬币落地后正面朝上的可能性是几分之几？反面朝上的可能性是几分之几？
用这种方法决定谁先套是公平的
甲赢的可能性是几分之几？乙赢的可能性是几分之几？
用这种方法决定谁先套是公平的。
③掷骰子，点数大于3甲先套，小于3 乙先套。
掷骰子时，朝上的可能是哪些点数？这些点数中大于3的是那几个？小于3的是哪几个？
点数大于3的可能性是几分之几？点数小于3的可能性是几分之几？
用这种方法决定谁先套是不公平的
大于3的点数：4、5、6
如果套圈的有甲、乙、丙3个人，可以用什么方法公平地决定谁先套？先独立设计，再与同学交流。
在一个偏远山区有这样一户人家，两个儿子同时考取了大学，可是由于贫困，家里只能负担一个孩子上大学的费用，老父亲非常为难。假如你是哥哥你会采取什么办法决定谁去上学?
在一个偏远山区有这样一户人家，两个儿子同时考取了大学，可是由于贫困，家里只能负担一个孩子上大学的费用，情急之下，老父亲决定让两个儿子抓阄，谁抓到“上”谁就继续读书。小儿子听了父亲的决定，就要求由他准备这个纸条。纸条写好并折了起来，父亲将它们撒在桌上，弟弟让哥哥先抓，哥哥抓了，打开一开，上面写了“不上”。于是，弟弟上了大学，又读了研究生、博士，他的生活发生了翻天覆地的变化，他和哥哥的生活简直是两个世界的。他在一家大公司做部门经理，而他的哥哥到处打工做苦力。应该说弟弟应该感到高兴，因为他摆脱了那样的苦日子，可是他始终郁郁寡欢，因为在他的心上压着一座大山。这是怎么回事呢？原来在他听说父亲要让他们抓阄决定谁读大学的时候，他很着急，因为他太想读书了，无奈之下，就想了一个“歪点子”，在准备纸条的时候做了手脚，你们猜，那两张纸条上写了什么？对。两张都写了“不上”。所以他让哥哥先摸，哥哥摸到了“不上”，按正常的思路，他摸到的就一定是“上”。 同学们，现在有很多想读书的孩子因为贫穷，而不能如愿坐在校园里，而我们，能够在这么漂亮的教室里，享受这么好的教育环境，我们应该懂得感恩，认真学习，以优异的成绩回报社会！我想，这就是生活中的可能性的例子给我们的启示。