2020-2021学年广东省湛江市某校初一（下）期中考试政治试卷部编版

这是一份2020-2021学年广东省湛江市某校初一（下）期中考试政治试卷部编版，共8页。试卷主要包含了 生物课上，老师说等内容，欢迎下载使用。


1. 青春期是一生中身体发育的关键期，在这一时期我们的身体会发生的显著变化是（ ）
①身体外型的变化
②身体内部器官的完善
③性机能的成熟
④自我意识迅速发展
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

2. “学贵有疑”，在学习中，我们需要（ ）
A.发展独立思维B.培养创新精神
C.理论与实践相结合D.培养批判精神

3. 生物课上，老师说：“乌鸦为了吃到坚果的果仁，从高处把坚果扔到水泥地面上摔碎，从而轻松地吃到里面的果仁。”课间，小毛和小强就乌鸦和黑猩猩谁更聪明的问题争论得很激烈。可见，步入青春期的我们（ ）
①独立思维能力有所增强
②对未知的事物充满好奇
③敢于拒绝别人的意见
④善于思考
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

4. “止于至善”是一种精神境界、一种精神状态、一种实践过程。追求“至善”要求我们（ ）
①从点滴小事做起，“勿以善小而不为”，积少成多，积善成德
②“见贤思齐焉”，在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样
③独善其身，就能“止于至善”
④养成自我省察的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

5. “异性效应”是一种普遍存在的心理现象。其表现是：有两性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快、干得也更起劲，活动效率和质量往往更高。这主要启示我们，男女生正常交往有利于（ ）
A.解决心理矛盾B.抵制不良诱惑C.消除个性差别D.促进共同进步

6. 下列关于情绪与情感的关系的认识，正确的是（ ）
①情绪与情感之间是紧密相关的
②通常情况下情绪可以说就是情感
③情感是一种比较稳定的情绪倾向
④情感是一种短暂而又变化的情绪倾向
A.①②B.①③C.②④D.③④

7. 同学们秋游时，看到树叶变黄了，有人赞叹道：“真美呀！”有人伤感地说：“唉，又要开始落叶了！”这表明（ ）
A.情绪具有相通性和感染性
B.情绪与个人的态度紧密相连
C.情绪影响人们的行为和生活
D.情境不同，产生的情绪也不同

8. 2019年9月新学期开学后，一些学校陆续开始组建合唱团、足球俱乐部、笛子班、乒乓球俱乐部等社团。对此，你的看法是（ ）
A.形式重于实效，浪费学生精力和时间
B.丰富课余生活，素质教育成为空谈
C.繁荣校园文化生活，丰富学生情感体验
D.盲目跟风追求时尚，增加学生课业负担

9. 现实生活中有乐于助人的现象，也有坑蒙拐骗的行为；网络世界中有正能量的传播，也充斥着一些假恶丑。青少年年龄小，社会阅历少，易冲动，因此要不断提高辨别是非能力，需要（ ）
①勤于学习，增加科学知识
②积极参加社会实践，丰富经历
③善于控制情绪，遇事不轻率
④拒绝与陌生人接触，拒绝上网。
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

10. “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步”。这要求青春的我们（ ）
①要去历练，去体验，不要虚度青春
②以修身为本，行走在“止于至善”的路上
③抓住青春的大好时光，好好地玩
④向榜样学习，汲取榜样的力量
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

11. “人有悲欢离合，亦有喜怒哀乐。虽乃人之常情，却可有控而发。”这启示我们，人的情绪（ ）
A.无法调控，我们只能任其支配自己的行为
B.积极的情绪可以调控，消极的情绪无法调控
C.正面的情绪有利于个人的身心健康
D.可以调控，我们可以通过一定的方式来调控

12. 自强不息，乃幸运之母。对自强的理解，下列说法正确的是（ ）
①青春的探索需要自信
②战胜自己、超越自己，是自强的重要内容
③自强可以让我们更自信
④自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

13. 西方有句谚语：有人分享，快乐加倍；有人分担，痛苦减半。研究表明，在一起交谈的两个人会慢慢达到同样的心理状态，调节自己情绪最好的方法就是找到知心的人倾诉和沟通。这给我们的启示是（ ）
A.情绪往往带给我们更多的快乐
B.生活中要关心他人的情绪，共享彼此的情绪
C.良好的情绪会产生积极的影响
D.人的情绪是难以捉摸、不可调节

14. 我国一位著名的音乐家说：“在任何困难的时候，我们都要有希望，都要想到早晨，都要想到阳光，都要想到亮丽的色彩。”这启示我们（ ）
A.只要自信，就能战胜困难
B.青春的探索只需要自信就可以
C.自信让我们充满激情，勇敢面对生活
D.自强可以让我们更自信

15. 2020央视网络春晚主题曲《我的新年新愿》，与广大年轻人共同展望新春，传播青春正能量。曲风魔性有趣，旋律朗朗上口，歌词共鸣感强，深受网友欢迎。这说明传递情感正能量（ ）
A.只能被动接受外部环境的影响
B.需要表达、回应，需要共鸣
C.必须参加有意义的社会活动
D.不需要拿出自己的热情和行动

16. 青春的探索需要自信，自信能激发我们的潜能，获得更多的实践机会与创造可能。下列同学们日常生活中的言行能增强我们青春自信的有（ ）
①劳逸结合，获得更多的实践机会
②激发潜能活力，积极思考探索
③与同学沟通，合理表达想法
④沉迷网络直播，励志成为网红
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

17. 抗击新冠肺炎期间，几段视频在网络刷屏。在武汉国际会展中心方舱医院，医护人员和部分患者一起练起了太极拳，还有部分患者在医院中跳起了广场舞。视频中，他们舞步笨拙，甚至略显僵硬，但乐观的心态使患者的恐慌情绪得到了缓解。这告诉我们（ ）
①转移注意力可以有效调节情绪
②产生了负面情绪就要发泄出来
③情绪可以让人享受喜悦和快乐
④学会调节情绪有益于身心健康
A.①③B.①④C.②③D.②④

18. 一位多次夺得冠军的短跑名将，谈起成功的秘诀时，着重谈了“冲刺”的“关键时刻”：“我心里想的并不是‘冲刺’。从百米跑道上起跑的那一刻直到终点，我只想一件事‘一直往前跑’，这样可以避免因为想冲刺带来的情绪波动。”他的秘诀告诉我们（ ）
A.情绪会影响我们的观念和行动
B.情绪与个人心态没有多大关系
C.保持良好的情绪比刻苦训练更重要
D.合理控制情绪是取得好成绩的关键

19. 疫情期间，浙江省绍兴市中心医院一位3岁的小患者治愈出院，向护士阿姨鞠躬致谢。面对小患者的鞠躬致谢，护士阿姨顺势鞠躬回礼的一瞬，被摄影师抓拍下来。这一场景让我们体验到的情感是（ ）
A.敬畏感------医道神圣与医学精深
B.安全感------祛除疾病与平安回家
C.道德感------心怀感恩与彼此尊重
D.信任感-----医德高尚与医术精湛

20. “我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌．..．”无论是在备考的学子，还是急匆勿赶路的行人，当熟悉的旋律响起，动人的歌声唱响时，都不由自主地加入进来为祖国放声歌唱，每个人都唱得那么真切，那么深情。这是因为（ ）
①有唱歌爱好，唱歌有益身体健康
②只有唱歌才能表达美好的情感
③受爱国主义情感的驱使
④情由心生，唱歌传递美好情感
A.①②B.①③C.②④D.③④
解答题

2020年3月11日，科技日报报道；“轻度紧张可使人理性应对和有效防护，但紧张过度会‘适得其反’，严重影响到心理健康与抵抗力。”心理学家强调，这种身体内的抵抗力恰恰是最好的“疫苗”。在疫情防控的关键期，心理疏导很重要。早在2月3日，中央政治局常委会会议研究下一步疫情防控工作，便强调及时加强心理疏导，做好人文关怀，是打赢这场疫情防控阻击战的重要一环。此后，从中央到地方，各地调集心理救援队奔赴湖北，奔赴武汉，为疫情防控一线带去了关键性的“心理疫苗”。根据材料，结合教材知识回答：
（1）影响情绪的因素有哪些？

（2）我们为什么要在生活中合理调节情绪？

材料一：随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增多，对家庭的依附性减少，要求独立，摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此，他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘和解释，不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢独立探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解。
材料二：教育承载着民族的希望和未来。各省份高考改革方案已经陆续公布，中考、小升初改革方案也在陆续推进。这意味着新一轮课程改革正一步步推进和走向完善。伴随着新课程改革，也要求我们的教师在课堂教学中不断探索适应不同年龄学生的心理和生理特点的多媒体教学与学科课程相结合的方法，更新教学理念，创设情境，趣化教学过程，互动愉快学习，开发学生的创造潜能。
（1）材料一中的“要求独立”指的是什么？

（2）材料一中还反映了中学生的一种什么精神？这种精神在我们成长中有何作用？

（3）材料二中提出“开发学生的创造潜能”，我们应该怎样开发自己的创造潜能？

【体味美好情感传递情感正能量】
材料一：2003年非典时期，常说“把重病人都送到我这里来”的钟南山院士，2020年为应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情，84岁的他临危受命，挺身而出，令人钦佩。他在43岁英国学业有成执意回国时说：“我对自己祖国的热爱，不仅出自血浓于水的感情，更源自对祖国深厚文明底蕴的理解和骄傲”。
材料二：为抗击新冠肺炎疫情，“学习强国”平台推出在家上学、在家读书、在家健身等9个“在家”系列，让人们在居家科学防疫的同时，也能享受充实美好的精神生活。
（1）根据材料一，你从钟南山院士身上体会到什么情感？

（2）钟南山院士是我们在新时代要追的“星”，在他身上体现了榜样的什么作用？

（3）根据材料二，新冠肺炎疫情防控期间，我们怎样传递情感正能量？
参考答案与试题解析
2020-2021学年广东省湛江市某校初一（下）期中考试政治试卷
选择题
1.
【答案】
A
【考点】
青春期的烦恼
青春期矛盾心理及解决办法
青春期的特点
【解析】

【解答】
本题考查青春期的身体发育。进入青春期后，机体发育增长，生理不断成熟。主要表现在身体外形的变化；体内机能迅速健全；性机能的成熟。所以观点①②③符合题意；
观点④是心理变化的表现，故应排除。
故选A。
2.
【答案】
D
【考点】
培养批判精神
【解析】

【解答】
“学贵有疑”，意思是学习中要敢于质疑，敢于挑战权威，这是批判性思维的表现，说明了在学习中要培养批判精神。选项D说法正确，符合题意；
其它选项都与题意不符。
故选D。
3.
【答案】
B
【考点】
发展独立思维
【解析】

【解答】
进入青春期，我们的独立思维能力有所增强，思想逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇；我们善于思考；对问题开始有更多见解；①②④说法正确，符合题意；
③说法错误，独立思维要接纳他人合理、正确的意见。
故选B。
4.
【答案】
B
【考点】
行己有耻 止于至善
【解析】

【解答】
本题考查对“止于至善”的认识和把握。根据所学知识，“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。我们要“见贤思齐焉”,在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样；要养成自我省察的习惯,“日省其身,有则改之,无则加勉”。所以ABD说法正确；
C的说法过于绝对，说法错误。
故选B。
5.
【答案】
D
【考点】
男女同学交往的意义
【解析】
此题暂无解析
【解答】
男女同学之间的正常交往，可以扩大我们的交往范围，拥有更多的朋友；可以促进个性全面发展、健康地发展；可以在学业上取长补短，有利于学习进步；异性交往可以锻炼交往能力，增进性别意识；男女同学之间的正常交往能建立纯洁健康的友谊。题干描述说明男女生正常交往有利于促进共同进步，D符合题意；
AB与题意不符；
C“消除个性差别”与实际不符。
故选D。
6.
【答案】
B
【考点】
情感与情绪的关系
【解析】
本题考查情感与情绪的关系。
【解答】
情绪与情感之间是紧密相关的，情感是一种比较稳定的情绪倾向，①③说法正确；
情绪并不等于情感，②错误；
情感具有稳定性，④错误。
故选B。
7.
【答案】
B
【考点】
情绪的类型及特点
【解析】
此题暂无解析
【解答】
情绪与人的态度有关，材料中不同的人面对相同的情景，由于态度不同，产生的情绪也不相同，所以B正确；
ACD观点不符合题意，排除。
故选B。
8.
【答案】
C
【考点】
体味美好的情感
【解析】

【解答】
此题旨在考查学生对情感体验的认识，题文中学校组织的各种社团活动，有利于繁荣校园文化生活，丰富学生的情感体验，ABD没有认识到学校社团活动对学生成长的重要性，观点错误。
故选C。
9.
【答案】
A
【考点】
明辨是非
【解析】

【解答】
要不断提高辨别是非能力，需要勤于学习，增加科学知识；积极参加社会实践，丰富经历；善于控制情绪，遇事不轻率 ，所以①②③符合题意；
④错误，说法太绝对化．接触陌生人时要掌握分寸，辨别是非；上网时要自觉抵制不良诱惑。
故选A。
10.
【答案】
B
【考点】
珍惜青春
科教兴国战略
人民代表大会制度
【解析】

【解答】
此题考查如何度过青春。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步。”这要求青春的我们要去历练，去体验，不虚度青春，要以修身为本，行走在“止于至善”的路上，向榜样学习，汲取榜样的力量。①②④符合题意；
抓住青春的大好时光，努力拼搏，积极进取，不能尽情地玩，③错误。
故选B。
11.
【答案】
D
【考点】
调控情绪的原因、作用、方法
【解析】

【解答】
题干启示我们，人的情绪是可以调控的，我们可以通过一定的方式来调控不良的情绪，做情绪的主人，D符合题意；
A错误，情绪是可以调控的；
B错误，消极的情绪可以调控；
C错误，情绪一直都是可以调控的。
故选D。
12.
【答案】
D
【考点】
自强的含义与表现
自强的意义
培养自强品质
【解析】

【解答】
自强不息，乃幸运之母告诉我们真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容，自强可以让我们更自信，自强，要靠坚强的意志、进取的精神、持久的坚持，所以选项②③④的观点是正确的，故应选择D；
选项①的观点不符合题意，与自信无关，故应排除ABC。
故选D。
13.
【答案】
B
【考点】
调控情绪的原因、作用、方法
【解析】

【解答】
题干中“有人分享，快乐加倍；有人分担，痛苦减半”告诉我们，当我们有了不良情绪时，向好朋友倾诉，可以减轻痛苦，告诉我们，生活中要关心他人的情绪，共享彼此的情绪，因此A项符合题意；
B选项说法太绝对，情绪是把双刃剑；
C与题意不符；
D错误，我们可以通过合理的方式调节情绪。
故选B。
14.
【答案】
C
【考点】
自信的含义与作用
培养自信品质
做自信的中国人
【解析】

【解答】
题干启示我们要做自信的人，因为自信让我们充满激情，勇敢面对生活，C符合题意；
A错误，有了自信，可能战胜困难；
B错误，青春的探索不仅需要自信，还需要智慧等；
D与题干不符。
故选C。
15.
【答案】
B
【考点】
传递情感正能量
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A排除，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，可以用自己的热情和行动传递情感正能量来影响环境；
B正确，旋律朗朗上口，歌词共鸣感强，深受网友欢迎，说明传递情感正能量，需要表达、回应，需要共鸣；
C排除，参加有意义的社会活动是传递情感正能量的途径之一；
D排除，传递情感正能量需要拿出自己的热情和行动。
故选B。
16.
【答案】
A
【考点】
人民代表大会制度
发挥自己的潜能
珍惜青春
【解析】

【解答】
自信能激发我们的潜能，获得更多的实践机会与创造可能；增强我们青春自信，需要增强实力，为此，需要我们主动学习，积极思考与探索，把握科学的学习方法，来提高学习效率；与同学沟通，有良好的人际关系，①②③符合题意；
④错误，沉迷网络危害大。
故选A。
17.
【答案】
B
【考点】
调控情绪的原因、作用、方法
【解析】

【解答】
抗击新冠肺炎期间，在武汉的方舱医院内，医护人员和部分患者练起了太极拳，跳起了广场舞，他们是采用转移注意力的方法，来调节患者恐慌情绪，C符合题意；
A错误，产生了负面情绪需要适度宣泄；
B错误，情绪还会让人郁闷；
D错误，“一切”用词不当。
故选B。
18.
【答案】
A
【考点】
调控情绪的原因、作用、方法
积极情绪和消极情绪
情绪的类型及特点
【解析】

【解答】
题干“谁能保持良好的心态，谁就能较好地发挥，甚至还可能超水平发挥．”这是告诉我们良好的情绪有利于水平的正常发挥，甚至超常发挥，所以C符合题意，BCD错误；
平时训练很重要，“只要”太绝对，情绪与个人的心态有大关系。
故选A。
19.
【答案】
C
【考点】
人民代表大会制度
科教兴国战略
【解析】

【解答】
本题考查情感的分类。材料中小患者治愈出院后向护士鞠躬致谢，表达的是感恩之情，而护士阿姨鞠躬回礼，表达的则是彼此之间的尊重，他们的行为体现了道德感，C项正确。
患者与护士之间不存在敬畏感．A项错误；
材料中强调的是护士和患者之间的情谊，未强调病愈平安的喜悦，B项不符合题意，予以排除；
材料未体现患者与医生之间的关系，D项不符合题意，予以排除。
故选C。
20.
【答案】
D
【考点】
情感的类型与作用
体味美好的情感
学会与异性交往
【解析】

【解答】
此题旨在考查学生对美好情感的认识，题文中“人们不由自主地加入进来为祖国放声歌唱，每个人都唱得那么真切，那么深情”，体现了人们对祖国的热爱，在参与活动的过程中获得了美好的情感体验，情由心生，歌唱传递美好情感，①不符合题意；
②观点绝对化，是错误的；
③④观点正确。
故选D。
解答题
【答案】
（1）①个人的生理周期；
②对某件事情的预期；
③周围的舆论氛围；
④自然环境等等。
（2）①调节情绪有利于身心健康；
②有利于建立和谐的人际关系；
③有助于我们更好地适应环境；
④有利于帮助同学、家人改善情绪，保持积极乐观的心境。
【考点】
人民代表大会制度
爱护身体
珍爱生命
【解析】


【解答】
（1）该题考查影响情绪的因素。结合所学知识分析，我们的情绪受多方面因素影响，例如：个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。
（2）该题考查调节情绪的必要性。结合课本内容，情绪会影响人的身心健康、影响水平的发辉，调节情绪有利于身心健康、有利于建立和谐的人际关系、有助于我们更好地适应环境等等。
【答案】
（1）这种独立主要指的是思维的独立。步入青春期，随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化，他们与社会交往增多，知识面扩大扩宽，青少年的独立意识逐渐发展，对问题开始有自己的见解，对未知的事物充满好奇；思维的独立并不等于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己的独到见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
（2）①批判精神；
②思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
（3）①我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；
②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；
③要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
【考点】
开发创造潜能
培养批判精神
发展独立思维
【解析】



【解答】
（1）此题考查对思维独立性的认识。解答此题需认真阅读材料，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。分析材料并结合教材知识可知，这种独立主要指的是思维的独立。理解这种“独立”主要从中学生的身心变化、独立意识发展、有自己的独到见解、接纳他人合理正确意见等方面回答即可。
（2）此题考查对批判精神的认识。解答此题需认真阅读材料，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。分析材料并结合教材知识可知，材料一中还反映了中学生的批判精神。第二问考查思维批判性的作用。属于教材识记类知识，考查了学生的识记能力和再现教材知识的能力，依据教材知识，运用思维批判性意义回答即可。
（3）该题考查我们应该怎样开发自己的创造潜能，结合课本知识，从敢于打破常规，开创前人未走之路；关注看重创造的意义和价值，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践等作答。故答案为我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
【答案】
（1）爱国主义情感。
（2）①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量；
②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更加美好。
（3）①在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境；
②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量；
③不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界多一份美好。
【考点】
榜样的作用
传递情感正能量
爱国主义
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）他在43岁英国学业有成执意回国时说：“我对自己祖国的热爱，不仅出自血浓于水的感情，更源自对祖国深厚文明底蕴的理解和骄傲”。根据这段话回答从钟南山院士身上体会到什么情感即可。
（2）钟南山院士是我们在新时代要追的“星”，考生结合材料回答在他身上体现了榜样的什么作用，可从榜样的作用等方面进行回答。
（3）为抗击新冠肺炎疫情，“学习强国”平台推出在家上学、在家读书、在家健身等9个“在家”系列，让人们在居家科学防疫的同时，也能享受充实美好的精神生活。考生根据材料二，新冠肺炎疫情防控期间，我们怎样传递情感正能量，从传递情感正能量的知识回答即可。