2020-2021年福建省某校七年级下学期期中考试_（政治）部编版练习题

这是一份2020-2021年福建省某校七年级下学期期中考试_（政治）部编版练习题，共10页。试卷主要包含了选择题，判断题，材料分析题等内容，欢迎下载使用。


1. 青春，是生命旅途中一个崭新的起点，伴随着这个起点的开始，我们的生理和心理都会发生一些相应的变化。下列变化中，不属于青春期生理变化的是（ ）
A.小华说：“我今年身体迅速长高，长高了6厘米。”
B.小静说：“我感到很孤独，不愿意与人交往。”
C.小鹏说：“我的脸上长了好多小痘痘。”
D.小红说：“我的体重增加很快，今年增重了4千克。”

2. 我们在遇到青春期矛盾心理带来的烦恼时，可以尝试自我调节。以下属于自我调节的方法有（ ）
①自我暗示
②自我解嘲
③把烦恼藏在心里
④主动向父母、老师或同学寻求帮助
A.①②B.②③C.③④D.①④

3. 对于漫画中小明的言行认识正确的有（ ）
①这是青春期生理变化的表现
②小明产生了强烈的成人感，对成人的意见有抵触情绪
③青春期的矛盾心理只会给我们带来消极的影响
④青春期的矛盾心理会为小明的成长提供契机
A.①②B.②④C.①③D.③④

4. 青春期是人生中一个极为特殊的阶段，生理发育十分迅速，而心理发展速度相对滞后，身心处于一种不平衡的状态。下列不属于青春期心理矛盾表现的是（ ）
A.自我意识不断发展，但自我控制能力较差
B.对事情有自己的看法，敢于表达不同的观点
C.不希望父母“管”，但遇到麻烦还是渴望父母“伸手援助”
D.心里话不愿意对别人讲，但希望得到别人的理解

5. 阅读下面课堂教学的片段。
课堂上，老师提出问题：图中有多少个长方形？当第一位学生回答12个时，第二位、第三位学生不假思索地回答12个，第四位学生本来想出了正确答案18个，但因害怕说错，也随大流回答了12个。这启示我们要（ ）
①提升思维品质，善于独立思考
②顾及同学情面，跟着人云亦云
③敢于批判质疑，表达不同观点
④追求特立独行，按自己想法做
A.①②B.①③C.②④D.③④

6. 步入青春期以后，我们对问题开始有更多的见解，不人云亦云，对未知事物充满好奇。这说明我们除了有生理变化意外，还（ ）
A.拥有改变世界的潜力
B.批判性增强，敢于说“不”
C.拥有了思维的独立性
D.青春萌动，对异性产生朦胧的情感

7. “羿蹚过九十九条大河”中的“蹚”字用法不当，“宣和通宝”不是北魏孝文帝时期的货币近年来，不少学生敢于质疑，边读边思考，纠正了不少错误。这说明学习过程中要（ ）
①敢于质疑批判
②善于合作交流
③敢于否定一切
④积极探索发现
A.①②B.①④C.②③D.③④

8. 异性之间友谊的“最高境界”：站在不远不近的地方欣赏对方。下列观点符合这一“最高境界”的有（ ）
①欣赏对方优势，不断完善自己
②揭露对方弱点，打压对方气势
③经常不拘小节，相互勾肩搭背
④互相帮助学习，共同砥砺进步
A.①②B.①③C.①④D.②④

9. 对下图中的“校规”，评价正确的是（ ）
①有利于形成有效的集体管理模式
②忽视了异性之间正常交往的意义
③有利于提高学生的学习成绩
④反映了学校对早恋问题的担忧
A.①②B.②③C.①④D.②④

10. 影星黄渤外形条件在影视圈中并不占优势，但他从来不在乎别人拿他的外形去调侃。当别人说他丑时，他经常笑着说：“其实我长着一张抗抑郁的脸，我最帅的一般都是背影。”别人便会一笑，不再为难了。这种调解心理矛盾的方法属于（ ）
A.转移注意力B.自我解嘲法C.自我暗示法D.自我发泄法

11. 据权威人士分析：开怀大笑100次相当于骑单车15分钟的有氧运动量，笑声能使人卸去多余的压力，保护血管内壁，从而减轻心脏病发作的几率。这充分说明（ ）
①积极的情绪有益于人的身体健康
②笑是调解情绪的最佳方法
③情绪是可以随心所欲调节的
④笑是调节情绪的方法之一
A.①②B.①④C.①③D.②④

12. 现代科学研究发现，高血压、冠心病、糖尿病、哮喘等几十种疾病，都与负面情绪有关。这说明（ ）
A.不同的情绪有不同的表现形式
B.情绪产生的原因是多方面的
C.情绪是不能控制的
D.负面情绪会对人的身体健康产生不良影响

13. 读书能让我们欣赏到不同的生命风景，使人灵魂欢畅，时时闪烁着生命的光辉，精神饱满而丰盈。与之相符合的观点是（ ）
A.阅读产生的都是美好的情感
B.阅读不会让我们有负面感受
C.通过阅读，我们可以获得美好的情感
D.通过阅读，我们可以实现人生的价值

14. 在学习“情感”的知识时，小雯搜集了如下名句。其中理解不正确的是（ ）
A.“人非草木，孰能无情。”这里的“情”通常指的是“情感”
B.“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”文天祥的名句体现了基础性的情感
C.“亲其师，信其道，乐其学。”这表明情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动
D.“假如我还能生存，那我生存一天就要为中国呼喊一天。”这句话体现了方志敏爱国的情感

15. 山水是大自然的杰作，人们常寄情于山水之间。历代文人墨客的不少名篇佳作写的就是诗人对山水的赞美和歌颂。下列诗句能给我们带来正面情感体验的有（ ）
A.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
B.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花
C.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍
D.红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归

16. 小文在面临考试的时候，常常会因为过度紧张而没能发挥应有的水平，这说（ ）
A.情绪是可以调控的
B.情绪是个人成长中的绊脚石
C.情绪会影响人们的观念和行为
D.考试必然会引起紧张情绪产生

17. 如果病人将注意力全部放在疾病上，心情沉重会影响内分泌，免疫能力会随之下降，焦虑会导致肾上腺素增加，不利于康复。专门收治新型冠状病毒肺炎感染的轻症患者的方舱医院里，除了正常治疗，每天都安排了丰富的活动，如读书分享会，跳呼吸康复操等。这种调节情绪的方法属于（ ）
A.改变认知法B.转移注意法C.理智控制法D.合理宣泄法

18. “适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心只能证明智慧的欠缺。”这句话告诉我们的道理是（ ）
A.抑郁、伤心等情绪会影响人的智力水平
B.人不应该有悲伤、忧愁等情绪
C.要适度地表达和控制自己的情绪
D.不同类型的情绪对人的身心健康有不同的作用

19. 美好的情感有助于个人的身心健康。下列有助于培养美好情感的是（ ）
A.晓楠认为穿衣服就应该穿名牌，这样才显得阔气
B.小东买了几本小说，在上课时间看
C.小英利用星期天去少年宫学绘画
D.小江放假时每天在家里玩手机

20. 以下属于情感描述的是（ ）
①五星红旗升起来，我心中对祖国的敬意油然而生
②数学试卷发下来，看着红红的55分，我泪流满面
③我们班荣获校足球比赛冠军，我们都有荣誉感
④同桌不小心弄湿了我的书本，我暴跳如雷
A.①③B.③④C.①④D.②④

21. 情感需要表达，也需要共鸣，以下行为中，不利于传递情感正能量的是（ ）
A.B.
C.D.

22. 黄旭华小学毕业时，“七七”事变爆发，他感觉到一股非常屈辱怒火在心中燃烧。此后，他便发奋读书。新中国成立后，在强烈的屈辱感和羞耻感的驱使下，他隐姓埋名三十载，为我国核潜艇事业的发展做出了卓越贡献。黄老的事迹启示我们（ ）
A.负面情感体验比正面情感体验更具有教育意义
B.我们要善于将负面情感转变为成长的动力
C.负面的情感体验带来的都是负面情绪
D.黄旭华的情感体验是被动产生的，所以是负面情感

23. 浩浩代表班级参加年级辩论会，结果被其他班淘汰，浩浩感受到了强烈的挫败感。这种情感体验（ ）
①是一种不正常的负面情感体验
②只会成为成长过程中的阻力
③让人产生不美好的感受
④可以丰富人生阅历
A.①②B.③④C.①④D.②③

24. 明明和红红是好朋友，红红过生日，明明将精心准备的礼物交给她，这令红红激动不已，有一种说不出的感动。这说明（ ）
A.红红有些小题大做，不值得感动
B.红红明明的情感交流中，传递了美好的情感，传递了生命正能量
C.明明红红是好朋友，送礼物是理所应当的
D.明明传递的情感是负面的，不应提倡

25. 电影《战狼II》中有这样一段文字：“中华人民共和国公民，当你在海外遇到危险时，不要放弃，请记住，你背后有一个强大的祖国。”此刻最能完整表达你内心情感的是（ ）
A.中华之美，唯在山河壮丽B.华夏文明，世界首屈一指
C.伟大祖国，你是我的骄傲D.百年抗争，实现民族复兴

26. 下列诗词能体现爱国情感的有（ ）
①黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
②知否，知否，应是绿肥红瘦
③春风得意马蹄疾，一日看尽长安花
④但使龙城飞将在，不教胡马度阴山
A.①②B.③④C.①④D.②③
二、判断题

判断说理
（1）独立思考就是追求特立独行、与众不同。
判断（ ）
理由：

（2）小美认为男女有别，从不与男同学交往。
判断（ ）
理由：
三、材料分析题

情景探究
情景一：小明在语文考试时，因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，把试卷撕了。
情景二：小浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，没有进入总决赛，小浩感到很郁闷。

（1）小明产生的情绪是什么？他的正确做法应该是什么？

（2）小浩体验到的负面情感是什么？面对这一负面情感，他的正确态度应是什么？

青春邀约
2021年3月3日，为了帮助中学生更好度过青春期，莆田市某中学中学以“青春的邀请”为主题，开展了系列青春期教育主题活动。
（成长的困惑）
在心理咨询会上，小乐和小倩倾诉了自己的苦恼。
小乐：因为自己的个子矮而自卑。
小倩：因为自己的长相不美而烦恼。
（1）如果你是他们的好朋友，你会告诉他们什么？

（青春的萌动）
一项调查表明，近年来在中学生中“写情书”的现象较常见，一些同学精心制作“情书”。他们有的用印有漂亮图案的信纸，画上一支“丘比特箭”来表达爱意；也有的用彩笔画上一颗心来表达对对方的情意。即使平时写字歪歪扭扭的同学这时候也写得特别工整。“情书”内容不是流行的爱情歌词，便是表达爱慕的美词佳句。
（2）以上材料反映的是一种什么现象？

（3）我们应该如何正确认识并处理男女同学之间的情感？

（我的青春誓言）
时间是青春轨道上行进的列车，在你还来不及回首的时候，满载着喜怒悲欢，然后呼啸而过。或许许多年后，我们驻足校园的时候，回想起那个遨游于知识海洋的自己会不禁莞尔一笑，但是谁又可以否定那为了目标不屈不挠的自己呢？
（4）请结合自己的体会和打算，写出你的青春誓言。

提炼观点
同学们在看到渊源流长的中华文化，不禁想起了下列这些语句，它们分别体现教材哪些观点？

学习榜样
2020年5月17日晚，“感动中国”2019年度人物揭晓，这些名字你或许早有耳闻，也可能从没听过，但他们在各自的岗位和领域，获得的成绩、坚持的理想信念，却是一样的触动人心！每年的“感动中国”年度人物都会带给我们很多感动和鼓舞，对孩子们来说更有榜样意义。他们是樊锦诗、在四川凉山木里森林火灾中牺牲的扑火勇士、顾方舟、朱丽华、张富清、杜岚、尤端阳、伍淑清、黄文秀、潘维廉、中国女排。此外，2019年是新中国成立70周年，《感动中国》节目向所有建立和建设新中国的奋斗者表达了特别致敬。
据此回答下列问题。

（1）从这些人物的身上，你可以获得哪些情感的正能量？

（2）榜样的力量是无穷的！说一说“感动中国”人物在我们成长的道路上发挥着怎样的作用？

（3）上述材料对于行走“止于至善”道路上的我们有何启示？
参考答案与试题解析
2020-2021年福建省某校七年级下学期期中考试 (政治)
一、选择题
1.
【答案】
B
【考点】
青春期的特点
【解析】
本题考查青春期的特点。
【解答】
进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，如男生出现喉结、阴毛、腋毛、胡须等，还出现声音变粗的变声现象，并首次出现遗精；女孩出现阴毛、腋毛，乳房增大，出现月经等，故ACD都属于青春期生理变化，不合题意；
B符合题意，不属于青春期生理变化。
故选B。
2.
【答案】
A
【考点】
青春期矛盾心理及解决办法
【解析】
本题考查青春期矛盾心理及解决办法。
【解答】
我们在遇到青春期矛盾心理带来的烦恼时，可以尝试自我调节。自我暗示和自我解嘲都可以进行自我调节，故①②符合题意；
③错误，把烦恼藏在心里不能正确解决烦恼和心理矛盾；
④错误，主动向父母、老师或同学寻求帮助不是自我调节的方法。
故选A。
3.
【答案】
B
【考点】
青春期矛盾心理及解决办法
【解析】
本题考查青春期矛盾心理及解决办法。
【解答】
小明的言行说明了小明产生了强烈的成人感，对成人的意见有抵触情绪，青春期的矛盾心理会为小明的成长提供契机，故②④符合题意；
①错误，这是青春期心理变化的表现，不是生理变化的表现；
③错误，青春期的矛盾心理不可避免，它有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
故选B。
4.
【答案】
B
【考点】
青春期矛盾心理及解决办法
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题要求选出不属于青春期心理矛盾的表现。
青春期时我们的自我意识得到发展，但自我控制能力较差，体现了青春期思维的独立性、批判性、创造性与看问题的片面、主观、偏激的矛盾心理，A不选；
对事物有自己的看法，敢于表达不同观点，这体现了青春期的独立性，没有体现青春期的矛盾心理，B符合题意，入选；
不希望父母“管”得过多，但遇到麻烦时还是渴望父母“伸手援助”，体现了青春期的独立自主与被动依赖之间的矛盾心理，C不选；
青春期的我们心里话不愿意对别人讲，但又希望得到别人的理解与支，这也体现了青春期闭锁性与社会交往的矛盾心理，D不选；
故选B。
5.
【答案】
B
【考点】
发展独立思维
培养批判精神
【解析】
此题暂无解析
【解答】
题干启示我们要提升思维品质，需要学会独立思考、敢于质疑、表达不同观点，①③符合题意；
②错误，不能人云亦云；
④做法错误，影响交往不利于自己的成长。
故选B。
6.
【答案】
C
【考点】
发展独立思维
【解析】
本题考查发展独立思维。
【解答】
不人云亦云，有自己的独到见解这属于独立性思维的表现。题干中的描述，说明了青春期青少年的独立意识增强，开始培养独立性思维，C说法正确，符合题意；
ABD不合题意，其它选项都与题干描述无关。
故选C。
7.
【答案】
B
【考点】
培养批判精神
【解析】
此题暂无解析
【解答】
在学习中不少学生敢于质疑，边读边思考的行为启示我们要积极探索发现，敢于质疑批判，①④说法正确；
学习过程中要善于合作交流，②说法正确但题文中没有体现，不选；
敢于“否定一切”的做法错误，③不选；
故选B。
8.
【答案】
C
【考点】
学会与异性交往
【解析】
本题考查学会与异性交往。
【解答】
本题涉及到的是男女同学之间的交往，我们的正确认识是异性交往，要讲究交往的艺术，不能过分亲密，要保持一定的距离，同时还要认识到异性同学纯真的友谊，有利于我们健康成长，要欣赏对方的优势，不断完善自己，发现对方的优势，相互取长补短，互相帮助，互相学习，共同进步，所以①④是正确的选项；
②错误，是没看到各自性别优势，没做到正确与异性交往的表现；
③错误，选项是早恋的表现，不利于双方的健康成长。
故选C。
9.
【答案】
D
【考点】
男女同学交往的意义
【解析】
此题暂无解析
【解答】
漫画中学校男女生不能一对一在一起的校规，反映了学校对早恋问题的担忧，有利于学校的集体管理，但忽视了异性之间正常交往的意义，①说法片面，②④说法正确；
图中的“校规”和提高学生成绩没有直接关系，③说法错误。
故选D。
10.
【答案】
B
【考点】
青春期矛盾心理及解决办法
【解析】
此题暂无解析
【解答】
题干中影星黄渤调节心理矛盾的方法属于自我解嘲法。青春期的心理矛盾有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。我们要学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”，B符合题意；
ACD不符合题意，排除。
故选B。
11.
【答案】
B
【考点】
调控情绪的原因、作用、方法
积极情绪和消极情绪
【解析】
本题考查调控情绪的原因、作用、方法，积极情绪和消极情绪。
【解答】
据权威人士分析：开怀大笑100次相当于骑单车15分钟的有氧运动量，笑声能使人卸去多余的压力，保护血管内壁，从而减轻心脏病发作的几率。这充分说明积极的情绪有益于人的身体健康，笑是调节情绪的方法之一，故①④符合题意；
②错误，笑是调节情绪的方法之一；
③错误，情绪的调节要合情合理合法，不能随心所欲。
故选B。
12.
【答案】
D
【考点】
正面情感与负面情感
【解析】
此题暂无解析
【解答】
现代科学研究发现，高血压、冠心病、糖尿病、哮喘等几十种疾病，都与负面情绪有关。这说明负面情绪会对人的身体健康产生不良影响，故D正确；
AB与题意不符，排除；
C说法错误，情绪是能控制的。
故选D。
13.
【答案】
C
【考点】
体味美好的情感
【解析】
本题考查美好的情感。
【解答】
读书能让我们欣赏到不同的生命风景，使人灵魂欢畅，时时闪烁着生命的光辉，精神饱满而丰盈。表明了通过阅读，我们可以获得美好的情感，故C符合题意；
A错误，阅读产生的不一定都是美好的情感；
B错误，阅读也可能会让我们有负面感受；
D错误，通过阅读，我们不一定能够实现人生的价值。
故选C。
14.
【答案】
B
【考点】
情感的类型与作用
【解析】
本题考查情感的类型与作用。
【解答】
本题要求选出不正确的选项。
“人非草木，孰能无情”这里的“情”通常指的是“情感”，A正确，不符合题意；
“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这体现了爱国主义的情感，爱国主义情感属于高级情感，B错误，符合题意；
“亲其师，信其道，乐其学”这表明情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动，C正确，不符合题意；
“假如我还能生存，那我生存一天就要为中国呼喊一天”这句话体现了方志敏爱国的情感，D正确，不符合题意。
故选B。
15.
【答案】
A
【考点】
正面情感与负面情感
【解析】
本题考查正面情感。
【解答】
正面情感体验是美好的情感体验，生活中美好的人与事物会使我们产生美好情感体验。题干中A体现春天的自然风光，能使我们产生愉悦的情感，产生正面情感体验，故A符合题意；
B错误，歌女不知什么是亡国恨事，在对岸还把《后庭花》声声歌唱，体现的是负面情感体验；
C错误，体现的是国家分裂，个人境遇历经挫折，体现的是负面情感体验；
D错误，红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归体现的是负面情感体验。
故选A。
16.
【答案】
C
【考点】
情绪的作用
【解析】
本题考查情绪的作用。
【解答】
题干描述说明不良情绪不利于我们的发展与健康，会影响人的正常水平的发挥，所以C符合题意；
A错误，每个人的负面情绪是不可避免的；
B错误，情绪是把双刃剑，消极的情绪不加以调控，才是个人成长中的绊脚石；
D错误，考试不一定会引起紧张情绪产生。
故选C。
17.
【答案】
B
【考点】
调控情绪的原因、作用、方法
【解析】
此题暂无解析
【解答】
“每天都安排了丰富的活动，如读书分享会，跳呼吸康复操等”，这有利于使病人的注意力从不良的情绪刺激中转移，缓解病人的不良情绪，因此这种调节情绪的方法属于转移注意法，B说法正确；
题文中调节情绪的方法是转移注意法，ACD不符合题意；
故选B。
18.
【答案】
C
【考点】
调控情绪的原因、作用、方法
【解析】
此题暂无解析
【解答】
题干中的话，意思是情绪的表达要把握好限度，超出限度会产生消极影响，启示我们要学会表达和控制情绪，C说法正确，符合题意；
AD材料中没有体现，排除；
B说法错误，悲伤、忧愁等情绪是人之常情。
故选C。
19.
【答案】
C
【考点】
体味美好的情感
【解析】
本题考查体味美好的情感。
【解答】
美好的情感有助于个人的身心健康。小英利用星期天去少年宫学绘画有助于培养美好情感，故C符合题意；
ABD错误，都不利于培养美好情感。
故选C。
20.
【答案】
A
【考点】
情感的类型与作用
【解析】
本题考查情感的类型与作用。
【解答】
情感是长期积累的、相对稳定的精神感受，题干中①爱国主义情感，③集体荣誉感，都是稳定的，属于情感，故①③符合题意；
②④不合题意，难过、愤怒，都是短暂的，会随着情境发生变化，属于情绪。
故选A。
21.
【答案】
D
【考点】
传递情感正能量
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题要求选出不利于传递情感正能量的选项。
依据教材知识，无偿献血、爱心捐款、志愿者活动都是亲社会行为，传递了情感正能量，ABC不符合题意，不选；
家庭矛盾冲突破坏和谐家庭关系，不利于传递情感正能量，D入选。
故选D。
22.
【答案】
B
【考点】
正面情感与负面情感
【解析】
此题暂无解析
【解答】
题干中黄旭华的事迹，充分体现了他具有高度的爱国主义精神，无私奉献；启示我们要善于将负面情感转变为成长的动力，B说法正确，符合题意；
A错误，负面情感体验也有积极作用，但不一定比正面情感体验更具有教育意义；
C错误，负面的情感体验带来的不一定都是负面情绪；
D错误，黄旭华的情感体验不是被动产生的，是正面情感。
故选B。
23.
【答案】
B
【考点】
正面情感与负面情感
体味美好的情感
【解析】
本题考查正面情感与负面情感。
【解答】
生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义，它可以丰富我们的人生阅历。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长，故③④正确；
①②错误，排除。
故选B。
24.
【答案】
B
【考点】
传递情感正能量
【解析】
本题考查情感。
【解答】
明明将精心准备的生日礼物交给红红，这令红红激动不已，有一种说不出的感动。这说明红红明明的情感交流中，传递了美好的情感，传递了生命正能量，故B的观点是正确的，符合题意；
ACD错误，红红没有小题大做，值得感动；明明红红是好朋友，但送礼物并不是理所应当的；明明传递的情感是正面的，应提倡。
故选B。
25.
【答案】
C
【考点】
体味美好的情感
正面情感与负面情感
【解析】
本题考查情感。
【解答】
题干中的话，说明了强大的祖国是个人的强大后盾，我们会为祖国感到骄傲和自豪，C说法正确，符合题意；
A说法错误，中华之美，并不仅仅体现在山河壮丽，还体现在悠久的历史、灿烂的文化等方面；
B说法错误，夸大了中华文明的地位；
D不符合题意，题干中没有体现百年抗争。
故选C。
26.
【答案】
C
【考点】
正面情感与负面情感
体味美好的情感
【解析】
本题考查情感。
【解答】
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还和但使龙城飞将在，不教胡马度阴山能体现爱国情感，故①④符合题意；
②错误，知否，知否，应是绿肥红瘦，不能体现爱国情感；
③错误，春风得意马蹄疾，一日看尽长安花，不能体现爱国情感。
故选C。
二、判断题
【答案】
（1）错误。
理由：①独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解；
②同时能接纳他人合理、正确的意见。
（2）错误。
理由：①小美没有正确认识到男女生交往的意义，不能做到正确与异性交往；
②与异性交往，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验；
④与异性交往要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。
【考点】
发展独立思维
学会与异性交往
男女同学交往的意义
【解析】
（1）本题考查发展独立思维。
（2）本题考查男女同学交往的意义，学会与异性交往。
【解答】
（1）本题为判断说理类主观题，问题指向是判断说理：独立思考就是追求特立独行、与众不同。具体解答本题考生可结合材料从发展独立思维等角度来分析。
（2）本题为判断说理类主观题，问题指向是判断说理：小美认为男女有别，从不与男同学交往。具体解答本题考生可结合材料从男女同学交往的意义，学会与异性交往等角度来分析。
三、材料分析题
【答案】
（1）愤怒。
正确做法：合理地调控自己的情绪，使自己能正确的表达自己的情绪；正确面对考试压力。
（2）挫败感。
正确态度： 学会承受这一负面感受，善于将负面情感转变为成长的动力，从中获得美好的情感体验，不断成长。
【考点】
调控情绪的原因、作用、方法
情绪的类型及特点
正面情感与负面情感
体味美好的情感
【解析】
（1）本题考查情绪的类型，调控情绪的方法。
（2）本题考查正面情感与负面情感，体味美好的情感。
【解答】
（1）本题为分析类主观题，问题指向是小明产生的情绪是什么？他的正确做法应该是什么。具体解答本题考生可结合材料从情绪的类型，调控情绪的方法等角度来分析。
（2）本题为分析类主观题，问题指向是小浩体验到的负面情感是什么？面对这一负面情感，他的正确态度应是什么。具体解答本题考生可结合材料从正面情感与负面情感，体味美好的情感等角度来分析。
【答案】
（1）①学会以积极的心态接纳青春期的生理变化；
②发现自我优势，学会欣赏自己独特的美；
③既要注意自己的仪表，更要培育美的心灵，使自己更具青春魅力；
④学会接受现实，学会欣赏自己。
（2）中学生早恋现象。
（3）①随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事；
②男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择；当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择；
③男女同学交往如果处理不当，就会影响学习，影响身心健康。
（4）如：“我以青春的名义庄严承诺：一不负青春韶华，胸怀祖国，仁民惜物，做一个好公民；二不负父母期盼，勤奋学习，健康成长，做一个好儿女；三不负恩师嘱托，勤思善问，立学立行，做一个好学生。”
【考点】
青春期的烦恼
青春期矛盾心理及解决办法
青春期的心理萌动
学会与异性交往
珍惜青春
【解析】
（1）本题考查青春期。
（2）本题考查早恋。
（3）本题考查学会与异性交往。
（4）本题言之有理即可。
【解答】
（1）依据所学，从正确看待青春期的变化的角度作答即可。
（2）依据材料分析作答即可。
（3）本题从学会与异性交往的角度作答即可。
（4）本题为开放性试题，言之有理即可。
【答案】
（1）要有批判精神。
（2）行己有耻。
（3）培养自信品质。
【考点】
培养批判精神
培养自信品质
行己有耻 止于至善
【解析】
本题考查培养批判精神，培养自信品质，行己有耻 。
【解答】
本题为体现类主观题，问题指向是同学们在看到渊源流长的中华文化，不禁想起了下列这些语句，它们分别体现教材哪些观点。具体解答本题考生可结合材料从培养批判精神，培养自信品质，行己有耻等角度来分析。
【答案】
（1）爱国主义情感，高度的责任感，无私奉献的精神，爱岗敬业，等等。
（2）①好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量；
②善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
（3）①有自己的格调，有至善的追求；
②从点滴小事做起，积少成多，积善成德；
③寻找好的榜样，向榜样的学习，汲取榜样的力量；
④学会自省和慎独，端正自己的行为。
【考点】
传递情感正能量
体味美好的情感
榜样的作用
行己有耻 止于至善
【解析】
（1）本题考查情感正能量。
（2）本题考查榜样的作用。
（3）本题考查止于至善。
【解答】
（1）本题为分析类主观题，问题指向是从这些人物的身上，你可以获得哪些情感的正能量。具体解答本题考生可结合材料从情感正能量的角度来分析。
（2）本题为意义类主观题，问题指向是榜样的力量是无穷的！说一说“感动中国”人物在我们成长的道路上发挥着怎样的作用。具体解答本题考生可结合材料从榜样的作用等角度来分析。
（3）本题为启示类主观题，问题指向是上述材料对于行走“止于至善”道路上的我们有何启示。具体解答本题考生可结合材料从止于至善的角度来分析。语句
教材观点
学贵有疑
（1）
羞恶之心，义之端也
（2）
天生我材必有用，千金散尽还复来
（3）