美术四年级上册第17课 会“走”的玩具教学课件ppt

课题

会走的玩具

教学目标

1. 知识目标

了解玩具会走的原理并学习制作方法。

2. 能力目标

学生利用身边废旧的材料，用剪贴，绘制等方法制作一个会走路的玩具。

3. 情感目标

激发学生用多种方法解决问题的能力，感受美术活动的乐趣，养成勤于观察，敏于发现、严于计划、善于借鉴、精于制作的行为习惯。

教学重点

掌握玩具会走的原理并制作出一个会走的玩具。

教学难点

学生用多种方法制作会走的玩具。

教学准备

教师准备：课件

学生准备：剪刀、彩色卡纸、双面胶、细绳、瓶盖、细铁丝等。

教学过程

一、新课导入

1.我们小朋友经常去玩具店，肯定认识了不少玩具，告诉老师你最喜欢什么玩具?

生回答

老师也带来了一些玩具，小朋友想见见它们吗?

2.这些玩具都有一个共同特征，能够在地上行走，这节课就让我们一起来学习制作会走的玩具。

二、整体感知

1.同学们仔细观察一下，这些玩具为什么会走?

生说一说

有轮子，有脚，有推力或外力。

2.师我们没有这些高科技的电子产品零件怎么做会走的玩具?

这是谁?

3.你知道它怎么走的吗?教师展示，青蛙后面挖掉了两个洞，手指伸进去就可以让青蛙走起来。

三、探究学习

1.举一反三

除了青蛙，还可以利用纸杯走什么其他会走的玩具吗?

生讨论，师出示图片，丰富学生创作思路。

2. 纸杯除了竖着放，还可以横着放，做出的玩具也不错，比如

3. :师:除了圆柱形的纸杯做玩具，其他形状可不可以？

师:他们的做法和纸杯一样吗?你能简单说一说它的做法吗?

学生回答，教师简单总结，出示步骤图

教师播放视频会走的玩具的制作方法

a. 设计草图。

b.选择合适的色彩卡纸，剪出各部分身子、 妞防、嘴巴、鸡冠等

c.将各部分进行粘贴组合，完成作品。

d.将做好的玩具涂上颜色花纹。(板书:涂)

e.把手伸进身子裸空位置，指头当脚进行行走。这样只会走的玩具就做出来了。

四、巩固提升

学生利用手中的材料，小组合作做一个会走的玩具，教师巡回指导，提示学生分好工，注意卫生和用刀安全。

五、课堂小结

讲评作品，比一比谁的更有趣，好看又会走。

展示学生作品，师生点评。

课后作业

可以课后多做一点会走的玩具，将他们组成一个场景。

板书设计

会走路的玩具

装饰方法：画，撕，瓶贴。

教学反思

用硬卡纸等废旧材料制作玩具，培养学生由平面到立体的形象思维，掌握玩是会走的原理及会走的玩具的制作过程。鼓舞学生斗胆创新制作不同凡响的玩具。