小学音乐湘艺版三年级下册唱给妈妈的摇篮曲教案设计

《唱给妈妈的摇篮曲》教学设计

教学目标：

1.知识与技能：能用轻柔的声音深情地跟唱歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》，进一步体验摇篮曲宁静舒缓的音乐特点，用深情、轻柔的声音表达歌曲的情感；  

 2.过程与方法：指导学生运用柔美、圆润的声音演唱《唱给妈妈的摇篮曲》，培养学生热爱母亲、孝敬母亲的情感；

3.情感态度与价值观：通过听赏与跟唱歌曲，感受、体验爸爸妈妈为我们倾注的爱，并懂得要回报爸爸妈妈。

教学重难点：

能有感情的演唱歌曲，用歌声表达对爸爸妈妈的爱。

教具准备：

电子琴、多媒体课件、音乐情绪图片。

教学过程：  

一、组织教学    

1.师生问好。

2.情境导入

师:今天老师带来了一首大家非常熟悉的歌曲，相信你们都会唱，一起来听听！（播放《世上只有妈妈好》）会唱吧？轻轻地、有感情地跟着屏幕中的小朋友唱一唱。

师：唱得真好！这首优美、抒情、感人的《世上只有妈妈好》道出了人世间最伟大、最无私的爱---母爱。我们每个人都享受过妈妈的爱，都感受到过妈妈的爱，更离不开妈妈的爱，我们是在妈妈哼唱的摇篮曲中，在妈妈的期盼中一天天长大的，请看大屏幕，告诉吕老师，你看到了什么？（出示：妈妈在摇篮边哄小宝宝睡觉的图片）

二、听赏歌曲，体验意境。

     1.欣赏《摇篮曲》。

2.感受并了解摇篮曲的音乐情绪。  

  3.带着这些音乐情绪再唱《摇篮曲》。 

三、     学唱歌曲，表现意境。

1、          欣赏《唱给妈妈的摇篮曲》。

2、讲述自己听到的故事。

3、区别两首摇篮曲的不同。

4、老师范唱歌曲。

5、随老师的琴声用lu哼唱旋律。

6、轻轻地、有感情地跟着老师的指挥棒朗读歌词。

7、随琴学唱歌曲。

8、完整演唱歌曲。

9、指导最后结束句的哼鸣唱法。

10、深情地再唱歌曲。

四、深入引导，拓展延伸。

1、师:孩子们，妈妈为什么伏在桌上睡着了？

生：累了……

师:对，妈妈白天工作一天，晚上还要照顾我们，为我们洗衣服、做饭、辅导功课、照顾老人等等，所以特别的辛苦。

2.观看一段孩子给下班回家的妈妈洗脚、讲故事的视频。

3.讨论评价视频中的小男孩。

4.再唱歌曲，让妈妈感受到这份浓浓的爱。

五、结束。

老师希望你们课后熟唱这首摇篮曲，晚上试着唱起这首摇篮曲哄妈妈入睡，来表达你们对妈妈的爱。