小学心理健康第二十八课 友谊地久天长教学设计及反思

         小学心理健康教育教学设计《友谊地久天长》

教学目标：

知识目标：学生能认识到友谊的重要。

能力目标：学生能分辨什么是真正的友谊，树立正确的友谊观。

情感目标：学生能真正体验到真正友谊带来的快乐。

教学重点：

认识什么是真正的友谊。

教学难点：

怎样建立真正的友谊。

教学过程：

一、导入  

请听学生齐诵《四季轮回》，听他们对心理健康课的喜爱。

四季轮回

冰雪覆盖的时候，

我们需要一团火来取暖；

暗夜无边的时候，

我们需要一点星光来照明；

前途戚戚，

我们就需要一次心灵的洗礼，

聆听内心，

生命就有了前进的依托，

你我也就有心灵的共鸣。

让我们在心理活动中抛弃心灵的恐惧，

在活动中领略心的世界。

    同学们，下面让我们走进心理健康课：《苦涩的青苹果》，让我们进行一次心灵的洗礼，

聆听内心，领略心的世界。

   “熟透的红苹果落地是万有引力的作用，而苦涩的青苹果落地是因为爱情的作用。”

随着青春期的到来，初中生在生理上发生了巨大了变化，心理上出现了前所未有的新特点、

新体验，我们进入了人生发展的关键时期。正从异性疏远期向异性亲近期发展，有了解对方、

接近对方的欲望，希望异性同学注意自己、喜欢自己。 少男少女之间互相欣赏，互相吸引，

这是走向成熟的表现，但这一阶段，由于年龄、知识和社会经验等原因，对社会、情感、伦

理、人生真正的涵义还理解不深，如果不好好的把握自己，发展自己，容易影响学习，给精

神造成很大压力，一不小心会造成终生遗憾。前几天，我搞了一个“早恋抽样调查”，结果是.....   

   这显示，中学生已开始对青春和爱情的联系进行探索。成长中的你们，一定有许多的烦

恼和困惑，老师希望你们能告诉我 ，好吗？

互动：  

二、请同学们谈一谈自己在成长中遇到的烦恼与困惑

        可能会有：

1、 大人们用每一个似是而非的理由反对我们的每一个青春渴望，然后又用我们的每一个青春渴望反击我们接受的每一个生活教条，这场灵魂的自戕往往只有一个结果，那就是用所

谓的成熟活埋真实情感，然后一起向一个虚伪的成人世界投降。

2、 生活中，在一些老师、家长和同学的眼里，只要男同学和女同学要好，就是"早恋"，于是我们之间一直保持距离，不敢接近，我们想一起交流，但我们怕被人误解，更怕自己陷入"早恋"而不能自拔。我们就一直这样压抑着自己与异性同学交往的渴望，带着对"爱情"的疑惑，走在花季和雨季的生命里程中……

3、 而且大人们在孩子面前总以一种居高临下的姿态，缺乏与孩子的平等交流，说空洞的大道理，在我们眼里这完全是一种伪善。

4、 我们每天的生活单调，个性得不到张扬，几乎每天沉浸在单一的学习和作业之中，考试的压力和氛围让我们揣不过气来。

5、 在家庭，家长总是关注学习成绩。而其他的不太关注。

6、 老师的教学枯燥无味，厌学严重，无所事事，就只剩下谈恋爱了。

     同学们，在生活中有这么多的烦恼和困惑，因此我们迷茫，我们无助，甚至痛苦，我

需要理解，需要倾诉，因此我们“早练”了。其实，我们的心灵并没有得到解放，更没有找

到心中指路的明灯，反而，心中更加惶恐，心理承受的压力更大了。因为我们知道我们在春天干了秋天才该做的事。那么早恋究竟有什么危害呢？请听下面几个真实的事例：......

四、早恋的危害

事例：1、昨晚我们几个朋友小聚，***中学的一位老师说“她班

2、

3、

4、

危害：1、可能导致成绩下降，更有甚者辍学

2、可能让自己的性格发生很大的变化，从此萎靡不振。

3、甚至犯罪，断送了自己的一生，

4、给家庭造成影响

    同学们，早恋就象一朵带刺的玫瑰，尽管有的学生一开始被它的芬芳所吸引，然而，一

旦情不自禁地触摸，又常被无情的刺伤。爱虽然是伟大的，但处于中学阶段不具备生理、心

理和社会基础的中学生的恋爱，结果大都只有“失败”和“困惑”，正如一只还长在树上、

颜色发青、没有成熟的苹果，尝过的人都知道，其不但果汁少，而且苦涩。那么男女同学之

间就不能交往了吗？我们之间应该怎样交往呢？

互动：

五、男女生如何相处

心理剧1

旁白：小雅是班级的学习尖子，弹得一手好钢琴，而且天生一副好嗓子，但她几乎不和男生讲话。

（小雅和一女同学走进教室，男生甲拿着作业本走向她们）

男生甲：小雅，这道题目怎么做？

小雅：你问老师吧。

（男生甲尴尬退下，男生乙上）

男生乙：小雅，放学我们一起回家吧。

小雅：（翻白眼）谁和你们一起走。

旁白：小雅私下对朋友说。

小雅：男女同学之间应“规规矩矩”、“各不相干”否则就那个……

    心理剧2

旁白：2006年东林中学中学生广播操比赛马上就要进行了，但四班的几位男生动作还不能过关。女生聚在了一起商议。

两女生教男生作操，纠正动作。

旁白：我们班获得第一名。

星期一该换位置了，一女生搬不动桌子，一男生上去帮助。

学生讨论：

1、你赞成小雅的做法吗？为什么？

2、 小组讨论：你认为异性间应怎样交往？

3、下面我想大家一起来数一数男同学和女同学各自的优点。

教师总结：大家说很对。其实，这种性别角色的魅力越明显，就越容易获得异性的好感，异

性之间的交往就会更加协调自然，完全不必矫揉造作。而且男女同学各有所长，也各有所短。

男同学粗犷伟岸，给人以力量和信赖感；女同学温柔细腻，使人沉静平和。表现在学习上，

男同学敏捷灵活思路广，女同学细致全面而准确。所以，男女同学之间的正常交往，有利于

培养健全的人格和健康的心理。

男女同学应该如何交往呢？

第一：

    首先要坦然大方地与异性交往。所谓身正不怕影斜，只要你心无杂念，光明磊落，就

完全可以像对待同性那样与异性同学坦诚相待，该怎么做就怎么做，需要握手就握手，需要

并肩就并肩，不必太计较别人的误解和非议。

 第二：

    其次要注意保持一定的人际距离，不宜与某一异性同学频频接触，诸如嬉笑打闹，你

推我搡之类的事情要尽量避免，勾肩搭背，有些话只能在同性之间交谈，有些玩笑不宜在异

性面前乱开，男女毕竟有别啊。

第三：

既要注意自尊自爱，也不要故作清高，或有意冷淡。因为这样既伤害了对方的自尊心，

又使人觉得你高傲无礼，为人不诚，不好接近。

  第四：

交往方式也很重要。异性同学之间的交往，以集体活动为主，如学习工作需要单独交往，

必须注意选择好地点和时间。不宜在晚上或幽静处单独相处。言语要文雅大方，举止要端庄

稳重，以免使对方想入非非，自作多情，发生越轨行为，也避免引起别人误会，招致不必要

的议论。”

第五：

扩大自己的兴趣爱好，多参加体育锻炼，多看书，多参加活动，分散自己的注意力。同

学们掌握青春期异性交往策略六不：不拘谨、不随便不严肃。、不冷淡、不亲昵、不卖弄。

同学们世界是由男女两种性别构成的，男女各顶半边天。青少年之间的异性交往，不仅

可以，而且是正当的，也是健康的。

互动：

同学们我们知道了男女同学如何相处？现在兰兰同学遇到了一点问题请你帮她出谋划策，她该怎么做？

    "--我们在一个班相处一年多了，你给我留下了深刻的印象。你聪明、热情大方、乐于助人。你那双会说话的眼睛常令我心神不定，我真喜欢你！星期五下午没有其他活动，你在校门口等我，咱们出去聊聊好吗？请不要让我失望。"北京理工大学附中张玉梅老师在初二年级的一个班上宣读着学生"刘刚"给女同学“兰兰”的"情书"。

学生讨论：

"假如兰兰将信交给了班主任老师，并不再理刘刚，这对他今后的学习生活会有什么影响？他应该怎样对待兰兰？""假如兰兰接受刘刚的感情，从此两人密切往来，刘刚大献殷勤，你认为这样对他俩今后的学习生活有什么影响？

给学生留下作业："如果你收到了同学的情书，你会怎么办？""当你陷入单相思时该怎么办？

......

六、老师送你们一段顺口溜：

天涯何处无芳草，为什么要在中学找，现在可挑选数量又少，质量未必好，春天的事情

春天做，秋天的事情秋天做，保证效果好。