2020-2021学年第二节 人体的神经调节集体备课课件ppt

这是一份2020-2021学年第二节 人体的神经调节集体备课课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了本节目标，膝跳反射，非条件反射，条件反射，人类特有，连连看，走迷宫等内容，欢迎下载使用。

脑有大脑、小脑、脑干组成，大脑控制身体是对侧控制，大脑的回沟增大大脑面积，大脑的灰质是大脑皮层，是调节生命活动最高级中枢，视、听、感觉、语言和运动，语言中枢是人类特有；小脑维持平衡、协调运动；脑干有心跳、呼吸中枢，维持人体基本生命活动。
第2节 人体的神经调节（2）
1.掌握反射和反射的类型，说明条件反射的形成过程2.认识人类特有的条件反射
1.神经系统调节生命活动的基本方式是什么？2.什么是反射？举出实例。3.什么叫非条件反射？举出实例。4.什么叫条件反射？举出实例。5.尝试叙述条件反射的建立过程。6.人类特有的条件反射是怎样的？
自学课本96---98页的内容
1.两人一组,一人坐在凳子上,让一条腿自然搭在另一条腿上.2.在受测同学不注意的情况下，另一人用手掌内侧边缘快速地扣击被测试同学上面那条腿膝盖下的韧带.注意观察发生的现象.
铃声 不分泌唾液
铃声+食物 分泌唾液
铃声 分泌唾液
条 件 反 射 的 建 立 过 程
条件反射的建立----巴甫洛夫实验
惊弓之鸟缩手反射看梅止渴吃梅止渴膝跳反射谈梅止渴老马识途眨眼反射望梅止渴
学习——人类特有的条件反射
反射是神经调节基本方式，必须有神经系统来参与；非条件反射是生来就有，呼吸、眨眼、吃梅、排尿、膝跳；条件反射通过学习获得，看梅、谈梅、小狗算数、鹦鹉学舌；对语言文字反射是人类特有。