二年级下册第11课 回家的路上教学设计
展开回家的路上 教学目标: 1、参考交通图的表达方式,绘出从学校到家的路线图。 2、能够画出一路上有标志性的建筑、景或物。 教学重点: 能将从学校到家的路线交待清楚。 教学难点: 能把这条路线上的你所熟悉的建筑或场所等表现出来。 课业类别: 绘画课 教学方法: 示范讲解、引导观察 教学准备: 教师准备交通地图、旅游地图和范作。学具:学生准备笔、胶水、剪刀,收集房产广告册、建筑物、风景图片。 教学过程: 一、组织教学:按常规进行。 二、导入新课: 你会看地图吗?地图是怎样给人们指路的?老师可以给大家参照本地的交通图,然后,找一找“我们的”学校在地图一所处的位置。 请一位学生描述一下从学校回家的线路,要求把转弯的地方(特别是三岔口、十字路口)描述得详细一些,教师要提醒他向大家介绍那些标志性的建筑或物体。 三、讲授新课: 观察教材上的学生作品及交通或旅游地图,讨论:我们要表现的从学校到家的线路图与交通图有什么联系?又有什么区别?然后交流。 让学生分成小组讨论自己回家路上经过了哪些场所(市场、超市、饭店),可以把它作为有代表性的建筑画在回家路上作为景物,还可以想一想从学校到你家你需要经过几个拐弯,几个十字路口等,把这个线路在平面上表现出来。 以小组为单位谈谈创作思路:把回家路线交待清楚,再画上路旁有代表性的建筑以及树木,还有在你回家时路上的情景:车、人等。你打算怎样涂色? 四、学生绘画,教师指导: 作业要求:画画从学校到家里的路线图。可以根据需要添加人物与景物。 学生绘画的步骤应该是随意的,但有些学生在作这幅画时仍然感觉不知如何下手,可以向他们提供以下建议: 1、首先在纸上写下上北下南,左西右东。先画学校,再按照回家的路线一点一点延伸出去,一直画到家。什么地方有拐弯,朝什么方向拐要画出来。纸张不够可以拼接,作品完成后的形状可以是不规则的。 2、如果有的学生喜欢将线路图画在一张完整的作业纸上,那么,可以建议他们先将学校与家的位置确定好,然后用单线轻轻画出线路,确定后,再具体描绘。 最后,根据需要可以添画人物与景物(可以用剪贴或绘画的方式)。 五、课堂小结: 把学生的路线图贴在黑板上,找其他同学上来看,看能不能找出跟你回家路线相同的,看看你跟谁做邻居。 板书设计: 教后反思:
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