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人教部编版九年级下册7* 溜索第一课时习题
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这是一份人教部编版九年级下册7* 溜索第一课时习题，共8页。试卷主要包含了下列加点的成语运用不当的是，第5自然段写得很妙，请作简析，请简要赏析第6自然段的描写等内容，欢迎下载使用。
基础训练
1.选出下列加点字注音有误的一项（ ）[来源*%:zzstep.^cm@&]
A.闷雷（mēn） 溜索（liū） 喧声（xuān） 俯望（fǔ）[来~#源^:中国教@*育出版网]
B.蓦地（mù） 驮队（tuó） 扯住（chě） 扭绞（jiǎ）
C.一缕（lǚ） 峡谷（xiá） 翅膀（chì） 睁眼（zhēng）
D.哑声（yǎ） 淌出（tǎng） 咧开（liě） 模糊（mó）
2.下列文字中有四个错别字，找出来后将正确的汉字工整、规范地写在田字格中。
万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐暄声腾上来，一派森汽。府望怒江，蓦地心中一战，再不敢向下看。
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3.选择合适的词语填在句子中的横线上。（填序号）[来源:*中国教育~出版网@^%]
⑴领队_____（A.瞄 B.瞟 C.瞧）一眼汉子们，一个精瘦短小的汉子站起来，走到索前，从索头____（A.扯 B.拉 C.牵）出一个竹子折的角框，只一跃，腿已入套。
⑵汉子们____（A.绑 B.捆 C.缚）了它（牛）的四蹄，_____（A.挂 B.装 C.悬）在角框上，又将绳扣住框，发一声喊，猛力一推。
⑶我___________（A.稳稳当当 B.战战兢兢 C.惊心胆颤）跨上角框，领队吼一声：“往下看不得，命在天上！”猛一____（A.送 B.推 C.拉），只觉耳边生风，僵着脖颈_____（A.盯 B.望 C.看）住天，倒像俯身看海。
4.下列加点的成语运用不当的是（ ）
A.沉默有千钧之力，言论才有自由之光。
B.像蜗牛这类的软体动物，要了解它的运动状况，为了不伤害它，只能观看，谁也动弹不得。
C.老师关切的话语，像涓涓细流，流淌在我的心田，让我倍感温馨。
D.由于闯了大祸，小强战战兢兢地等着父母的批评。
5.下列句子中标点符号运用有误的一项是（ ）
A.领队下马，走到索前，举手敲一敲那索，索一动不动。
B.领队哑声问道：“可还歇？”余下的汉子漫声应道：“不歇”。纷纷走到牛队里卸驮子。
C.领队吼一声：“往下看不得，命在天上！”猛一送，只觉耳边生风，僵着脖颈盯住天，倒像俯身看海。[来@源:中教网#&~%]
D.过了索子一多半，那边的汉子们飞快地收绳，牛倒垂着，升到对岸。
6.下面这段文字是有关“溜索”的介绍，顺序有点紊乱，重新排列后顺序最恰当的一项是（ ）
①溜索的制作方法，是用竹篾扭成手腕粗细的大索，然后横拉于江河之上，固定在两岸的大树、木桩或石崖上，即成溜索。②溜索是怒族人民不可缺少的重要交通设施。③人们用溜板（溜梆）作辅助工具，沿竹索从空中滑过。④使用时将溜板的凹槽卡在溜索上，用麻绳或皮条穿过长孔，牢系于腰间，然后以仰卧的姿势手握溜板，即可以顺势滑下。⑤溜板是长4公分，宽约2公分的槽形硬木，背面凿有两个对称的用以拴绳的长孔。⑥平溜只有一根溜索，它基本平直，没有斜度，来往都可以溜。⑦溜索有平溜和陡溜两种。⑧陡溜需要一来一往两根溜索，它一头高，一头低，有一定的倾斜度。⑨但这种方法比较吃力，因为溜索中段会自然下垂，所以人溜滑至中段以后，还要借助四肢的力量，半攀半爬地向对岸滑行。⑩这种方法溜渡速度快，省力，但容易撞伤，需格外小心。
A.①③④②⑦⑧⑨⑤⑥⑩ B.③①④⑥②⑤⑧⑦⑨⑩[来源:中国%*教育~#@出版网]
C.②③①④⑦⑥⑨⑤⑧⑩ D.②①③⑤④⑦⑥⑨⑧⑩
7.填入横线处使上下句衔接连贯的一项是（ ）
一个精瘦短小的汉子站起来，走到索前，从索头扯出一个竹子折的角框，只一跃，腿已入套。_____________，却发现他腰上还牵一根绳，一端在索头，另一端如带一缕黑烟，弯弯划过峡谷。[来~*源:中^国教育%&出版网]
A.脚一用力，飞身离岸，嗖地一下小过去 B.飞身离岸，脚一用力，嗖地一下小过去
C.嗖地一下小过去，脚一用力，飞身离岸 D.脚一用力，嗖地一下小过去，飞身离岸
课内阅读
阅读课文《溜索》节选，完成第8～20题。
（一）
①不信这声音就是怒江。首领也不多说，用小腿磕了一下马。马却更觉迟疑，牛们也慢下来。
②一只大鹰旋了半圈，忽然一歪身，扎进山那侧的声音里。马帮像是得到信号，都止住了。汉子们全不说话，纷纷翻下马来，走到牛队的前后，猛发一声喊，连珠脆骂，拳打脚踢。铃铛们又慌慌响起来，马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口。
③一个钟头之前就感闻到这隐隐闷雷，初不在意，只当是百里之外天公浇地。雷总不停，才渐渐生疑，懒懒问了一句。首领也只懒懒说是怒江，要过溜索了。
④山不高，口极狭，仅容一个半牛过去。不由捏紧了心，准备一睹气贯滇西的那江，却不料转出山口，依然是闷闷的雷。心下大惑，见前边牛们死也不肯再走，就下马向岸前移去。行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。
⑤万丈绝壁飞快垂下去，马帮原来就在这壁顶上。转了多半日，总觉山低风冷，却不料一直是在万丈之处盘桓。
⑥怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气。俯望那江，蓦地心中一颤，惨叫一声。急转身，却什么也没有，只是再不敢轻易向下探视。叫声漫开，撞了对面的壁，又远远荡回来。
⑦首领稳稳坐在马上，笑一笑。那马平时并不觉雄壮，此时却静立如伟人，晃一晃头，鬃飘起来。首领眼睛细成一道缝，先望望天，满脸冷光一闪，又俯身看峡，腮上绷出筋来。汉子们咦咦喂喂地吼起来，停一刻，又吼着撞那回声。声音旋起来，缓缓落下峡去。
⑧牛铃如击在心上，一步一响，驮队向横在峡上的一根索子颤颤移去。
⑨那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得，仿佛再有锱铢之力加在上面，不是山倾，就是索绷。[来源#:&zzstep^@%.cm]
⑩首领缓缓移下马，拐着腿走到索前，举手敲一敲那索，索一动不动。领队瞟一眼汉子们。汉子们早蹲在一边吃烟。只有一个精瘦短小的汉子站起来，向峡下弹出一截纸烟，飘飘悠悠，不见去向。瘦小汉子迈着一双细腿，走到索前，从索头扯出一个竹子折的角框，只一跃，腿已入套。脚一用力，飞身离岸，嗖地一下小过去，却发现他腰上还牵一根绳，一端在索头，另一端如带一缕黑烟，弯弯划过峡谷。
⑪那只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处移来移去，翅膀尖上几根羽毛被风吹得抖。
⑫再看时，瘦小汉子已到索子向上弯的地方，悄没声地反着手倒手拔索，横在索下的绳也一抖抖地长出去。
⑬大家正睁眼望，对岸一个黑点早停在壁上。不一刻，一个长音飘过来，绳子抖了几抖。
⑭三条汉子一个一个小过去。首领哑声问道：“可还歇？”余下的汉子漫声应道：“不消。”纷纷走到牛队里卸驮子。
⑮牛们早卧在地下，两眼哀哀地慢慢眨。两个汉子拽起一条牛，骂着赶到索头。那牛软下去，淌出两滴泪，大眼失了神，皮肉开始抖起来。汉子们缚了它的四蹄，挂在角框上，又将绳扣住框，发一声喊，猛力一推。牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄。飞起多高，又纷纷扬扬，星散坠下峡去。过了索子一多半，那边的汉子们飞快地收绳，牛倒垂着，升到对岸。
⑯这边的牛们都哀哀地叫着，汉子们并不理会，仍一头一头推过去。牛们如商量好的，不例外都是一路屎尿，皮肉疯了一样抖。[来源:中^%&教网@#]
⑰之后是运驮子，就玩一般了。这边的汉子们也一个接一个飞身小过去。[来&源:中^国教@育*#出版网]
8.第2自然段结尾的“铃铛们又慌慌响起来，马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口”一句运用了怎样的写法？在文中的作用是什么？
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9．怎样理解第3自然段“雷总不停，才渐渐生疑，懒懒问了一句。首领也只懒懒说是怒江，要过溜索了”中的两个“懒懒”？[ww^w#.z~zstep&.cm*]
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10.第5自然段写得很妙，请作简析。
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11.说说第6自然段中是怎样描写“我”初见怒江时的各种感受的。
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12.怎样理解第7自然段“首领稳稳坐在马上，笑一笑。那马平时并不觉雄壮，此时却静立如伟人，晃一晃头，鬃飘起来”两句对首领和马的描写？[来%源&:z*zstep.c@~m]
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13.第10自然段首句对首领的描写对表现人物性格有何作用？
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14.第11自然段运用了什么描写方法？有何表达效果？
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15.第15自然段开头两句对牛的描写很逼真，请简要赏析。
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16.第15自然段中写道：“牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄”，第16自然段也说：“这边的牛们都哀哀地叫着”。这些对牛的描写有何作用？[www.#zz*step.cm%@~]
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（二）
①战战兢兢跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上！”猛一送，只觉耳边生风，聋了一般，任什么也听不见，僵着脖颈盯住天，倒像俯身看海。那海慢慢一旋，无波无痕，却深得令人眼呆，又透远得欲呕。自觉慢了一下，急忙伸手在索上向身后拔去。这索由十几股竹皮扭绞而成，磨得赛刀。手划出血来，黏黏的反而抓得紧索。手一松开，撕得钻心一疼，不及多想，赶紧倒上去抓住。渐渐就有血溅到唇上、鼻上，自然顾不到，命在天上。
②猛然耳边有人笑：“莫抓住鸡巴不撒手，看脚底板！”方才觉出已到索头。几个汉子笑着在吃烟，眼纹一直扯到耳边。
③慎慎地下来，腿子抖得站不住，脚倒像生下来第一遭知道世界上还有土地，亲亲热热跺几下。小肚子胀得紧，阳物酥酥的，像有尿，却不敢撒，生怕走了气再也立不住了。
④眼珠涩涩的，使劲挤一下，端着两手，不敢放下。猛听得空中一声唿哨，尖得直入脑髓，腰背颤一下。回声却见首领早已飞到索头，抽身跃下，拐着腿弹一弹，走到汉子们跟前。有人递过一支烟，嚓地一声点好。烟浓浓地在首领脸前聚了一下，又忽地被风吹散，扬起数点火星。
⑤牛马们还卧在地下，皮肉乱抖，半个钟头力不起来。
⑥首领与两个汉子走到绝壁前，扯下裤腰，弯弯地撒出一道尿，落下不到几尺，就被风吹得散开，顺峡向东南飘走。万丈下的怒江，倒像是一股尿，细细流着。
⑦那鹰斜移着，忽然一栽身，射到壁上，顷刻又飞起来，翅膀一鼓一鼓地扇动。首领把裤腰塞紧，曲着眼望那鹰，抖一抖裆，说：“蛇？”几个汉子也望那鹰，都说：“是呢，蛇。”
⑧牛们终于又上了驮，铃铛朗朗响着，急急地要离开这里。上得马上，才觉出一身粘汗，风吹得身子抖起来。手掌向上托着，寻思几时才能有水洗一洗血肉。顺风扩一扩腮，出一口长气，又觉出闷雷原来一直响着。俯在马上再看怒江，干干地咽一咽，寻不着那鹰。
17.请简要说说第1自然段首句的含义和作用。
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18.第4自然段中“回声却见首领早已飞到索头，抽身跃下，拐着腿弹一弹，走到汉子们跟前”一句对表现人物性格特点有何作用？[来#源:中*国教育出版^网%~]
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19.请简要赏析第6自然段的描写。
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20.请赏析第8自然段“牛们终于又上了驮，铃铛朗朗响着，急急地要离开这里”两句。
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参考答案及解析
基础训练
1.B。【解析】“蓦”应该读“mò”。
2.暄→喧 汽→气 府→俯 战→颤[中~国&^教育出#*版网]
3.⑴B A ⑵C A ⑶B A A【解析】依据具体语境的意思选词。
4.B。【解析】“动弹不得”是指受束缚而一点都动不了，用在此语境中不合适。
5.B。【解析】“不歇”后的句号移至引号内。
6.D。【解析】依据逻辑顺序排列。
7.A。【解析】根据横线前后语境意思做选择。
课内阅读
8.【答案】第2自然段中这句话用拟人的修辞手法写铃铛急响，似乎和牛马一样满是惊惶；同时也用比喻的修辞手法写马帮拥挤而缓慢地向山口行进，进一步渲染了紧张的气氛。
9.【答案】这两个“懒懒”表现的情绪不同。“我”的懒懒一问表现了“我”漫不经心，没有意识到危险临近；领队的懒懒一答表现的是从容不迫、胸有成竹、经验丰富。
10.【答案】第5自然段是环境描写，采用了视觉描写和触觉描写相结合的写法，写出了怒江峡谷壁顶孤悬、高峻、险恶的特点。其中，第一句（“万丈绝壁飞快垂下去，马帮原来就在这壁顶上。”）化静为动，赋予绝壁以“飞快垂下去”的动感，形象地表现出峡谷的幽深、陡峭，让人触目惊心，也为后文写牛马的胆怯做了铺垫。[w#ww.zzs*tep.cm@^~]
11.【答案】本段前两句中，“亮亮”“涓涓”“隐隐”三个词充满了光泽感、线条感和声乐感，传神、到位地表现出在高处眺望怒江时的视听感受。“一派森气”“蓦地心中一颤”等心理描写充分表现出“我”初次直面峡谷时的震颤、惊恐，让读者如临其境。末句“叫声漫开，撞了对面的壁，又远远荡回来”，又用声音形成的空间感，形象地展示出两岸峭壁的距离感。[来%源:@~z&zste#p.cm]
12.【答案】前一句写领队“稳稳坐在马上”“笑一笑”，与“我”和牛的恐惧形成鲜明对比，再次表现了领队的从容、镇静。没有无数次风雨的历练，难以走到今天，不愧是马帮首领啊！后一句表面写马的沉静雄傲之态，与前文对牛的描写形成对比，实则以马写人，彰显了领队沉雄撼人的气势。[来源:中国教^~育出版网%#@]
13.【答案】第10段首句写溜索前首领下马用手“敲一敲那索”，体现了他细心、认真、负责的性格特征。
14.【答案】运用了细节描写的写法。“移来移去”一词看似普通、直白，却真实地写出了人居高向下看到的飞鹰在空中滑翔的姿态，足见作者观察、用笔之细致。大鹰在瘦小汉子身下十余丈，而且翅膀尖上的羽毛也被风吹得抖，反衬出瘦小汉子的英勇。
15.【答案】第15段开头两句写牛溜索前“早卧在地下”“两眼哀哀地慢慢眨”“大眼失了神”“皮肉开始抖起来”，逼真地描写出牛溜索前后极度恐惧的状态。
16.【答案】溜索中“牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄”逼真地描写出牛溜索前后惊恐失态之状，它们和等待溜索的“哀哀地叫着”的牛们一起烘托出峡谷的险恶；而这些牛们又反衬出这些赶牛溜索的汉子们的沉着、果断。
17.【答案】“往下看不得，命在天上！”是提醒“我”不要看下面，这句话体现了首领对他人的关爱。
18.【答案】首领打着尖细的呼哨，“飞到索头”“抽身跃下”，最后一个溜索，这些行为都表现出首领非凡的身手、粗犷的为人、领袖的气质。
19.【答案】这一段将马帮汉子对着怒江撒尿的情景写得十分逼真。把“万丈下的怒江”比喻为“一股尿水，细细流着”，看似粗俗，实则很有表现力。马帮汉子的豪放粗野，俯瞰万丈峡谷之下的怒江情景，不用这样的比喻，似乎难以表现出来，这正是作者运用语言艺术的高明之处。
20.【答案】第25自然段中这句话，“铃铛朗朗响着”与前文“铃铛们又慌慌响起来”照应并形成对比，表现出驮队顺利渡河后轻松愉悦的氛围。
基础训练
1.选出下列加点字注音有误的一项（ ）[来源*%:zzstep.^cm@&]
A.闷雷（mēn） 溜索（liū） 喧声（xuān） 俯望（fǔ）[来~#源^:中国教@*育出版网]
B.蓦地（mù） 驮队（tuó） 扯住（chě） 扭绞（jiǎ）
C.一缕（lǚ） 峡谷（xiá） 翅膀（chì） 睁眼（zhēng）
D.哑声（yǎ） 淌出（tǎng） 咧开（liě） 模糊（mó）
2.下列文字中有四个错别字，找出来后将正确的汉字工整、规范地写在田字格中。
万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐暄声腾上来，一派森汽。府望怒江，蓦地心中一战，再不敢向下看。
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3.选择合适的词语填在句子中的横线上。（填序号）[来源:*中国教育~出版网@^%]
⑴领队_____（A.瞄 B.瞟 C.瞧）一眼汉子们，一个精瘦短小的汉子站起来，走到索前，从索头____（A.扯 B.拉 C.牵）出一个竹子折的角框，只一跃，腿已入套。
⑵汉子们____（A.绑 B.捆 C.缚）了它（牛）的四蹄，_____（A.挂 B.装 C.悬）在角框上，又将绳扣住框，发一声喊，猛力一推。
⑶我___________（A.稳稳当当 B.战战兢兢 C.惊心胆颤）跨上角框，领队吼一声：“往下看不得，命在天上！”猛一____（A.送 B.推 C.拉），只觉耳边生风，僵着脖颈_____（A.盯 B.望 C.看）住天，倒像俯身看海。
4.下列加点的成语运用不当的是（ ）
A.沉默有千钧之力，言论才有自由之光。
B.像蜗牛这类的软体动物，要了解它的运动状况，为了不伤害它，只能观看，谁也动弹不得。
C.老师关切的话语，像涓涓细流，流淌在我的心田，让我倍感温馨。
D.由于闯了大祸，小强战战兢兢地等着父母的批评。
5.下列句子中标点符号运用有误的一项是（ ）
A.领队下马，走到索前，举手敲一敲那索，索一动不动。
B.领队哑声问道：“可还歇？”余下的汉子漫声应道：“不歇”。纷纷走到牛队里卸驮子。
C.领队吼一声：“往下看不得，命在天上！”猛一送，只觉耳边生风，僵着脖颈盯住天，倒像俯身看海。[来@源:中教网#&~%]
D.过了索子一多半，那边的汉子们飞快地收绳，牛倒垂着，升到对岸。
6.下面这段文字是有关“溜索”的介绍，顺序有点紊乱，重新排列后顺序最恰当的一项是（ ）
①溜索的制作方法，是用竹篾扭成手腕粗细的大索，然后横拉于江河之上，固定在两岸的大树、木桩或石崖上，即成溜索。②溜索是怒族人民不可缺少的重要交通设施。③人们用溜板（溜梆）作辅助工具，沿竹索从空中滑过。④使用时将溜板的凹槽卡在溜索上，用麻绳或皮条穿过长孔，牢系于腰间，然后以仰卧的姿势手握溜板，即可以顺势滑下。⑤溜板是长4公分，宽约2公分的槽形硬木，背面凿有两个对称的用以拴绳的长孔。⑥平溜只有一根溜索，它基本平直，没有斜度，来往都可以溜。⑦溜索有平溜和陡溜两种。⑧陡溜需要一来一往两根溜索，它一头高，一头低，有一定的倾斜度。⑨但这种方法比较吃力，因为溜索中段会自然下垂，所以人溜滑至中段以后，还要借助四肢的力量，半攀半爬地向对岸滑行。⑩这种方法溜渡速度快，省力，但容易撞伤，需格外小心。
A.①③④②⑦⑧⑨⑤⑥⑩ B.③①④⑥②⑤⑧⑦⑨⑩[来源:中国%*教育~#@出版网]
C.②③①④⑦⑥⑨⑤⑧⑩ D.②①③⑤④⑦⑥⑨⑧⑩
7.填入横线处使上下句衔接连贯的一项是（ ）
一个精瘦短小的汉子站起来，走到索前，从索头扯出一个竹子折的角框，只一跃，腿已入套。_____________，却发现他腰上还牵一根绳，一端在索头，另一端如带一缕黑烟，弯弯划过峡谷。[来~*源:中^国教育%&出版网]
A.脚一用力，飞身离岸，嗖地一下小过去 B.飞身离岸，脚一用力，嗖地一下小过去
C.嗖地一下小过去，脚一用力，飞身离岸 D.脚一用力，嗖地一下小过去，飞身离岸
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阅读课文《溜索》节选，完成第8～20题。
（一）
①不信这声音就是怒江。首领也不多说，用小腿磕了一下马。马却更觉迟疑，牛们也慢下来。
②一只大鹰旋了半圈，忽然一歪身，扎进山那侧的声音里。马帮像是得到信号，都止住了。汉子们全不说话，纷纷翻下马来，走到牛队的前后，猛发一声喊，连珠脆骂，拳打脚踢。铃铛们又慌慌响起来，马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口。
③一个钟头之前就感闻到这隐隐闷雷，初不在意，只当是百里之外天公浇地。雷总不停，才渐渐生疑，懒懒问了一句。首领也只懒懒说是怒江，要过溜索了。
④山不高，口极狭，仅容一个半牛过去。不由捏紧了心，准备一睹气贯滇西的那江，却不料转出山口，依然是闷闷的雷。心下大惑，见前边牛们死也不肯再走，就下马向岸前移去。行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。
⑤万丈绝壁飞快垂下去，马帮原来就在这壁顶上。转了多半日，总觉山低风冷，却不料一直是在万丈之处盘桓。
⑥怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气。俯望那江，蓦地心中一颤，惨叫一声。急转身，却什么也没有，只是再不敢轻易向下探视。叫声漫开，撞了对面的壁，又远远荡回来。
⑦首领稳稳坐在马上，笑一笑。那马平时并不觉雄壮，此时却静立如伟人，晃一晃头，鬃飘起来。首领眼睛细成一道缝，先望望天，满脸冷光一闪，又俯身看峡，腮上绷出筋来。汉子们咦咦喂喂地吼起来，停一刻，又吼着撞那回声。声音旋起来，缓缓落下峡去。
⑧牛铃如击在心上，一步一响，驮队向横在峡上的一根索子颤颤移去。
⑨那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得，仿佛再有锱铢之力加在上面，不是山倾，就是索绷。[来源#:&zzstep^@%.cm]
⑩首领缓缓移下马，拐着腿走到索前，举手敲一敲那索，索一动不动。领队瞟一眼汉子们。汉子们早蹲在一边吃烟。只有一个精瘦短小的汉子站起来，向峡下弹出一截纸烟，飘飘悠悠，不见去向。瘦小汉子迈着一双细腿，走到索前，从索头扯出一个竹子折的角框，只一跃，腿已入套。脚一用力，飞身离岸，嗖地一下小过去，却发现他腰上还牵一根绳，一端在索头，另一端如带一缕黑烟，弯弯划过峡谷。
⑪那只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处移来移去，翅膀尖上几根羽毛被风吹得抖。
⑫再看时，瘦小汉子已到索子向上弯的地方，悄没声地反着手倒手拔索，横在索下的绳也一抖抖地长出去。
⑬大家正睁眼望，对岸一个黑点早停在壁上。不一刻，一个长音飘过来，绳子抖了几抖。
⑭三条汉子一个一个小过去。首领哑声问道：“可还歇？”余下的汉子漫声应道：“不消。”纷纷走到牛队里卸驮子。
⑮牛们早卧在地下，两眼哀哀地慢慢眨。两个汉子拽起一条牛，骂着赶到索头。那牛软下去，淌出两滴泪，大眼失了神，皮肉开始抖起来。汉子们缚了它的四蹄，挂在角框上，又将绳扣住框，发一声喊，猛力一推。牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄。飞起多高，又纷纷扬扬，星散坠下峡去。过了索子一多半，那边的汉子们飞快地收绳，牛倒垂着，升到对岸。
⑯这边的牛们都哀哀地叫着，汉子们并不理会，仍一头一头推过去。牛们如商量好的，不例外都是一路屎尿，皮肉疯了一样抖。[来源:中^%&教网@#]
⑰之后是运驮子，就玩一般了。这边的汉子们也一个接一个飞身小过去。[来&源:中^国教@育*#出版网]
8.第2自然段结尾的“铃铛们又慌慌响起来，马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口”一句运用了怎样的写法？在文中的作用是什么？
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9．怎样理解第3自然段“雷总不停，才渐渐生疑，懒懒问了一句。首领也只懒懒说是怒江，要过溜索了”中的两个“懒懒”？[ww^w#.z~zstep&.cm*]
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10.第5自然段写得很妙，请作简析。
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11.说说第6自然段中是怎样描写“我”初见怒江时的各种感受的。
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12.怎样理解第7自然段“首领稳稳坐在马上，笑一笑。那马平时并不觉雄壮，此时却静立如伟人，晃一晃头，鬃飘起来”两句对首领和马的描写？[来%源&:z*zstep.c@~m]
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13.第10自然段首句对首领的描写对表现人物性格有何作用？
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14.第11自然段运用了什么描写方法？有何表达效果？
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15.第15自然段开头两句对牛的描写很逼真，请简要赏析。
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16.第15自然段中写道：“牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄”，第16自然段也说：“这边的牛们都哀哀地叫着”。这些对牛的描写有何作用？[www.#zz*step.cm%@~]
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（二）
①战战兢兢跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上！”猛一送，只觉耳边生风，聋了一般，任什么也听不见，僵着脖颈盯住天，倒像俯身看海。那海慢慢一旋，无波无痕，却深得令人眼呆，又透远得欲呕。自觉慢了一下，急忙伸手在索上向身后拔去。这索由十几股竹皮扭绞而成，磨得赛刀。手划出血来，黏黏的反而抓得紧索。手一松开，撕得钻心一疼，不及多想，赶紧倒上去抓住。渐渐就有血溅到唇上、鼻上，自然顾不到，命在天上。
②猛然耳边有人笑：“莫抓住鸡巴不撒手，看脚底板！”方才觉出已到索头。几个汉子笑着在吃烟，眼纹一直扯到耳边。
③慎慎地下来，腿子抖得站不住，脚倒像生下来第一遭知道世界上还有土地，亲亲热热跺几下。小肚子胀得紧，阳物酥酥的，像有尿，却不敢撒，生怕走了气再也立不住了。
④眼珠涩涩的，使劲挤一下，端着两手，不敢放下。猛听得空中一声唿哨，尖得直入脑髓，腰背颤一下。回声却见首领早已飞到索头，抽身跃下，拐着腿弹一弹，走到汉子们跟前。有人递过一支烟，嚓地一声点好。烟浓浓地在首领脸前聚了一下，又忽地被风吹散，扬起数点火星。
⑤牛马们还卧在地下，皮肉乱抖，半个钟头力不起来。
⑥首领与两个汉子走到绝壁前，扯下裤腰，弯弯地撒出一道尿，落下不到几尺，就被风吹得散开，顺峡向东南飘走。万丈下的怒江，倒像是一股尿，细细流着。
⑦那鹰斜移着，忽然一栽身，射到壁上，顷刻又飞起来，翅膀一鼓一鼓地扇动。首领把裤腰塞紧，曲着眼望那鹰，抖一抖裆，说：“蛇？”几个汉子也望那鹰，都说：“是呢，蛇。”
⑧牛们终于又上了驮，铃铛朗朗响着，急急地要离开这里。上得马上，才觉出一身粘汗，风吹得身子抖起来。手掌向上托着，寻思几时才能有水洗一洗血肉。顺风扩一扩腮，出一口长气，又觉出闷雷原来一直响着。俯在马上再看怒江，干干地咽一咽，寻不着那鹰。
17.请简要说说第1自然段首句的含义和作用。
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18.第4自然段中“回声却见首领早已飞到索头，抽身跃下，拐着腿弹一弹，走到汉子们跟前”一句对表现人物性格特点有何作用？[来#源:中*国教育出版^网%~]
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19.请简要赏析第6自然段的描写。
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20.请赏析第8自然段“牛们终于又上了驮，铃铛朗朗响着，急急地要离开这里”两句。
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参考答案及解析
基础训练
1.B。【解析】“蓦”应该读“mò”。
2.暄→喧 汽→气 府→俯 战→颤[中~国&^教育出#*版网]
3.⑴B A ⑵C A ⑶B A A【解析】依据具体语境的意思选词。
4.B。【解析】“动弹不得”是指受束缚而一点都动不了，用在此语境中不合适。
5.B。【解析】“不歇”后的句号移至引号内。
6.D。【解析】依据逻辑顺序排列。
7.A。【解析】根据横线前后语境意思做选择。
课内阅读
8.【答案】第2自然段中这句话用拟人的修辞手法写铃铛急响，似乎和牛马一样满是惊惶；同时也用比喻的修辞手法写马帮拥挤而缓慢地向山口行进，进一步渲染了紧张的气氛。
9.【答案】这两个“懒懒”表现的情绪不同。“我”的懒懒一问表现了“我”漫不经心，没有意识到危险临近；领队的懒懒一答表现的是从容不迫、胸有成竹、经验丰富。
10.【答案】第5自然段是环境描写，采用了视觉描写和触觉描写相结合的写法，写出了怒江峡谷壁顶孤悬、高峻、险恶的特点。其中，第一句（“万丈绝壁飞快垂下去，马帮原来就在这壁顶上。”）化静为动，赋予绝壁以“飞快垂下去”的动感，形象地表现出峡谷的幽深、陡峭，让人触目惊心，也为后文写牛马的胆怯做了铺垫。[w#ww.zzs*tep.cm@^~]
11.【答案】本段前两句中，“亮亮”“涓涓”“隐隐”三个词充满了光泽感、线条感和声乐感，传神、到位地表现出在高处眺望怒江时的视听感受。“一派森气”“蓦地心中一颤”等心理描写充分表现出“我”初次直面峡谷时的震颤、惊恐，让读者如临其境。末句“叫声漫开，撞了对面的壁，又远远荡回来”，又用声音形成的空间感，形象地展示出两岸峭壁的距离感。[来%源:@~z&zste#p.cm]
12.【答案】前一句写领队“稳稳坐在马上”“笑一笑”，与“我”和牛的恐惧形成鲜明对比，再次表现了领队的从容、镇静。没有无数次风雨的历练，难以走到今天，不愧是马帮首领啊！后一句表面写马的沉静雄傲之态，与前文对牛的描写形成对比，实则以马写人，彰显了领队沉雄撼人的气势。[来源:中国教^~育出版网%#@]
13.【答案】第10段首句写溜索前首领下马用手“敲一敲那索”，体现了他细心、认真、负责的性格特征。
14.【答案】运用了细节描写的写法。“移来移去”一词看似普通、直白，却真实地写出了人居高向下看到的飞鹰在空中滑翔的姿态，足见作者观察、用笔之细致。大鹰在瘦小汉子身下十余丈，而且翅膀尖上的羽毛也被风吹得抖，反衬出瘦小汉子的英勇。
15.【答案】第15段开头两句写牛溜索前“早卧在地下”“两眼哀哀地慢慢眨”“大眼失了神”“皮肉开始抖起来”，逼真地描写出牛溜索前后极度恐惧的状态。
16.【答案】溜索中“牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄”逼真地描写出牛溜索前后惊恐失态之状，它们和等待溜索的“哀哀地叫着”的牛们一起烘托出峡谷的险恶；而这些牛们又反衬出这些赶牛溜索的汉子们的沉着、果断。
17.【答案】“往下看不得，命在天上！”是提醒“我”不要看下面，这句话体现了首领对他人的关爱。
18.【答案】首领打着尖细的呼哨，“飞到索头”“抽身跃下”，最后一个溜索，这些行为都表现出首领非凡的身手、粗犷的为人、领袖的气质。
19.【答案】这一段将马帮汉子对着怒江撒尿的情景写得十分逼真。把“万丈下的怒江”比喻为“一股尿水，细细流着”，看似粗俗，实则很有表现力。马帮汉子的豪放粗野，俯瞰万丈峡谷之下的怒江情景，不用这样的比喻，似乎难以表现出来，这正是作者运用语言艺术的高明之处。
20.【答案】第25自然段中这句话，“铃铛朗朗响着”与前文“铃铛们又慌慌响起来”照应并形成对比，表现出驮队顺利渡河后轻松愉悦的氛围。
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