初中物理教科版八年级上册3 汽化和液化多媒体教学ppt课件
展开天空中飘着的白云是怎么形成的？
1.知道汽化的概念，汽化有蒸发和沸腾两种方式；2.知道沸腾的特征及沸点，知道影响蒸发快慢的三种因素；3.知道液化的概念；4.知道汽化吸热，液化放热。
想一想：你知道水开是什么现象么？
物质从液态变成气态的过程叫做汽化。
沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。
想一想：水在烧开的过程中气泡有什么特征？
想一想：水沸腾后继续加热，温度会不会越来越高呢？
如图所示，按实验装置图安装实验仪器，用酒精灯给水加热。 观察水的沸腾情况并且在水温接近90℃时，每隔30s记录一次水的温度。
1.AB段：吸收热量，温度升高。2.BC段：吸收热量，温度不变（此时温度为水的沸点）。
想一想：你还知道哪些常见物质的沸点？
想一想：你还知道哪些形式的汽化现象？
湿衣服上的液态水以蒸发的方式变成气态，蒸发是在任何温度下，在液体表面进行的汽化现象。
思考：影响蒸发的因素有哪些？
2.液体的表面积越大，蒸发越快。
1.液体的温度越高，蒸发越快。
3.液体的表面的空气流动越快，蒸发越快。
想一想：蒸发和沸腾时水分子是怎样运动的？
蒸发时，在液体表面，某些能量较大的分子能克服液体内其他分子的束缚而“飞离”液体表面。
沸腾时，有一些分子由于获得足够的能量，摆脱其他分子的束缚，进入液体内部的小气泡中，从而使小气泡逐渐变大并上升到液面，气泡破裂，其中的水蒸气“飞”到空气中。
想一想：冬天玻璃上的水珠是怎么形成的？
冷玻璃上的小水滴是空气中的水蒸气液化形成的。
物质从气态变成液态的过程叫做液化。
想一想：你知道液化的方法有哪些？
水蒸气遇冷凝结成的小水珠
液化的两种方法：（1）降低温度（2）压缩气体的体积
想一想：我们看到的白汽是水蒸气么？
水壶中的在不断的加热过程中发生汽化，形成水蒸气从水壶中冒出，水蒸气是看不到的，水蒸气遇到冷的空气发生液化，形成小水滴，即是水壶口的白汽。
三、物态变化中的吸热和放热
思考：汽化和液化过程中的吸放热？
实验探究：汽化、液化中的吸放热
在两个大试管中分别加入1/3的水，给左边的试管加热，把水沸腾产生的水蒸气引导到右边试管的冷水中。 观察两试管中水量及温度的变化。
物态变化过程中总伴随着能量的变化，液体在汽化过程中吸收热量，气体在液化过程中放出热量。
想一想：你知道哪些汽化吸热现象？
汽化吸热，使液体和它周围的物体温度下降。
思考：你知道雷电、暴雨等剧烈天气的能量来源么？
海洋中的水，吸热蒸发，形成水蒸气，带走大量能量。水蒸气进入大气后，凝聚成小水滴或小冰晶，形成云，释放能量。
思考：你知道电冰箱的原理么？
通过本节课，你学到了什么？
（1）沸腾：在液体内部，表面同时进行的剧烈的汽化现象（不同物质有不同的沸点）。（2）蒸发：在液体表面，任何温度下都在发生的汽化现象 （影响因素有温度，表面积，空气流通）。
液化的方法：（1）降低温度（2）压缩气体的体积。
物质由气态变液态的过程；液化过程中放出热量。
物质由液态变气态的过程；汽化过程中吸收热量。
1.水烧开时，壶嘴冒出许多“白气”，这些“白气”是（ ）。A.水蒸气 B.小水珠C.热空气 D.白烟
2.关于蒸发，下列说法中正确的是（ ）。A.蒸发只能在15℃以上才能进行B.蒸发是液体表面和内部同时发生的汽化现象C.只有对液体加热液体才会蒸发D.蒸发会使液体自身的温度降低
3.下图是水的沸腾图象，下列说法中正确的是（ ）A.在图象的AB段时，水不断吸收热量，温度逐渐升高，处于沸腾状态B.在图象的BC段时，水不断吸收热量，温度逐渐升高，处于沸腾状态C.在图象的AB段时，水不断吸收热量，温度不变，处于沸腾状态D.在图象的BC段时，水不断吸收热量，温度不变，处于沸腾状态
4.火箭在大气中高速飞行时，它的头部跟空气摩擦生热，温度可高达几千摄氏度，可能使火箭头部被烧坏。在火箭头上涂上一层特殊材料，这种材料在高温下熔化并且汽化，可防止火箭头被烧坏。 其原理是 。
熔化和汽化要吸热，使物体温度降低
5.把一根烧红的铁棍投入冷水中，会发出“吱吱”响声，并会冒出“白气”这是因为先______后______。
6.夏天，人在水中游泳上岸后，被风吹会觉得有些凉，这是因为（ ）。A.水中的温度比岸上高B.风把“凉”传给人体C.人身上的水蒸发时，从人体上吸收了热量D.人的错觉
7.将一支温度计从酒精中抽出，它的示数将（ ）。A.一直升高B.一直下降C.先升高后降低D.先降低后升高
8.夏天吹电扇的人感到凉爽，主要是扇来的风 （ ）。 A.扇了冷风 B.带走了热空气 C.降低空气温度 D.加快汗蒸发
9.下列措施中，能使蒸发减慢的是（ ）。 A.将湿衣服晾在阳光通风处 B.用电吹风把湿头发吹干 C.在缺水地区得用管道代替沟渠输水 D.晒粮食时，把粮食放在阳光下摊开来
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