部编版七年级下册语文期中检测卷（word版+答案）

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书写（3 分）
积累（18 分）
根据语境完成题目。

走进课文，众多杰出人物都具有朴素的家国情怀。有隐姓埋名，鞠躬尽瘁，功①xūn
▲ 润泽人间的邓稼先；有②qiè ▲ 而不舍做学问，不断⑤ ▲ （A.追随/B.追求）卓越的鲁迅先生；有替父从军，一心报国，⑥ ▲ （A.表现/B.表示）我们民族气③pò ▲ 的女英雄花木兰，还有站在高山之巅，向④bǔ ▲ 育我们的黄河唱出赞歌的光未然。
根据拼音写出相应的汉字。（4分）
从括号内选择恰当的词语填在横线处。（填字母）（2分）
古诗文名句填空。（8分）
独坐幽篁里， ▲ 。（王维《竹里馆》）
▲ ，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
李白的《春夜洛城闻笛》一诗中与“乡书何处达？归雁洛阳边”有异曲同工之妙的诗句是：▲，▲ 。
韩愈的《晚春》一诗中写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命的本色的句子是：▲，▲。
《木兰诗》中运用夸张和对偶写出征途之遥、军情紧急的诗句是： ▲，▲。
下列有关课文内容分析和文学常识表述有误的一项是（▲）（2分）
A.“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”概括了闻一多先生在治学方面的特点。
B.《黄河颂》一课中，诗人从黄河的自然特点、地理特点、黄河在历史上对中华民族的贡献等多方面赞美了黄河的英雄气魄。
C.《木兰诗》选自宋代郭茂倩组织编写的《乐府诗集》，是南北朝时南方的一首乐府民歌。
D.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，课文《孙权劝学》就是节选自它。
5.“朔气传金柝”的“金柝”是古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具。下列图示属于“金柝”的一项是（ ▲ ）（2 分）
B．C． D．
三、阅读（44分）
（一）《骆驼祥子》(节选)（12分）
老舍
【批注】这一节写祥子最后的生活状况。因为生病及信用再无车可拉，因为个子大没人发善心不能在街上乞讨，因为不会装惨不能到庙会乞钱，因为没有团体和门路也做不了财...字里行间我们看到了-一个生计图难行将就木的祥子。
= 1 \* GB3①入了秋，祥子的病已不允许他再拉车，祥子的信用已丧失得赁不出车来。他作了小店的照顾主儿。夜间，有两个铜板，便可以在店中躺下。白天，他去作些只能使他喝碗粥的劳作。他不能在街上去乞讨，那么大的个子，没有人肯对他发善心。他不会在身上作些彩，去到庙会上乞钱，因为没受过传授，不晓得怎么把他身上的疮化装成动人的不幸。作贼，他也没那套本事，贼人也有团体与门路啊。只有他自己会给自己挣饭吃，没有任何别的依赖与援助。他为自己努力，也为自己完成了死亡。他等着吸那最后的一口气，他是个还有口气的死鬼，个人主义是他的灵魂。这个灵魂将随着他的身体一齐烂化在泥土中。
②北平自从被封为故都，它的排场，手艺，吃食，言语，巡警……已慢慢的向四外流动，去找那与天子有同样威严的人和财力的地方去助威。那洋化的青岛也有了北平的涮羊肉；那热闹的天津在半夜里也可以听到低悲的“硬面——饽饽”；在上海，在汉口，在南京，也都有了说京话的巡警与差役，吃着芝麻酱烧饼；香片茶会由南而北，在北平经过双熏再往南方去；连抬杠的杠夫也有时坐上火车到天津或南京去抬那高官贵人的棺材。
③北平本身可是渐渐的失去原有的排场，点心铺中过了九月九还可以买到花糕，卖元宵的也许在秋天就下了市，那二三百年的老铺户也忽然想起作周年纪念，借此好散出大减价的传单……经济的压迫使排场去另找去路，体面当不了饭吃。
④不过，红白事情在大体上还保存着旧有的仪式与气派，婚丧嫁娶仿佛到底值得注意，而多少要些排场。婚丧事的执事，响器，喜轿与官罩，到底还不是任何都市所能赶上的。出殡用的松鹤松狮，纸扎的人物轿马，娶亲用的全份执事，与二十四个响器，依旧在街市上显出官派大样，使人想到那太平年代的繁华与气度。
⑤祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩。有结婚的，他替人家打着旗伞；有出殡的，他替人家举着花圈挽联；他不喜，也不哭，他只为那十几个铜子，陪着人家游街。穿上杠房或喜轿铺所预备的绿衣或蓝袍，戴上那不合适的黑帽，他暂时能把一身的破布遮住，稍微体面一些。遇上那大户人家办事，教一干人等都剃头穿靴子，他便有了机会使头上脚下都干净利落一回。脏病使他迈不开步，正好举着面旗，或两条挽联，在马路边上缓缓的蹭。
⑥可是，连作这点事，他也不算个好手。他的黄金时代已经过去了，既没从洋车上成家立业，什么事都随着他的希望变成了“那么回事”。他那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄的挽联；那较重的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动。和个老人，小孩，甚于至妇女，他也会去争竞。他不肯吃一点亏。
⑦打着那么个小东西，他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿，有气无力的慢慢的蹭。大家立定，他也许还走；大家已走，他也许多站一会儿；他似乎听不见那施号发令的锣声。他更永远不看前后的距离停匀不停匀，左右的队列整齐不整齐，他走他的，低着头象作着个梦，又象思索着点高深的道理。那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼！你他妈的看齐！”他似乎还没有听见。打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，朦胧的向四外看一下。没管打锣的说了什么，他留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。
⑧体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！
6.选文是(骆驼祥子)一书的最后几个段落。第⑥节作者写到“他的黄金时代已经过去了”，根据你对全书的阅读，你认为什么时候算是祥子的“黄金时代”?(2分)
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7.小说结尾本来交代好祥子的结局就可以了,②③④节为什么要写北平渐渐失去的“排场"? (3分)
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8.仿照某同学对第①节所做的批注(内容见上文图示),请你给第⑦节也写一条批注。(3分) ▲
9.1945年《骆驼祥子》在美国被译成英文并成为畅销书，译者将祥子悲剧的下场改为大团圆,祥子与小福子都没有死,祥子把小福子从白房子中抢出来了,“夏夜的清凉,他一面跑着，一面觉到怀抱里的身体轻轻动了一-下接着就慢慢地偎近他。她还活着,他也活着。他们现在自由了"。两种结局.你更喜欢哪一种?请阐述你的理由。(4分)
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（二）现代文阅读（14分）
那个搭车的青年
毕淑敏
①那一年，我“五一”放假回家，搭了一辆地方上运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入离家百来里的戈壁。正是初春，道路泥泞。突然，在无边的沉寂当中，立起一根土柱，遮挡了银色的车灯。
②“你找死吗？你！你个兔崽子！”司机破口大骂。我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着棕绳的袋子。“我不是找死，我要搭车，我得回家。”“不搭！你没长眼睛吗？司机楼里已经有人了，哪有你的地方！”司机愤愤地说。“我没想坐司机楼子，我蹲大厢板就行。”司机还是说：“不搭！这样的天，你蹲大厢板会生生冻死！”说着，踩了油门，准备闪过他往前开。
③那个人抱住车灯说：“就在那儿……我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”“让他上车吧！”我有些同情地说。他立即抱着口袋往车厢上爬。
④夜风在车窗外凄厉地鸣叫。司机说：“我有一个同事，是个很棒的师傅。一天，他的车突然消失了，很长时间没有踪影。后来才知道，原来是有个青年化装成一个可怜的人，拦了他的车，上车以后把他杀死，甩在沙漠上，自己把车开跑了。”
⑤我心里一沉，找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物：“哎呀，他偷我的东西呢！”司机很冷静地说：“怎么样？我说的不错吧。”“然后会怎么样呢？”我 带着哭音说。“你也别难过。我有个法子试一试。”只见司机狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰，抱着头，石像般凝立着，企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。我把所见跟司机讲了，他笑了，说：“这就对了，他偷了东西，原本是要跳车了，现在车速这么快，他不敢动了。”
⑥路面变得更加难走，车速减慢了。我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。我痛苦地几乎大叫，就在这时，司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车身剧烈倾斜，车窗几乎吻到路旁的沙砾。只见那个青年艰难地往轮胎缝里爬，他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。这时，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢……
⑦“师傅，他……他还在偷，就要把我的东西拿走了……”我惊恐万状地说。“是吗？” 师傅这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐的笑意。“到了。”司机突然干巴巴地说。我们到一个兵站了，兵站里住着边防士兵，也是离那个贼娃子住的村最近的公路，他家那儿是根本不通车的，至少还要往沙漠腹地走 10 公里……司机打亮了驾驶室里的大灯，说：“现在不会出什么事了。”那个青年挽着他的口袋，像个木偶似的往下爬，狼狈地踩着轱辘跌下来，跪坐在地上。不过才个把时辰的车程，他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。“学学啦……学学……”他的舌头冻僵了，把“谢”说成“学”。
⑧我们微笑地看着他，不停地点．头．。他说：“学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路……”他抹了一把下颌，擦掉的不知是眼泪、鼻涕还是血。他点．点．头．，恋恋不舍地离开了我们。看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下！”
⑨“我要查查我的东西少了没有。”我很严正地对他说。司机赞许地冲我眨眨眼。青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来，不堪重负的样子。我爬上大厢板，动作是从未有过的敏捷。我看到了我的提包，像一个胖胖的婴儿，安适地躺在幽黑的轮胎之中。我不放心地摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。
⑩突然触到棕毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的棕绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，如焊住一般结实。我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。
（选自《毕淑敏作品精选集》，有删改）
10.【体验情感】“我”的情感体验随青年的行动而不断变化。请结合文本，完善表格。（4 分）
11.【聚焦细节】选文第⑧段中有两处都写到了“点头”，但意味不同，请仔细揣摩，谈谈 你的理解。（4 分）
我们微笑地看着他，不停地点．头．。▲
小贴士
景物描写包括对人物活动的时间、地点、气候以及景物等的描写。景物描写不仅能丰富文章
内容，还能推动情节发展，前后照应，渲染氛围，表现人物的情感和精神。
他点．点．头．，恋恋不舍地离开了我们。▲ 12.【探究写法】细读选文第④段画横线的句子，简要分析这句话在文中的作用。（3分）

13.【主旨深析】有人说，结尾结束地太过突兀，请联系全文，谈谈你的看法。（3分）
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古诗文阅读（18分）
暮春即事 （宋）叶采
双双瓦雀行书案，点点杨花入砚池。
闲坐小窗读周易，不知春去几多时。
14.这首诗中，能表现暮春时节特点的景物有： ▲ 、 ▲ 。（2分）
15.诗人在暮春时节流露出怎样的情感？请结合诗歌内容作简要分析。（2分）
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孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（节选自《资治通鉴》）
吕蒙传（节选）
鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待之，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任与关羽为邻将何计略以备不虞？”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃划五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。
（《三国志》）
16. 借助工具书，选择下列句中加点词意思。（4分）
词语 古代汉语词典义项（部分）
(1)或说肃曰（ ） A有的，有的人。B也许，或许。C有时。
(2)君宜顾之（ ） A回头看，看。B关心 ，照顾。C拜访。D副词，反而，却。
(3)遂往诣蒙（ ） A到……去。B拜访。C学问达到高深境界。
(4)肃于是越席就之（ ） A接近，靠近，趋向。B完成，达到。C即使。
17. 文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有他称（除一般他称外，又有爱称、敬称等）。下列句中加点的称谓语属于自称的一项是( ) （2分）
A. 君与家君期日中 B. 吾日三省吾身
C. 卿今当涂掌事 D. 君宜顾之
18. 根据下面句子的意思，给句子断句。（限断3处）（3分）
君 受 重 任 与 关 羽 为 邻 将 何 计 略 以 备 不 虞？
19. 根据“留、替、调、补、删”的文言文翻译方法，用现代汉语翻译下列句子。（2分）
(1)蒙辞以军中多务。
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(2)因为肃划五策
▲
20. 两文都写到“鲁肃与吕蒙结友而别”。从选文内容看，作用是否一样？分别联系原文，简要分析。（3分）
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写作（55分）
21.焦点访谈（5分）
有人说，“在疫情时期，口罩突然变成了一面镜子。”请结合下列新闻，谈谈你对这句话的理解。
【新闻一】近日，在山西太原开往运城的 D5319 次列车上,乘警霍思堂发现一位老奶奶没有戴口罩而是用衣领掩住口鼻时，他毫不犹豫拿出一份自己的备用口罩。安慰道：别急，有我们在！
【新闻二】2月4日沂水县公安局抓获犯罪嫌疑人田某义，经查，犯罪嫌疑人田某义1月26日从网上购买不符合安全标准的假冒“飘安”牌一次性使用医用口罩，准备对外销售牟取非法利益时，被民警查获，目前，犯罪嫌疑人田某义被依法采取刑事强制措施。
【新闻三】几天前，巴西华侨筹集到了2万只N95口罩，但因捐赠手续报关繁琐，一时无法快速送出。温州女子刘女士，在机场举牌求助，让人带回国内。
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22.根据提示和要求，写一篇作文。（50分）
一句真诚的鼓励唤起你的信心和勇气，一段真挚的友谊唤起你的温暖和柔情，一轮皎洁的明月唤起你的故园情，一首动听的歌曲唤起你的梦想和初心，一部电影唤起你的爱国热情……生活中，总有一种美好能唤起你的回忆、憧憬和感动，让你的生活更美好。
请结合自身生活体验，以“遇见美好”为题写一篇文章。
要求：不少于500字，不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
事情情境
情感体验
青年想要搭车，但被司机拒绝。
（1） ▲
（2）▲
沉重
“我”透过小窗看到青年搬动着“我”的提包。
担心
路途难行，“我”看到青年重新搬动提包。
痛苦
（3）▲
惊恐
“我”让青年停下并检查行李。
不放心
“我”看到提包牢牢地固定在大厢的木条上
（4） ▲