数学四年级下册小数的性质优质课课件ppt
展开learning prcess
这里的 2.50 元和 8.00 元各表示多少钱呢?
2.50元和2.5元,8.00 元和 8 元有什么关系呢?
观察三个小数,你有什么发现?是不是所有的小数都具有这样的特点呢?
从左到右,每个小数的末尾依次添上一个“0”,小数的大小不变;从右到左,每个小数的末尾依次去掉一个“0”,小数的大小也不变。
比较 0.3 和 0.30 的大小。
0.3 和 0.30 的大小相等吗?说一说你的理由。
所以 0.3 = 0.30 。
小数的性质:小数的末尾添上“0”或去“0”,小数的大小不变。
小数的性质: 小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。
0.70 = 0.7 105.0900 = ________
去掉小数末尾的 0,就可以把小数化简。
化简时,只能去掉小数末尾的 0,其他位置的0 不能去掉,否则会改变小数的大小。
小数的化简方法: 依据小数的性质去掉小数末尾的 0,小数的大小不会改变。
应用小数的性质改写小数
0.2 = 4.08 = 3 = 。
同学们,自己动手写一写。
不改变小数的大小增加小数位数,在小数的末尾添上“0”即可。整数改写成小数,首先在整数右下角点上小数点,然后根据需要添上相应个数的“0”。
1.不改变数的大小,下面数中的哪些“0”可以去掉? 哪些“0”不能去掉?为什么?(选自教材P41 T1)
3.90m 0.30元 500m 1.80元0.70m 0.04元 600kg 20.20m
3.90m、0.30 元、1.80 元、0.70m、20.20m 中小数末尾的“0”可以去掉,根据小数的性质,小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变。
2.把相等的数连起来。(选自教材P41 T2)
3.下面的数如果在末尾添上“0”,哪些数的大小不变?哪些数的大小有变化?
(选自教材P41 T2)
3.4 18 0.06 700 3.0 908 104.03 150 10.01 42.00
没有变化的数:3.4 0.06 3.0 104.03 10.01 42.00
有变化的数:18 700 908 150
4.判断题。(对的打“√”,错的打“×”)(1)8.7=8.70=8.700 ( )(2)把 6.03 改写成三位小数是 6.003。( )(3)5.0460 化简是 5.46。 ( )(4)因为 0.200=0.2,所以 0.2 与 0.200的意义也相同。 ( )
1.小数的性质: 小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。
2.小数的化简方法: 依据小数的性质去掉小数末尾的 0,小数的大小不会改变。
3.不改变小数的大小增加小数位数,在小数的末尾添上“0”即可。整数改写成小数,首先在整数右下角点上小数点,然后根据需要添上相应个数的“0”。
人教版四年级下册4 小数的意义和性质2. 小数的性质和大小比较小数的性质优秀课件ppt: 这是一份人教版四年级下册4 小数的意义和性质2. 小数的性质和大小比较小数的性质优秀课件ppt,共17页。PPT课件主要包含了十分之一,千分之一等内容,欢迎下载使用。
小学数学4 小数的意义和性质2. 小数的性质和大小比较小数的性质优秀课件ppt: 这是一份小学数学4 小数的意义和性质2. 小数的性质和大小比较小数的性质优秀课件ppt,共18页。PPT课件主要包含了十分之一,千分之一等内容,欢迎下载使用。
小学人教版4 小数的意义和性质2. 小数的性质和大小比较小数的性质课文ppt课件: 这是一份小学人教版4 小数的意义和性质2. 小数的性质和大小比较小数的性质课文ppt课件,共31页。PPT课件主要包含了学习目标,情境导入,50元25元,00元8元,探索新知,小数的性质,小数末尾有1个“0”,小数末尾有2个“0”,小数的大小发生了变化,一位小数等内容,欢迎下载使用。