2020-2021学年友谊的回声教案及反思

这是一份2020-2021学年友谊的回声教案及反思，共3页。教案主要包含了在音乐实践中掌握力度记号“f，创设良好学习情境，德育渗透感受友谊等内容，欢迎下载使用。


教学年级 四年级
教学课时 第一课时
教学目标 一、有感情地演唱并表现《友谊的回声》在音乐的感悟下、探索发现大自然的奥秘
二、在音乐实践中掌握力度记号“f、p”创编节奏、培养学生节奏感
三、创设良好学习情境、面向全体激发学生学习兴趣、积极探究学习
教学重点 一、有感情的演唱全曲、聆听感悟音乐
二、掌握前半拍休止、及“f、p”
教学难点： 一、学习气息控制音的强弱
二、流畅演唱，表现“OX XX|”“XXO|XXO|”节奏
教材分析 一、这首歌曲以回声作比喻表达了对友谊的赞美、珍惜和追求
本曲分为二乐段，旋律优美中间部分出现许多切分节奏来表现回声，旋律始终围绕回声友谊这个主题在谱写。
教学过程
板书设计：
友谊的回声
反复记号 1 6 0|1 6 0|7 5 0|7 5 0|
||: :||
4 2 4|2 - |05 56|54 3|
强 弱 x |x |x |x |
f p x x x |x x x | x x x |x x x |
xx xx| xx xx| xx xx|xx xx|

教学流程
师生活动
设计意图
一、创设情景激趣导入
师：同学们好！咱们来做一个声音游戏、感受声音的强弱对比。师生互动。
让学生在创设的情景中激发学生兴趣，感性形象理解声音强弱，熟悉歌曲中“回声”部分。
二、揭题授新课
1、生朗诵歌词
2、教师范唱
对学生提出聆听要求
3请同学们找出歌曲中回声部分，共同学习。
4、分段学习
eq \\ac(○,1)第一乐段、第一段词、师带领学习、生互评
eq \\ac(○,2)第二段词、自学
eq \\ac(○,3)第二乐段、师教唱
5、齐唱全曲
1、通过朗诵歌词理解词意感受音乐
2、对学生提出聆听要求巩固乐理知识，更好掌握本课内容。
3、抓住重点，突出难点，扎实掌握本歌曲音准节奏
三、拓展教材创编节奏
1、出示课件音画结合形象感受
师：轻声吟唱
2.、跟音乐伴奏大声唱
3、师生共同创编节奏为歌曲伴奏
1、再次形象感受歌曲
2、鼓励音乐实践，通过节奏创编，丰富学生创造性潜质。
四、德育渗透感受友谊
师：同学们，大自然中的回声都存在着友谊，那我们同学之间会有着怎样的友谊呢？当你友好地对待别人的时候，别人会有怎样的“回声”呢?
生：说…
师：让我们带着这种美好的情感，随着音乐伴奏尽情地歌唱吧！
保持中华民族的优良传统，学会相互帮助、学会尊重他人、懂得感恩赞美和珍惜。