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人教统编版必修4 哲学与文化世界是永恒发展的导学案及答案
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这是一份人教统编版必修4 哲学与文化世界是永恒发展的导学案及答案，共9页。学案主要包含了唯物辩证法的发展观，用发展的观点看问题等内容，欢迎下载使用。
课标要求
1．描述世界是永恒运动的，领会全面地、发展地看问题的意义。
2．剖析自然界与社会生活中的实例，学会用发展的观点看问题。
核心素养
1.科学精神：把握发展的实质，运用发展观点分析现实问题；把握量变与质变的含义，理清新事物与旧事物的关系，运用发展的状态与趋势的关系原理及方法论分析现实问题。
2．公共参与：从小事做起，脚踏实地；勿以善小而不为、勿以恶小而为之。
一、唯物辩证法的发展观
1．发展的普遍性
(1)自然界总是处在由低级到________、由简单到________的发展过程中。
(2)人类________的依次更替表明，人类社会是一个不断发展的过程。
(3)每个人的认识都经历着由不知到知、由知之不多到________的过程，认识没有终点，科学没有顶峰。
(4)总之，物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中。
2．发展的实质
(1)发展的实质是事物的________和________，是________的产生和________的灭亡。
(2)新事物必然战胜旧事物
①新事物是符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途的事物，它克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、________的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物所不可比拟的________。
②旧事物违背事物发展的________，因而最终会走向灭亡。
③在________领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了________的基本要求，符合________的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。
任何事物都有其产生和发展的过程。
运动、变化≠发展
只有那些上升的、向前的、进步的运动和变化才是发展，而那些下降的、向后的、倒退的运动和变化则不是发展。
二、用发展的观点看问题
1．事物发展的形式或状态是量变和质变
(1)量变是________的增减和________的变更，是一种渐进的、________的变化。
(2)质变是事物________的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变，是一种________、显著的变化。
(3)量变、质变辩证关系
①量变是质变的________，量变达到________必然引起质变，质变是量变的________。
②质变又为新的量变开辟道路，使事物在________的基础上开始新的量变。
(4)方法论要求
①要重视________，为实现事物的质变创造条件。
②要果断地________，促成质变，实现事物的飞跃。
2．事物发展的前途是光明的
(1)辩证否定的实质是________，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中________的因素，自己否定自己，自己发展自己。
(2)辩证的否定是________和发展的环节。
3．事物发展的道路是曲折的
(1)新事物的发展总要经历一个由小到大、由________到比较完善的过程。
(2)新事物不可避免地存在着________和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个过程。
(3)旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和________新事物。
4．前途光明道路曲折的方法论要求
(1)要对未来________，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大。
(2)还要做好充分的____________，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对____________与__________。,
质变≠发展
只有向上的、前进的质变才是发展。
并非有了量变，就一定会发生质变，量变的总和不是质变。
一次质变是上一次量变的终结，又是下一次量变的开始，因为事物发展是无限的。
还要坚持适度原则，“矫枉过正”“过犹不及”等都不会达到预期的目的。
总趋势是前进的，道路是曲折的，前进中有曲折，在曲折中前进是一切事物发展的途径。
事物的发展是前进性与曲折性的统一。
议题探究
议题一 如何理解发展的普遍性和实质？
移动通信技术的发展正改变着人类的沟通方式。中国移动通信经历了从“1G空白”“2G跟随”“3G突破”到“4G同步”“5G领跑”的漫长过程。
在上世纪80年代的1G时代，我国的通信网络建设刚刚起步，技术和设备全部依赖进口。在上世纪90年代中期，移动通信进入2G时代。进入21世纪，3G完成了从语音时代到数字时代的过渡。2010年进入4G时代。我国通信装备制造业在4G时代已与世界先进水平同步。
4G对3G的进一步优化，5G的带宽更大，频段更高；高带宽，低时延更是解决了工业互联网、智能网联汽车、智慧医疗、VR/AR等即时响应的需求。
在今天的5G时代，以华为为代表的中国高科技企业已经占据了领跑的位置。
探究1：中国移动通信从1G到5G的变化过程，反映了什么哲理？
探究2：5G技术是新事物吗？
探究3：有人认为：要发展就要变，不变就不会有发展，变就是发展。请你运用所学哲学知识对上述观点进行评析。
议题二 怎样理解量变和质变的关系？
美国科研人员做过这样的实验：将一只青蛙放到沸水中，青蛙触电般立即跳了出去；又将青蛙放入凉水中，然后用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉到温度的变化，却没有立即跳出去，并逐渐丧失了逃生的能力。这种现象被称为“青蛙效应”。
探究1：“青蛙效应”体现了事物发展的什么哲理？
探究2：“青蛙效应”对我们的事业、生活有哪些启示？
议题三 如何理解事物的发展是前进性和曲折性的统一？
共享经济的理念起源于2008年的美国硅谷，通过互联网作为媒介，整合线下的社会资源，各自以不同的方式付出和受益，共同获得经济红利。2016年被称为“共享单车元年”，以OFO、摩拜单车为首的创业公司吸引了大量的媒体关注和资本青睐。经过近一年的搏杀，2017年，共享单车迎来了高速发展期。以前老百姓出行的“最后一公里”，公共汽车怎么也延伸不了，政府配置的自行车推广缓慢。现在共享单车来了，老百姓出行很方便。这就是模式创新，用市场的办法解决了政府多年解决不了的问题。
共享单车在给人们带来便利的同时，也暴露了很多负面问题。据调查发现，共享单车乱停放现象较为严重，有扔在路边、停放到楼道内、占用盲道、占用公共自行车车桩位置等。此外，诸如硬件损坏、二维码损毁、车胎损坏、刹车失灵、链条坏了等现象也较为常见。18.34%的消费者遇到过车辆硬件损坏的问题，11.99%的消费者遇到过车辆被上私锁，10.38%的消费者遇到过二维码被涂鸦的问题。
探究1：你支持共享单车吗？为什么？
探究2：如何看待共享单车带来的负面问题？
探究3：合作探究：如何解决共享单车带来的负面问题。
重难突破
1．图示理解发展的普遍性和实质
提醒：发展体现了事物根本性质的变化。但并不是一切事物性质的根本变化都是发展，事物根本性质的变化有前进的、上升的，也有倒退的、下降的，而只有那些前进的、上升的变化才是发展。反之，则不是发展。
2．图示理解辩证否定观的实质
3．量变和质变的关系
注意：(1)构成事物的成分在结构和次序上的变化也会引起质变，是量变引起质变的一种情形。
(2)并非有了量变，就一定会发生质变，量变的总和不是质变。并非先有量变，后有质变，量变与质变不是截然分开的。量变与质变相互渗透，量变中有质变，质变中又包含新的量变。
(3)事物的发展最终是要通过质变实现的，没有质变就没有发展。但质变是一种根本性质的变化，有两种方向：可以是上升的、前进的质变，也可以是下降的、倒退的质变。只有向上的前进的质变才是发展。
4．事物发展的总趋势、道路
(1)事物发展的总趋势是前进的，是指事物发展的全过程的总体方向，不是指事物发展的各个阶段的方向，更不是指每一步的方向。事物向前发展的总趋势是任何力量也改变不了的。
(2)事物发展的道路是曲折的、迂回的。事物发展中各个具体阶段和每一步的方向，可能是前进的，也可能是停滞的，甚至是倒退的，这说明事物发展的道路不可能是一帆风顺的，只能是螺旋式上升或波浪式前进的，有曲折、有起伏。
随堂检测
1．根据我国当前发展现状，党的十九届五中全会将“四个全面”战略布局中居于引领地位的“全面建成小康社会”改为“全面建设社会主义现代化国家”，而其他三个“全面”虽然文字表述上没有变化，但每个方面都随之有了新的更高的要求。这说明( )
①认识的发展是一个连续不断地用新认识否定已有认识的过程 ②人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程 ③充分发挥主观能动性可以改变事物前后相继固有的历史联系 ④社会历史的发展状态是渐进性延续和显著性飞跃的相互统一
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
2．在人与自然的关系上，西方哲学经历了三个阶段。第一阶段：人是自然的奴隶；第二阶段：人是自然的主宰；第三阶段：自然是人的朋友，自然可以没有人，但人不能没有自然。在人与自然关系问题上的思考与演进告诉我们( )
①世界上一切事物都是不断运动、变化、发展的 ②人与自然的关系问题是哲学的基本问题 ③事物量变达到一定程度必然引起事物质变 ④新事物在批判继承旧事物的基础上产生
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
3．综合分析国际国内形势和我国发展条件，从二○二○年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排的“两步走”战略，如下图。这体现的哲学道理是( )
A．发展就是事物性质变化
B．量变必然引起质的飞跃
C．质变是量变的必然结果
D．辩证否定是发展的状态
4．下列句子与漫画蕴含的哲理相近的是( )
①七十二溪成一瀑，合流飞落玉渊长
②竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
③人事有代谢，往来成古今
④一客失了信，百客不登门
A．①④ B．②③
C．②④ D．①③
5．孔子曰：“择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话表明( )
A．辩证否定是对旧事物的抛弃
B．辩证否定是一事物否定另一事物
C．辩证否定的实质是扬弃
D．辩证否定是对新事物的肯定
课时2 世界是永恒发展的
【学新知】
一、
1．(1)高级 复杂 (2)社会形态 (3)知之较多
2．(1)前进 上升 新事物 旧事物 (2)合理 优越性 必然趋势 社会历史 社会进步 人民群众
二、
1．(1)事物数量 场所 不显著 (2)根本性质 根本的 (3)必要准备 一定程度 必然结果 新质 (4)量的积累 抓住时机
2．(1)扬弃 积极合理 (2)联系
3．(1)不完善 (2)弱点 (3)极力扼杀
4．(1)充满信心 (2)思想准备 挫折 考验
议题探究
议题一
探究1：提示：中国移动通信的变化过程说明物质世界处于永恒运动、变化和发展之中，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
探究2：提示：5G技术是新事物。因为5G技术是符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途的事物。
探究3：提示：①发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，世界上一切事物都是运动变化着的。“要发展就要变，不变就不会有发展”正确揭示了变化和发展的联系，承认事物是运动、变化和发展的。②变化与发展既有联系也有区别。唯物辩证法的发展是新事物的产生和旧事物的灭亡，揭示了万事万物的各种运动变化所包含的前进和上升的趋向性，是一种前进的上升的运动变化，而变化既包含前进的和上升的，也包含倒退的和下降的，没有规定事物运动变化的趋向性，也就是说并非任何运动变化都是发展。“变就是发展”没有看到变化与发展二者间的区别。
议题二
探究1：提示：量变与质变的辩证关系，事物的质变是由渐进的量变引起的。
探究2：提示：“青蛙效应”强调的是“生于忧患，死于安乐”的道理。人天生就是有惰性的，总愿意安于现状，不到迫不得已多半不愿意去改变已有的生活。若一个人久久沉迷于这种无变化、安逸的生活时，就往往忽略了周围环境的变化，当危机到来时就像那青蛙一样只能坐以待毙。在生活和职业上都是如此，逆水行舟，不进则退。
议题三
探究1：提示：支持。共享单车符合共享经济发展的潮流，符合市场发展规律，有强大的生命力和远大前途，我们应用心呵护其发展壮大。
探究2：提示：共享单车的发展是前进性与曲折性的统一，共享单车有利于解决老百姓出行难的问题，发展迅猛，同时也暴露出很多负面问题，我们应该有迎接挑战的心理准备。
探究3：提示：共享单车在发展过程中需要做好经验积累，促进相关管理制度的逐步完善，促进其服务质量的飞跃发展。
①政府：a.加强舆论引导，培育文明用车的新风尚。b.加强管理，完善诚信体系，促使诚信文化深入人心，自觉遵守文明用车制度。c.加强教育，提升市民的总体思想道德素质，增强明辨是非的能力，自觉维护共享单车的使用。
②个人：提高个人的思想道德修养，树立正确的世界观、人生观和价值观，促进社会资源共享。
随堂检测
1．解析：“新认识”不一定正确，“已有认识”不一定错误，“用新认识否定已有认识”说法错误，①排除。将“全面建成小康社会”上升“全面建设社会主义现代化国家”，并且其他三个“全面”也都随之有了新的更高的要求，这说明人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程，也表明社会历史的发展状态是渐进性延续和显著性飞跃的相互统一，②④正确切题。联系具有客观性，“改变事物前后相继固有的历史联系”说法错误，③排除。故本题选D。
答案：D
2．解析：物质与意识的关系问题是哲学的基本问题，故②说法错误。③与题意无关。对人与自然关系的认识的不同发展阶段及其不同内容之间的内在联系，体现了①④中的道理。
答案：B
3．解析：发展是前进、上升的性质变化，A错误。量变只有达到一定程度才会引起质变，同时只有上升的质变，才是发展，B错误。发展的状态是量变与质变，D错误。
答案：C
4．解析：漫画中的人一开始不收受贿赂，后逐步走向腐败，这体现了量变达到一定程度引起质变，①④与漫画蕴含的哲理一致；②中蕴含的哲理是联系具有普遍性，不选；③强调事物是变化发展的，不选。
答案：A
5．解析：辩证否定克服的是旧事物中过时的、消极的内容，保留了旧事物中积极合理的因素，A错误，排除。辩证否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己，B错误，排除。“择其善者而从之，其不善者而改之”的意思是我们要选择他人的优点来学习，如果看到他人的缺点，则要反省自己有没有这样的缺点，若有，就要一起加以改正。这表明辩证否定的实质是扬弃，C正确。新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极合理的因素作为自己存在和发展的基础。因此，辩证否定不只是肯定新事物，D错误，排除。
答案：C比较
量变
质变
区
别
性质
事物数量的增减和场所的变更
事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变
特点
渐进的、不显著的
根本的、显著的
结果
事物还是其自身，没有变成另一事物
事物不再是其自身，变成了另一事物
辩证关系
①量变是质变的必要准备，没有量变的积累，质变就不会发生
②质变是量变的必然结果，量变达到一定程度必然引起质变
③量变和质变是相互渗透、相互依存、相互贯通的，量变引起质变，在新质的基础上，事物又开始新的量变，如此循环往复，不断前进
课标要求
1．描述世界是永恒运动的，领会全面地、发展地看问题的意义。
2．剖析自然界与社会生活中的实例，学会用发展的观点看问题。
核心素养
1.科学精神：把握发展的实质，运用发展观点分析现实问题；把握量变与质变的含义，理清新事物与旧事物的关系，运用发展的状态与趋势的关系原理及方法论分析现实问题。
2．公共参与：从小事做起，脚踏实地；勿以善小而不为、勿以恶小而为之。
一、唯物辩证法的发展观
1．发展的普遍性
(1)自然界总是处在由低级到________、由简单到________的发展过程中。
(2)人类________的依次更替表明，人类社会是一个不断发展的过程。
(3)每个人的认识都经历着由不知到知、由知之不多到________的过程，认识没有终点，科学没有顶峰。
(4)总之，物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中。
2．发展的实质
(1)发展的实质是事物的________和________，是________的产生和________的灭亡。
(2)新事物必然战胜旧事物
①新事物是符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途的事物，它克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、________的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物所不可比拟的________。
②旧事物违背事物发展的________，因而最终会走向灭亡。
③在________领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了________的基本要求，符合________的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。
任何事物都有其产生和发展的过程。
运动、变化≠发展
只有那些上升的、向前的、进步的运动和变化才是发展，而那些下降的、向后的、倒退的运动和变化则不是发展。
二、用发展的观点看问题
1．事物发展的形式或状态是量变和质变
(1)量变是________的增减和________的变更，是一种渐进的、________的变化。
(2)质变是事物________的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变，是一种________、显著的变化。
(3)量变、质变辩证关系
①量变是质变的________，量变达到________必然引起质变，质变是量变的________。
②质变又为新的量变开辟道路，使事物在________的基础上开始新的量变。
(4)方法论要求
①要重视________，为实现事物的质变创造条件。
②要果断地________，促成质变，实现事物的飞跃。
2．事物发展的前途是光明的
(1)辩证否定的实质是________，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中________的因素，自己否定自己，自己发展自己。
(2)辩证的否定是________和发展的环节。
3．事物发展的道路是曲折的
(1)新事物的发展总要经历一个由小到大、由________到比较完善的过程。
(2)新事物不可避免地存在着________和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个过程。
(3)旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和________新事物。
4．前途光明道路曲折的方法论要求
(1)要对未来________，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大。
(2)还要做好充分的____________，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对____________与__________。,
质变≠发展
只有向上的、前进的质变才是发展。
并非有了量变，就一定会发生质变，量变的总和不是质变。
一次质变是上一次量变的终结，又是下一次量变的开始，因为事物发展是无限的。
还要坚持适度原则，“矫枉过正”“过犹不及”等都不会达到预期的目的。
总趋势是前进的，道路是曲折的，前进中有曲折，在曲折中前进是一切事物发展的途径。
事物的发展是前进性与曲折性的统一。
议题探究
议题一 如何理解发展的普遍性和实质？
移动通信技术的发展正改变着人类的沟通方式。中国移动通信经历了从“1G空白”“2G跟随”“3G突破”到“4G同步”“5G领跑”的漫长过程。
在上世纪80年代的1G时代，我国的通信网络建设刚刚起步，技术和设备全部依赖进口。在上世纪90年代中期，移动通信进入2G时代。进入21世纪，3G完成了从语音时代到数字时代的过渡。2010年进入4G时代。我国通信装备制造业在4G时代已与世界先进水平同步。
4G对3G的进一步优化，5G的带宽更大，频段更高；高带宽，低时延更是解决了工业互联网、智能网联汽车、智慧医疗、VR/AR等即时响应的需求。
在今天的5G时代，以华为为代表的中国高科技企业已经占据了领跑的位置。
探究1：中国移动通信从1G到5G的变化过程，反映了什么哲理？
探究2：5G技术是新事物吗？
探究3：有人认为：要发展就要变，不变就不会有发展，变就是发展。请你运用所学哲学知识对上述观点进行评析。
议题二 怎样理解量变和质变的关系？
美国科研人员做过这样的实验：将一只青蛙放到沸水中，青蛙触电般立即跳了出去；又将青蛙放入凉水中，然后用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉到温度的变化，却没有立即跳出去，并逐渐丧失了逃生的能力。这种现象被称为“青蛙效应”。
探究1：“青蛙效应”体现了事物发展的什么哲理？
探究2：“青蛙效应”对我们的事业、生活有哪些启示？
议题三 如何理解事物的发展是前进性和曲折性的统一？
共享经济的理念起源于2008年的美国硅谷，通过互联网作为媒介，整合线下的社会资源，各自以不同的方式付出和受益，共同获得经济红利。2016年被称为“共享单车元年”，以OFO、摩拜单车为首的创业公司吸引了大量的媒体关注和资本青睐。经过近一年的搏杀，2017年，共享单车迎来了高速发展期。以前老百姓出行的“最后一公里”，公共汽车怎么也延伸不了，政府配置的自行车推广缓慢。现在共享单车来了，老百姓出行很方便。这就是模式创新，用市场的办法解决了政府多年解决不了的问题。
共享单车在给人们带来便利的同时，也暴露了很多负面问题。据调查发现，共享单车乱停放现象较为严重，有扔在路边、停放到楼道内、占用盲道、占用公共自行车车桩位置等。此外，诸如硬件损坏、二维码损毁、车胎损坏、刹车失灵、链条坏了等现象也较为常见。18.34%的消费者遇到过车辆硬件损坏的问题，11.99%的消费者遇到过车辆被上私锁，10.38%的消费者遇到过二维码被涂鸦的问题。
探究1：你支持共享单车吗？为什么？
探究2：如何看待共享单车带来的负面问题？
探究3：合作探究：如何解决共享单车带来的负面问题。
重难突破
1．图示理解发展的普遍性和实质
提醒：发展体现了事物根本性质的变化。但并不是一切事物性质的根本变化都是发展，事物根本性质的变化有前进的、上升的，也有倒退的、下降的，而只有那些前进的、上升的变化才是发展。反之，则不是发展。
2．图示理解辩证否定观的实质
3．量变和质变的关系
注意：(1)构成事物的成分在结构和次序上的变化也会引起质变，是量变引起质变的一种情形。
(2)并非有了量变，就一定会发生质变，量变的总和不是质变。并非先有量变，后有质变，量变与质变不是截然分开的。量变与质变相互渗透，量变中有质变，质变中又包含新的量变。
(3)事物的发展最终是要通过质变实现的，没有质变就没有发展。但质变是一种根本性质的变化，有两种方向：可以是上升的、前进的质变，也可以是下降的、倒退的质变。只有向上的前进的质变才是发展。
4．事物发展的总趋势、道路
(1)事物发展的总趋势是前进的，是指事物发展的全过程的总体方向，不是指事物发展的各个阶段的方向，更不是指每一步的方向。事物向前发展的总趋势是任何力量也改变不了的。
(2)事物发展的道路是曲折的、迂回的。事物发展中各个具体阶段和每一步的方向，可能是前进的，也可能是停滞的，甚至是倒退的，这说明事物发展的道路不可能是一帆风顺的，只能是螺旋式上升或波浪式前进的，有曲折、有起伏。
随堂检测
1．根据我国当前发展现状，党的十九届五中全会将“四个全面”战略布局中居于引领地位的“全面建成小康社会”改为“全面建设社会主义现代化国家”，而其他三个“全面”虽然文字表述上没有变化，但每个方面都随之有了新的更高的要求。这说明( )
①认识的发展是一个连续不断地用新认识否定已有认识的过程 ②人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程 ③充分发挥主观能动性可以改变事物前后相继固有的历史联系 ④社会历史的发展状态是渐进性延续和显著性飞跃的相互统一
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
2．在人与自然的关系上，西方哲学经历了三个阶段。第一阶段：人是自然的奴隶；第二阶段：人是自然的主宰；第三阶段：自然是人的朋友，自然可以没有人，但人不能没有自然。在人与自然关系问题上的思考与演进告诉我们( )
①世界上一切事物都是不断运动、变化、发展的 ②人与自然的关系问题是哲学的基本问题 ③事物量变达到一定程度必然引起事物质变 ④新事物在批判继承旧事物的基础上产生
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
3．综合分析国际国内形势和我国发展条件，从二○二○年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排的“两步走”战略，如下图。这体现的哲学道理是( )
A．发展就是事物性质变化
B．量变必然引起质的飞跃
C．质变是量变的必然结果
D．辩证否定是发展的状态
4．下列句子与漫画蕴含的哲理相近的是( )
①七十二溪成一瀑，合流飞落玉渊长
②竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
③人事有代谢，往来成古今
④一客失了信，百客不登门
A．①④ B．②③
C．②④ D．①③
5．孔子曰：“择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话表明( )
A．辩证否定是对旧事物的抛弃
B．辩证否定是一事物否定另一事物
C．辩证否定的实质是扬弃
D．辩证否定是对新事物的肯定
课时2 世界是永恒发展的
【学新知】
一、
1．(1)高级 复杂 (2)社会形态 (3)知之较多
2．(1)前进 上升 新事物 旧事物 (2)合理 优越性 必然趋势 社会历史 社会进步 人民群众
二、
1．(1)事物数量 场所 不显著 (2)根本性质 根本的 (3)必要准备 一定程度 必然结果 新质 (4)量的积累 抓住时机
2．(1)扬弃 积极合理 (2)联系
3．(1)不完善 (2)弱点 (3)极力扼杀
4．(1)充满信心 (2)思想准备 挫折 考验
议题探究
议题一
探究1：提示：中国移动通信的变化过程说明物质世界处于永恒运动、变化和发展之中，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
探究2：提示：5G技术是新事物。因为5G技术是符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途的事物。
探究3：提示：①发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，世界上一切事物都是运动变化着的。“要发展就要变，不变就不会有发展”正确揭示了变化和发展的联系，承认事物是运动、变化和发展的。②变化与发展既有联系也有区别。唯物辩证法的发展是新事物的产生和旧事物的灭亡，揭示了万事万物的各种运动变化所包含的前进和上升的趋向性，是一种前进的上升的运动变化，而变化既包含前进的和上升的，也包含倒退的和下降的，没有规定事物运动变化的趋向性，也就是说并非任何运动变化都是发展。“变就是发展”没有看到变化与发展二者间的区别。
议题二
探究1：提示：量变与质变的辩证关系，事物的质变是由渐进的量变引起的。
探究2：提示：“青蛙效应”强调的是“生于忧患，死于安乐”的道理。人天生就是有惰性的，总愿意安于现状，不到迫不得已多半不愿意去改变已有的生活。若一个人久久沉迷于这种无变化、安逸的生活时，就往往忽略了周围环境的变化，当危机到来时就像那青蛙一样只能坐以待毙。在生活和职业上都是如此，逆水行舟，不进则退。
议题三
探究1：提示：支持。共享单车符合共享经济发展的潮流，符合市场发展规律，有强大的生命力和远大前途，我们应用心呵护其发展壮大。
探究2：提示：共享单车的发展是前进性与曲折性的统一，共享单车有利于解决老百姓出行难的问题，发展迅猛，同时也暴露出很多负面问题，我们应该有迎接挑战的心理准备。
探究3：提示：共享单车在发展过程中需要做好经验积累，促进相关管理制度的逐步完善，促进其服务质量的飞跃发展。
①政府：a.加强舆论引导，培育文明用车的新风尚。b.加强管理，完善诚信体系，促使诚信文化深入人心，自觉遵守文明用车制度。c.加强教育，提升市民的总体思想道德素质，增强明辨是非的能力，自觉维护共享单车的使用。
②个人：提高个人的思想道德修养，树立正确的世界观、人生观和价值观，促进社会资源共享。
随堂检测
1．解析：“新认识”不一定正确，“已有认识”不一定错误，“用新认识否定已有认识”说法错误，①排除。将“全面建成小康社会”上升“全面建设社会主义现代化国家”，并且其他三个“全面”也都随之有了新的更高的要求，这说明人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程，也表明社会历史的发展状态是渐进性延续和显著性飞跃的相互统一，②④正确切题。联系具有客观性，“改变事物前后相继固有的历史联系”说法错误，③排除。故本题选D。
答案：D
2．解析：物质与意识的关系问题是哲学的基本问题，故②说法错误。③与题意无关。对人与自然关系的认识的不同发展阶段及其不同内容之间的内在联系，体现了①④中的道理。
答案：B
3．解析：发展是前进、上升的性质变化，A错误。量变只有达到一定程度才会引起质变，同时只有上升的质变，才是发展，B错误。发展的状态是量变与质变，D错误。
答案：C
4．解析：漫画中的人一开始不收受贿赂，后逐步走向腐败，这体现了量变达到一定程度引起质变，①④与漫画蕴含的哲理一致；②中蕴含的哲理是联系具有普遍性，不选；③强调事物是变化发展的，不选。
答案：A
5．解析：辩证否定克服的是旧事物中过时的、消极的内容，保留了旧事物中积极合理的因素，A错误，排除。辩证否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己，B错误，排除。“择其善者而从之，其不善者而改之”的意思是我们要选择他人的优点来学习，如果看到他人的缺点，则要反省自己有没有这样的缺点，若有，就要一起加以改正。这表明辩证否定的实质是扬弃，C正确。新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极合理的因素作为自己存在和发展的基础。因此，辩证否定不只是肯定新事物，D错误，排除。
答案：C比较
量变
质变
区
别
性质
事物数量的增减和场所的变更
事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变
特点
渐进的、不显著的
根本的、显著的
结果
事物还是其自身，没有变成另一事物
事物不再是其自身，变成了另一事物
辩证关系
①量变是质变的必要准备，没有量变的积累，质变就不会发生
②质变是量变的必然结果，量变达到一定程度必然引起质变
③量变和质变是相互渗透、相互依存、相互贯通的，量变引起质变，在新质的基础上，事物又开始新的量变，如此循环往复，不断前进
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