教科版八年级下册4 重力教案
展开课题 重力 | |||
教案 | |||
设 计 思 想 | 通过对实验与各种现象的分析,创设思维空间,引导学生类比联想。指导学生进行探究性实验,培养学生“设计、操作、分析、得出结论”的能力。引导学生将课上知识与现实生活结合, 渗透简化分析对象的思想。培养学生的主动探究精神。 | ||
教 学 目 标 | 知识和技能 | 1.知道重力是如何产生的。 2.知道重力的大小和方向。 3.知道重心的概念。 | |
过程与方法 | 1.通过观察和实验,感知重力的存在。 2.通过探究,了解重力与质量的关系。 | ||
情感态度价值观 | 1.激发学生自己参与思维活动的兴趣,珍惜自己的思维活动成果。 2.在教学活动中培养学生与他人合作的意识。 | ||
重点 难点 | 重点 | 重力的大小、方向、作用点。 | |
难点 | 重力的大小与什么因素有关。 | ||
教学 准备 | 弹簧测力计(5N)、钩码(50g)、细绳、塑料板、铁架台、直尺。 | ||
教学过程提要 | |||
一、 | 教师活动 | 学生活动 |
1、PPT列举生活中重力存在的例子。 | 1.学生观察并思考生活中体现重力存在的例子。 | |
二、 | 1、结合PPT讲述牛顿与苹果的故事,引出概念,并提问重力就是引力吗? | 1、学生思考重力和引力的关系。 |
1、回顾力的三要素,组织学生思考重力的大小与哪些因素有关? | 1、猜想重力大小与哪些因素有关? | |
四、 | 1、结合PPT中生活中与重力有关的例子与学生一起得出G是大致向下,讲重力作用线能精准确定重力方向。 | 1、观察并思考重力的方向 3、观察演示实验认识重力的方向。 |
五、 | 1、结合PPT让学生画出一串葡萄所受重力,引出重力等效作用点概念——重心,说明重心是为了方便研究的一种理想模型。 | 1、画出葡萄重力示意图。 |
六、 |
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