湘少版四年级下册Unit 3 What can you see?精品第一课时教案

课 题

 Unit 3  What can you see？

课 型

对话新授课

课  时

第1课时

教材分析

本单元话题为谈论所看到的自然景物。本单元出现的自然景物类单词，紧密结合句型。

学情分析

在教学中，应该以学生的发展为宗旨。教师在以活动为课堂教学的主要形式的同时，要充分发挥任务性教学在四年级的优化使用，设计有效的教学任务。

教学目标

（一）语言目标

1．词汇：能听懂、会说、认读新单词 river, lake, boat, cloud, sky, mountain, sun, moon, star.

2．句型：能运用句型询问他人你能看到什么？“ What can you see? I can see …并能够在具体情境中回答自己所看到的。

（二）应用目标

1.能初步认识B部分的单词，了解含义。

2.能用所学句型What can you see? 提问别人看到了什么，并能用I can see …描述自己所看到的东西。

3.能听懂，会说A部分的对话。

教学重点

理解并正确运用本课会话进行交流，会听懂，会写新单词，运用新句型“ What can you see? I can see …”。

教学难点

正确理解并掌握句型“What can you see? I can see …”。

拟用学法

Task teaching method, Audio-linguistic method

媒体资源或教具

单词卡片、教频、教学挂图等。

教学过程设计

教师指导

学生活动

学习效果与检测

Step 1 Greetings

1.Free talk: Hello, How are you? What can you do?

[通过日常对话营造英语课氛围，并复习已学句型

What’s the weather like here ?

为新授句型What can you see?做铺垫。]

2.听英语歌曲“Autumn leaves”（通过歌曲激发学生兴趣）。 

Step 2  Presentation

（1）Magic eyes:Presenting some pictures through PPT

T: Look at the pictures. What  can you see? 

S1: Sun. S2: Star 

引出新单词river, lake, boat, cloud, sky, mountain,sea,

 moon,.教学新单词。

（2） 听录音，跟读。

（3）出示课文B中的图片，

T: Look at the pictures. What  can you see in the sky?

S： (cloud，sun)

T:Yes,you can see a sun,very good!

T:What can you see in the river?

S: (duck, boat)

(引导学生将句子回答完整，并用I can句型回复)

（4）分组练习，角色表演。老师纠正并评价

（5）出示课文A部分教学挂图（或多媒体课件）。

 1.Listen and repeat, underline the new words.

2. Read the dialogue aloud.

3. Act the dialogue.

Step 3  Practice

Dragon game（接龙游戏） 

S1：Look at the pictures. What  can you see?

S2：I can see white cloud.

S3: Look at the pictures. What  can you see?

  S4:I can see....

自由组合练习会话，让练习得熟练的学生分角色表演课文A部分。

Step 4 Homework：

听磁带，背课文。 

1.学生回答老师的问候。

2.学生对老师的游戏指令做出对应的反应。

1.小组跟读。

2.两人一组互相操练，拼读，纠正发音读，小组比赛读。

3.参与到游戏中。

1.自己试读。

2.盖上书听音频回答简单的问题。

分角色朗读。

板 书

设 计

Unit3 What can you see？

sun  moon  star  cloud   lake

sea   boat    river   mountain  sky