2020-2021学年第四单元 生活中学设计都10课 纸雕花卉教学设计

课题：10、纸雕花卉

学与教随笔

教学过程：

一、对比导课

1、出示绘画花卉和纸雕花卉

(师问：你更喜欢那幅作品？为什么?)

(生：喜欢纸雕花卉。因为纸雕花卉有一种美妙的浮雕感，花朵仿佛有了生命，有了香气。)

2、揭示课题

（师：今天我们共同研究学习“纸雕花卉”的制作方法。）

板书  纸雕花卉

二、探究新知

1、课件出示学习目标

（1）学会多种纸雕花卉的制作方法。

（2）体会纸浮雕作品的装饰美感。

（一名生朗读学习目标。）

2、课件出示自学提示（生默读）

（1）赏析书中作品结合范作分析制作纸雕花卉有哪些方法？

（2）如果制作的花朵有许多花瓣，怎样剪花瓣更快捷？

3、自学（静学5分钟）

五分钟后，学生组内交流自主学习收获，并提出疑惑。

4、小组汇报

小组代表汇报本组的学习成果。其他小组补充。（代表到展示台演示并讲解。归纳总结出立体制作的方法有：平面法、折痕法、卷曲法、椎体法）

5、教师根据实际情况进行点播，需要时做示范。

教材分析：

本课属于“设计·应用”学习领域，学生通过设计制作贴近实际生活的花卉形象，不仅能掌握纸浮雕的基本技巧，同时，满足了学生自由设计、表达自我情感的愿望，培养学生观察生活、关注身边事物的能力，提高学生对生活的设计意识。

学情分析：

一、学生现状分析：五年级的学生已经掌握了一定的造型和色彩知识，具备一定的审美能力并对生活中是设计有一定的认识。不满足单一的绘画形式，希望尝试更多材料进行手工制作。

二、存在问题：可能把握不好浮雕制作技巧，纸浮雕效果不明显。

三、解决的办法：

1、为学生多做形式、内容不同的范画。

2、引导学生观察、分析如何将平面的纸立体化。

    3、多让学生动手实践，在实践过程中发现问题，分析出现问题的原因，找出解决问题的办法。

教学目标：

1、了解纸浮雕的艺术特点和制作方法，体会纸浮雕装饰美。

2、根据纸材特点设计具有立体感的纸雕花卉。

3、设计制作纸浮雕，关注生活中有趣的形象和事物。

4、通过实践，了解纸浮雕基础知识和基本制作方法。

教学重点：学会纸浮雕的多种技法。

教学难点：纸浮雕的设计。

教学用具：教学课件、图片资料、范画。

学生用具：彩纸或废弃的旧挂历纸、胶棒、剪子。

三、制作体验

1、制作要求：（课件出示请一生朗读）

（1）用自己喜欢的方法和同坐完成一件或一组纸雕花卉。

（2）巧用对比色突出主体，构图合理。

提示①使用工具时，注意安全。

      ②及时将垃圾收入保洁袋中。

学生制作教师巡视指导。（课件播放花卉视频）

2、学生制作，教师巡视指导。（制作创新优秀者给予肯定，发现问题及时解决，已达到更好的教学效果。）

四、作品展示

1、小组展示 讲解

2、个人或小组评说作品

3、教师点评，给予鼓励。

五、归纳总结：

收获不足

六、拓展：

纸雕花卉在生活中的美化作用。

七、《玉米皮贴画》课前准备：玉米皮、彩纸、剪刀、双面胶。

板书设计：

纸雕花卉

方法：1、折痕法  步骤：1、构思

2、卷曲法        2、剪形并立体造型

3、立体法         3、组合粘贴

         （椎体）       （注意构图） 

  4、平面法         4、调整完成