人教版三年级下册欣赏 朝景教学设计及反思
展开教 案
总节数: 第(6)节
年(班)级 | 三年 | 执教教师 |
| 学科 | 音乐 | ||
课 题 | 朝景 | 课型 课时 | 欣赏课 1 | ||||
教 学 目 标 | 1、通过欣赏《朝景》,感受乐曲所描绘的晨曦初露的美景 2、通过听辨第一部分主题出现的次数、每次出现时的主奏乐器,以及力度变化,让学生熟悉第一部分主题并记忆。 | ||||||
教学重点 | 通过听辨第一部分主题出现的次数、每次出现时的主奏乐器,以及力度变化,让学生熟悉第一部分主题并记忆。 | ||||||
教学难点 | 通过听辨第一部分主题出现的次数、每次出现时的主奏乐器,以及力度变化,让学生熟悉第一部分主题并记忆。 | ||||||
课前准备 | 音乐教材 | ||||||
教具学具 | 钢琴、多媒体 | ||||||
教 学 过 程 | |||||||
教学环节 | 教 师 活 动 | 学 生 活 动 | 设 计 意 图 | ||||
一、导入
二、讲授新课 |
1、 教师播放《苗岭的早晨》的引子部分 思考:音乐描绘了哪种画面?演奏形式是什么? 2、 教师简介《苗岭的早晨》是一首中国作品,演奏形式是小提琴独奏,描绘了苗岭晨曦的秀美景色,表现了苗族人民欢乐幸福的生活情景。
分段欣赏《朝景》 1、第一部分 (1) 播放录音 思考:这部分音乐描绘了哪种画面?它的演奏形式是什么? (2)教师简介作曲家及其作品 |
聆听、思考、回答
听简介
欣赏 思考 回答 |
吸引学生注意力
让学生更多的了解作品
给学生完整的音乐印象 | ||||
教学环节 | 教 师 活 动 | 学 生 活 动 | 设 计 意 图 |
课堂总结 |
(2) 指导学生挥拍跟音乐用“lu”演唱主题 (3) 填词演唱主题,注意一字多音处的音准 1、第二部分 (1) 播放录音 思考:这部分音乐描绘了什么画面 (2) 再次聆听音乐,找一找这部分音乐中的主题。 (3) 随音乐哼唱主题 (4) 再次聆听音乐,边听边跟音乐的节奏轻轻晃动身体。 2、第三部分 (1) 学生完整聆 (2) 学生总结乐曲的结构
教师小结 组织学生下课 |
挥拍唱
填词唱
第一部分时随音乐填词演唱主题 第二部分时随音乐按节奏晃动身体 第三部分时用手指表示出现的次数 |
练习节奏准确
完整表现乐曲 |
板 书 设 计 | 朝景 | ||
教 学 反 思 | 本节课完成了教学目标,重难点突出,通过听辨第一部分主题出现的次数、每次出现时的主奏乐器,以及力度变化,让学生熟悉第一部分主题并记忆。 |
人教版三年级下册欣赏 朝景精品教学设计: 这是一份人教版三年级下册欣赏 朝景精品教学设计,共3页。教案主要包含了组织教学,导入,分段欣赏,完整欣赏等内容,欢迎下载使用。
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