小学数学人教版一年级上册0的认识教学设计

这是一份小学数学人教版一年级上册0的认识教学设计，共4页。教案主要包含了探究新知，总结，课后作业等内容，欢迎下载使用。

教学要求：
1、通过观察与实践活动，使学生知道的两种含义：表示没有和起点。
2、规范0的写法，使学生能规范整洁的书写0。
3、培养学生的想像力，合作、探究的能力和认真书写的好习惯。
4、通过紧密联系生活的实践活动，激发学习兴趣，让学生初步认识到数学与生活息息相关。
教学重点：
联系生活实际，体会“0”的含义。
教学难点：
联系生活实际，体会“0”的含义。
教学准备：
PPT 直尺
教学过程：
创设情境，激情引趣
师：小朋友们，大家都喜不喜欢小动物呀？（喜欢）
师：那你们家有没有养小宠物呢？（有）
师：老师家里养了一只小猫，你们猜小猫最喜欢吃什么呢？(小鱼、猫粮）
师：有的同学说小猫喜欢吃猫粮，有的同学说喜欢吃鱼。老师家的小猫呀，就非常非常非常喜欢吃鱼。这一天下午，它就和它的另外三个小伙伴一起去钓鱼啦，经过一下午的努力，现在它们已经背着鱼竿走在回家的路上了，让我们一起去看一看，今天下午它们都有什么收获吧！（播放PPT）
师：哇！它们的收获还是很丰富的哦！我们看一看，就上这只黄色的猫，它的网里面有几只小鱼呢。（3只）
师：中间穿棕色裤子的小猫有几只小鱼呢？（2只）最
师：那最漂亮的好像hellkitty的小猫，它的网里面有几只小鱼呢？（1只）
师：这三只小猫都钓到了鱼，可是我们家的猫就比较惨了，我们看它的网里面空空如也，一定是它下午在钓鱼的时候不够认真，所以才一条鱼也诶有调到，我们小朋友可不能向它学习哦！那我们家小猫酒精钓了多少条鱼呢？（一条也没有）
师：那一条也没有是多少条呢？小朋友们发动小脑袋想一想吧！（0条）
师：小朋友们太棒啦，当一个事物一个也没有的时候，我们就用0来表示，那么接下我们就一起来学习和0有关的知识吧！（播放PPT）
二、探究新知
师：我们都知道猴子最喜欢吃的食物就是桃子了，第一幅图盘子里面有几个桃子呢？我们改用数字几表示呢？（2）
师；这么美味的桃子，猴子当然忍不住啦，然后它就悄悄地吃了一个桃子，这时候就是第二幅图啦，那第二幅图有几个桃子呢？该用数字几表示呢？（1）
师：最后贪吃的小猴子把所有的桃子都吃完了，盘子里一个桃子也没有啦！这个时候我们要用数字几表示呢？（0）
师：你们太棒了吧，通过刚刚的学习，大家是不是对0已经有了初步的认识呢？现在大家把我们手里的直尺都拿出来，找一找直尺上的零在哪里呢？给大家1分钟时间观察讨论一下，一会儿找同学回答哦。（多找几个学生回答，最后播放PPT）
师：相信通过刚刚的学习，我们大家对0的认识都已经更深刻了，接下来就是我们的练习和抢答时间了，老师来提问题，小朋友们来回答好不好呀？（播放PPT）
师：看老师黑板上的图片，第一幅图有几只小金鱼呢？
那第二幅图呢？第三幅图呢？
师：最后一幅图有几只呢？同学们一起回答。（0）
师：通过刚刚的练习，老师发现小朋友们都认识了0，并且都会使用0了，那现在开动你们的小脑筋，想一想我们生活中哪些地方有零呢？（尽量让每一个学生都回答一个，最后再播当页PPT）
师：我们都认识了零，可大家会写零吗？下面到你们的练习本上写一写吧。（学生写老师巡视）
师：哇！大家表现都太棒了，既然大家都会写，那下面老师给大家出一个脑筋急转弯吧！有一个猎人，他非常喜欢用枪打小鸟，鸟窝里面有三只小鸟，于是猎人开了一枪。你们猜，这时鸟窝里还有几只小鸟呢？（学生回答）
师：哎呀，你们也太棒了吧！就是0只哦！为什么呢？因为猎人打枪之后，所有的小鸟都感到非常害怕，于是这三只小鸟都一起飞走啦。这时当然就只剩下0只了。
师：老师知道大家都很喜欢小红花，下面我们来一起数一数有几朵小花吧。（老师播放PPT带领学生一起做练习）
师：数完小红花，我们来帮小兔子一起数胡萝卜吧。（播放PPT带领孩子们一起数一数）
师：大家都认识了0，刚刚我们也学习了直尺，那现在小朋友们帮老师把图片上的这把尺子填一填吧。（播放尺子PPT）
师：下面就是我们的终极大挑战了，我们一起来看一看图片中的几个题目吧。（播放PPT）
三、总结
四、课后作业