英语三年级上册Unit 4 We love animals Part A说课课件ppt

Unit 4 We love animals PA Let’s talk 教案

教学内容与分析：

Let’s talk部分主要通过Mike和Wu Yifan做手影游戏的情景，呈现核心句型What’s this? It’s a ....让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。

教学目标：

1.能理解对话，能用正确的语音语调朗读对话，并能根据对话的情景进行对话角色表演。

2.能够听、说、认读dog,duck,bear,cat四种动物的名称。

3.能在语境中运用What’s this? It’s a... .来交流动物信息。

4.了解英语中部分动物的拟声词。

教学重点：

1. 掌握运用句型What's this? It's a ... 来交流动物信息。

2.学习dog, duck, bear三种动物的名称。

教学难点：

What's this? 中this ‘th’的发音，学生口型不易到位，教师要注意适度强调。

教学准备：

1.主要人物Mike、Wu Yifan的头饰。

2. 动物单词卡，句型卡。

3. 教学用PPT。

教学过程：

一、热身/导入（Warm-up/Lead in）

1.  师生问候

师生做日常口语练习:

T: Good morning, everyone. Ss: Good morning, Miss Yang.

T: How are you today?      Ss: I’m fine, thank you.

……

2.师生同唱歌曲 "Animal song"。边唱边用和学生一起用手势将歌曲中的动物表现出来。

3. The song is about animals . They are lovely .Do you love them?(Yes.)Yes , we love animals.借此出示课题。

二、新课展示（Presentation）

1. Game time

利用听音猜物的方式，引出本课目标单词dog，duck，bear，cat进行新单词的授新。同时利用大小声读、开火车读、男女生读等多种形式进行操练

2. Game time

   利用手影图片进行单词巩固操练，并初步感知句型What’s this? It’s a...

3. Lead in

引导学生观察主内容图，回答相应问题：Who are they？同时预想所学内容，猜猜What are they doing？

4. 句型授新

（1）Watch the cartoon and answer

     听录音，回答问题What are they doing?

     They are making animals with their hands.(介绍手影游戏)

（2） Listen and imitate

    听录音，模仿跟读对话。期间利用句型卡，开火车认读、大小声认读、男女生分读、高低声认读等多种形式操练，在此过程中使学生将音和义相结合。

（3）Listen and fill

   听录音模仿跟读后，进行听录音填空，以另一种方式去继续操练句型

（4）Ask and answer

（5）Practice 

    展示课本图片，首先自己大声朗读对话，然后和同伴一起表演对话

（6）Ask and answer

  看图，试着利用目标句型进行问答。

5. Let’s play

   观看Let’s play动画，熟悉操作流程，运用目标句型What’s this?及其答语It’s a ...操练。首先师生互动示范“你模仿，我来猜”，然后进行生生互动、组与组之间互动、一人模仿，全班猜等，形式多样，趣味性强，同时大部分学生都能参与其中，避免了个别学生展示操练时其他学生开小差或者未能参与操练的现象。

6.  Extension

介绍其他国家的代表性动物，感受外国文化。

7.  Emotion aim
8.  Homework

      将所学对话表演给父母看