小学课文 26 千人糕教学设计

《千人糕》教案

1. 会认本课要求认识的16个生字，会写本课要求会写的9个生字。
2. 正确、流利、有感情的朗读课文。
3. 明白很多东西都是成千上万的人共同劳动的成果。
4. 培养学生勤俭节约，尊重别人的劳动成果的思想品德。

1. 学习本课生字。
2. 正确流利有感情的朗读课文。

 明白很多东西都是成千上万人共同劳动的成果，培养学生勤俭节约，尊重别人的劳动成果的思想品德。

   生字卡、多媒体课件。

                第一课时

一、           激趣导入

1. 同学们，你们吃过米糕吗？味道怎么样？你知道它是怎么做出来的吗？
2. 今天我们学习《千人糕》这篇文章，它会给我们解开这些疑问的。（板书课题《千人糕》，学生齐读题目）

二、           初读课文，学习生字。

1. 课件播放课文录音，学生认真听，思考：千人糕是怎么做出来的？
2. 学生自由读课文，画出生字词，遇到较长的句子多读几遍，读通句子。
3. 课件出示词语：

千人糕  特别  买过  米粉  熬糖  甘蔗汁 [来源:学科网]

甜菜    就算  销售  劳动   的确  应该

4. 把词语放回到课文的句子中，把那些句子读一读。

三、           指导写字。

1. 出示生字卡。

能  桌  味  买  具  甘  甜  菜  劳

2. 交流识字方法。

加一加：舌+甘=甜   口+未=味  艹+采=菜

减一减：熊减去四点底，就是“能”

        卖-十=买

3. 指导书写

教师范写，重点指导。

味右边是未，不要写成“末”。

“买”上面不要加点。[来源:学§科§网]

“具”里面是三横。

“劳”下面是“力”，不要写成“方”[来源:Z+xx+k.Com]

4. 学生描红，在生字本上练习，注意要写的规范正确。
5. 展示优秀书法作品，评选小小书法家。

四、           布置作业

1.在生字本上规范书写本课生字。

2.熟练的朗读课文。

板书设计               《千人糕》

能  桌  味  买  具  甘  甜  菜  劳

第二课时

一、           复习导入

1. 准备好生字本、铅笔、橡皮，听写词语。

可能  书桌  味道  买菜  文具  甘甜  劳动[来源:学科网]

2. 同桌互相批改，纠正错误。写全对的举手。大家为他们鼓掌。
3. 今天我们继续学习《千人糕》。

二、           精讲课文

1.自由读课文，体会千人糕的由来。

2.出示句子：这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。（用肯定的语气读一读）

3.读爸爸讲的话，思考千人糕需要哪些人劳动才能做成？

生：农民种稻子  工厂加工成大米 

生：农民种甘蔗甜菜    熬成甘蔗汁、甜菜汁

生：包装   送货  销售 ……

4. 现在你知道它为什么叫“千人糕”了吗？

因为它是经过成千上万人的劳动才做成的。

三、           归纳总结

我们日常生活中还有好多的东西是经过成千上万人的劳动才生产出来的，比如：我们身上的衣服，我们脚上的鞋子等，所以我们要珍惜这些东西，勤俭节约，不要浪费，尊重别人的劳动成果。

四、           布置作业

1. 给家长复述制作“千人糕”的过程。
2. 举例说明：我们身上穿的衣服也是很多人共同劳动的成果。

板书设计           千人糕

         农民种稻子  大米   粉

      农民种甘蔗、甜菜    甘蔗汁、甜菜汁  糖

         还要包装、送货、销售

每个环节又需要许多工具材料

结论：每一件物品的制成都包含有很多人的劳动