高中教科版2 位置变化的描述——位移课堂教学课件ppt

这是一份高中教科版2 位置变化的描述——位移课堂教学课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了基础认知·自主学习，坐标系，平面直角，位置坐标，初位置，末位置，物体运动轨迹的长度，x2－x1，①②③，能力形成·合作探究等内容，欢迎下载使用。

一、确定位置的方法——坐标系【情境思考】如何描述下列研究对象的位置：①百米运动员在运动中的位置。②航行在浩瀚大海中轮船的位置。③翱翔在蔚蓝天空中的飞机的位置。提示：①以起点为坐标原点，建立一维直线坐标系。②以出发点为坐标原点，建立平面直角坐标系。③确定一点(如机场所在位置)为坐标原点，建立三维空间直角坐标系。
(1)为了定量地描述质点的_____及位置的变化，需要在参考系上建立一个_______。(2)如果质点做直线运动，可建立_____坐标系，如果质点在平面上运动，可建立_________坐标系，质点在任意时刻的位置可通过它在该时刻的_________表示。
二、位移和路程1．位移：(1)大小：从初位置到末位置的_____。(2)方向：由_______指向_______。2．路程：___________________。3．直线运动的位置和位移：研究直线运动时，在物体运动的直线上建立x轴，如图所示。(1)物体的初、末位置：可用位置坐标x1、x2表示。(2)物体的位移：Δx＝______。
4．位移和路程的区别：关于位移和路程的说法符合科学实际的有_______。①位移可用从初位置指向末位置的有向线段表示。②一同学在操场上跑了一圈，用了2分钟，但其位移为零。③位移是矢量，路程是标量。④3 m的位移比－5 m的位移大。
三、标量和矢量1．标量：只有_____没有_____的物理量。2．矢量：既有_____又有_____的物理量。3．矢量的表示方法：矢量可用一根带箭头的线段(有向线段)表示，线段的_____表示矢量的大小，箭头的_____表示矢量的方向。