搜索
    上传资料 赚现金
    第四章 章节复习与检测-2021-2022学年高一下学期生物同步考点精讲精练(人教版2019必修2)课件PPT
    立即下载
    加入资料篮
    资料中包含下列文件,点击文件名可预览资料内容
    • 原卷
      第四章 章节复习与检测-2021-2022学年高一下学期生物同步考点精讲精练(人教版2019必修2)(原卷版).docx
    • 解析
      第四章 章节复习与检测-2021-2022学年高一下学期生物同步考点精讲精练(人教版2019必修2)(解析版).docx
    第四章 章节复习与检测-2021-2022学年高一下学期生物同步考点精讲精练(人教版2019必修2)课件PPT01
    第四章 章节复习与检测-2021-2022学年高一下学期生物同步考点精讲精练(人教版2019必修2)课件PPT02
    第四章 章节复习与检测-2021-2022学年高一下学期生物同步考点精讲精练(人教版2019必修2)课件PPT03
    第四章 章节复习与检测-2021-2022学年高一下学期生物同步考点精讲精练(人教版2019必修2)课件PPT01
    第四章 章节复习与检测-2021-2022学年高一下学期生物同步考点精讲精练(人教版2019必修2)课件PPT02
    第四章 章节复习与检测-2021-2022学年高一下学期生物同步考点精讲精练(人教版2019必修2)课件PPT03
    还剩8页未读, 继续阅读
    下载需要20学贝
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    第四章 章节复习与检测-2021-2022学年高一下学期生物同步考点精讲精练(人教版2019必修2)课件PPT

    展开
    这是一份第四章 章节复习与检测-2021-2022学年高一下学期生物同步考点精讲精练(人教版2019必修2)课件PPT,文件包含第四章章节复习与检测-2021-2022学年高一下学期生物同步考点精讲精练人教版2019必修2解析版docx、第四章章节复习与检测-2021-2022学年高一下学期生物同步考点精讲精练人教版2019必修2原卷版docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共0页, 欢迎下载使用。

      章节复习与检测

    (本篇复习章节包含知识归纳及考点演练,章节检测)

    第一部分  知识归纳

    一、基因指导蛋白质的合成

    1.思维导图

    2.强化思维表达

    (1)RNA与DNA在化学组成上的区别在于:RNA中含有核糖和尿嘧啶,DNA中含有脱氧核糖和胸腺嘧啶。

    (2)转录是以DNA的一条链作为模板,主要发生在细胞核中,以4种核糖核苷酸为原料。

    (3)一种密码子只能决定一种氨基酸,但一种氨基酸可以由多种密码子来决定。

    (4)决定氨基酸的密码子位于mRNA上,有61种,反密码子位于tRNA上。

     

    考点演练

    1.下列关于基因表达的叙述,正确的是(      

    中心法则总结了生物的遗传信息在细胞内的传递规律

    基因的两条链可同时转录,以提高蛋白质的合成效率

    遗传信息的转录及翻译都遵循碱基互补配对的原则

    ④DNA病毒的遗传信息可在无细胞条件下独立表达

    A①② B②③ C①③ D③④

    2.基因指导蛋白质合成的过程包括转录和翻译,下列相关叙述错误的是(      

    A.转录和翻译都遵循碱基互补配对原则

    B.转录以核糖核苷酸为原料,翻译以氨基酸为原料

    C.遗传信息既可以从 DNA 流向蛋白质,也可以从蛋白质流向 DNA

    D.在真核细胞中,染色体上基因的转录和翻译是在细胞内的不同区室中进行的

    3.如图是中心法则示意图,下列有关叙述正确的是(      

    A.烟草花叶病毒的RNA进入烟草叶片后,通过④②过程产生新的病毒RNA

    BHIV病毒容易发生变异,原因是过程容易发生基因突变

    C.真核细胞参与过程的三种RNA都是通过过程产生的

    D.基因突变后其编码的蛋白质不发生改变,只与过程有关

    4.下图表示蛋白质的生物合成过程示意图。请据图回答下面的问题:

    1)生物体内合成蛋白质的场所是________

    2)合成蛋白质的第一步是:在细胞核内合成的[       ]________进入细胞质与________结合,同时携带____________的运转RNA进入________位与起始密码子[       ]________互补配对。

    3)合成蛋白质的第二步是:与第二个密码子互补配对的转运RNA携带氨基酸进入__________位。

    4)合成蛋白质的第三步是:在转肽酶的催化作用下,________位的氨基酸转移到________位的________上。

    5)合成蛋白质的第四步是:核糖体沿mRNA分子从________端向________端移动________的距离,使_______位的肽键—tRNA”进入________位。于是循环进行第________步,直至遇到________为止。

    6)在细胞质内合成蛋白质的过程非常迅速,37℃时大约每秒钟连接________个氨基酸。最初合成出来的肽链还需要经过________等加工、修饰过程才能形成具有特定_________________________的蛋白质分子。

    7)在蛋白质的合成过程中,由__________直接提供能量。

    二、基因表达与性状的关系

    1.思维导图

    2.强化思维表达

    (1)基因对性状的控制有两条途径:一是基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状;二是基因通过控制蛋白质结构直接控制生物体的性状。

    (2)细胞分化的本质就是基因的选择性表达。

    (3)生物体基因的碱基序列保持不变,但基因表达和表型发生可遗传变化的现象,叫做表观遗传。

    考点演练

    1.基因控制生物体性状的方式是(      

    通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状

    通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状

    通过控制全部激素的合成控制生物体的性状

    通过控制全部核糖的合成控制生物体的性状

    A①② B②③ C②④ D③④

    2.某种花卉的红色花瓣(R)对白色花瓣(r)为显性。将纯种红色植株与纯种白色植株进行杂交,F1表现出介于红色和白色之间的多种不同花色。研究表明R基因的某段序列具有多个可发生甲基化修饰的位点(甲基化为DNA化学修饰的一种形式,能够在不改变DNA碱基序列的前提下,改变遗传性状),甲基化程度越高,R基因的表达水平越低,下列叙述不正确的是(      

    A.环境可能会影响植株甲基化的程度

    B.甲基化可能影响了R基因的转录过程

    CF1中不同花色植株的基因型都不同

    DR基因的甲基化不会直接导致其后代中R基因碱基序列改变

     

    部分  章节检测

    (时间:60分钟 分值:100)

    一、选择题(每题2分,60分)

    1.生物的性状与基因、环境的关系中可能的是     

    一个基因决定一种性状

    一个基因影响多种性状

    多个基因决定一种性状

    环境对性状有影响

    A①② B①③④

    C①④ D①②③④

    2.关于蛋白质生物合成的叙述,正确的是(    

    A.一种tRNA可以携带多种氨基酸

    BDNA聚合酶是在细胞核中合成的

    C.反密码子是位于mRNA上相邻的三个碱基

    D.线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成

    3.关于密码子的叙述,不正确的是(    

    A.能决定氨基酸的密码子有64

    B.一种氨基酸可有多种对应的密码子

    C.同一种密码子在人和猴子细胞中决定同一种氨基酸

    DCTA肯定不是密码子

    4.下图表示某细胞中的转录过程,相关叙述错误的是(      

    A表示DNA B表示RNA

    C表示解旋酶 D.图中可有5种碱基

    5.艾滋病病毒属于RNA病毒,具有逆转录酶,如果它决定某性状的一段 RNA含碱基A19%C26%G32%,则通过逆转录过程形成的双链DNA中碱基A占(    

    A19% B21%

    C23% D42%

    6.真核生物中,基因、遗传信息、密码子和反密码子分别是指(      

    信使RNA上核苷酸的排列顺序   基因中脱氧核苷酸的排列顺序   ③DNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基   转运RNA上识别密码子的3个相邻的碱基   信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基   有遗传效应的DNA片段

    A⑤①④③ B⑥②⑤④ C⑥⑤①② D②⑥③④

    7.下列关于基因、蛋白质与性状的关系的描述,正确的是(     

    A.中心法则总结了遗传信息在细胞内的基因(DNA)、RNA和蛋白质间的传递规律

    B.基因与基因之间是独立的,不会相互作用

    C.基因控制性状,基因改变则性状也一定随之改变

    D.编码CFTR蛋白的基因增加了3个碱基对,导致CFTR蛋白缺少一个苯丙氨酸而患囊性纤维病

    8.遗传信息从RNA→RNA途径是对中心法则的补充,下列能够发生该传递途径的生物是(  )

    A.烟草 B.烟草花叶病毒 C.噬菌体 D.大肠杆菌

    9.下列关于真核细胞中转录的叙述,错误的是(      

    AtRNArRNAmRNA都经DNA转录而来

    B.同一细胞中两种RNA的合成有可能同时发生

    C.细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生

    D.转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补

    10.如图是 DNA 转录过程中的一个片段,图中核苷酸的种类有(  )

    A4  B6  C7  D8

    11.下列有关基因表达的叙述,正确的是(      

    A.转录过程中游离的核糖核苷酸与DNA双链上的碱基互补配对

    B.转录过程中既有氢键的断裂又有氢键的形成

    C.真核细胞分化过程中基因的转录只能发生在细胞核中

    D.原核细胞中基因转录产物是mRNA,翻译产物是蛋白质

    12.图是蛋白质合成的示意图。下列相关描述错误的是(      

    A.图中核糖体移动方向是从右向左,终止密码子位于a

    B.通常决定氨基酸的密码子又叫起始密码子

    C.该过程中碱基互补配对的方式有A—UU—AC—GG—C

    D.图中所示过程同时涉及3RNA

    13.下图简要概括了真核细胞中基因指导蛋白质合成过程中相关物质的关系。下列说法错误的是     

    A.图中表示基因,主要位于染色体上

    B.图中表示转录,该过程中碱基配对方式与DNA复制过程中有所不同

    C.图中表示翻译,该过程离不开

    D.图中上的密码子决定其携带的氨基酸的种类

    14.青霉素、利福平、环丙沙星、红霉素对细菌的作用部位或作用原理分别对应图乙中的⑥⑦⑧⑨,图甲为遗传信息的传递过程。下列叙述正确的是(      

    A.环丙沙星和红霉素都能抑制②③过程

    B.青霉素和利福平都能抑制细菌的过程

    C.结核杆菌的④⑤过程都发生在细胞质中

    D①②③过程可发生在人体的健康细胞中

    15.下列关于基因、蛋白质与性状的关系的描述中,正确的是(          )

    A.囊性纤维病症状是基因通过控制CFTR蛋白酶的合成间接控制生物性状来实现的

    B.人类白化病症状是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状来实现的

    C.基因与性状的关系呈线性关系,即一种性状由一个基因控制

    D.皱粒豌豆种子中,编码淀粉分支酶的基因被打乱,不能合成淀粉分支酶,淀粉含量低而蔗糖含量高

    16.如图表示人体内苯丙氨酸的部分代谢途径。据图不能得出的结论是(      

    A.基因与性状不是简单的线性关系

    B.酶3的缺乏会导致人患白化病

    C.基因通过控制酶的合成间接控制性状

    D.苯丙酮尿症由多对等位基因控制

    17.表观遗传是指细胞内基因的碱基序列没有改变,但由于DNA发生甲基化、组蛋白修饰等,使基因的表达和表型发生可遗传变化的现象。下列说法错误的是(      

    A.若基因的启动子部位被修饰,则可能会抑制RNA聚合酶的识别

    B.同卵双胞胎之间的微小差异都是由表观遗传引起的

    C.男性吸烟者的精子活力下降与其中DNA甲基化水平升高有关

    D.正常的细胞分化可以体现出细胞层次上的表观遗传

    18.关于基因和性状及中心法则的论述正确的是(      

    A.受精卵中的RNA以自身为模板进行自我复制

    B.镰状细胞贫血症的发病原因说明基因可以通过控制酶的合成间接控制生物体的性状

    C.烟草花叶病毒的RNA可通过复制将遗传信息传递给子代

    D.果蝇体细胞中核DNA分子通过转录将遗传信息传递给子代

    19.下列关于基因与性状关系及表观遗传的描述,错误的是(      

    A.基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状

    B.基因与性状的关系并不是简单的一一对应的关系

    C.表观遗传导致的性状改变可以遗传给下一代

    D.生物表观遗传中基因的碱基序列发生改变

    20.研究表明,下丘脑SCN细胞中PER基因表达与昼夜节律有关,其表达产物的浓度呈周期性变化,如图为相关过程。据此判断,下列说法不正确的是(      

    A.图2所示过程必须需要RNA聚合酶催化,且需要消耗能量

    B.由图1可知,下丘脑SCN细胞中PER蛋白的合成过程中存在反馈调节

    C.图2DNA模板链中一个碱基C变成了G,则mRNA中嘌呤与嘧啶比例会改变

    D.图3中甘氨酸被反密码子为CCAtRNA转运,转运时甘氨酸与tRNA末端磷酸基团相连

    二、综合题(40)

    21.(每空2分,共14分)21.如图为某生物体内与基因表达过程有关的示意图,图甲中①②代表物质。据图回答下列问题。

    1)图甲中可作为翻译的模板,其代表的物质为________,基本单位是________中决定一个氨基酸的相邻的3个碱基称为____________

    2)若一分子的中含有300个碱基对,则转录形成的中最多含有_________个碱基。由翻译成的蛋白质最多含有_________个氨基酸(不考虑终止密码子)。

    3)图乙中核糖体移动方向是_________(用图中字母及箭头表示),图中的三个核糖体合成的肽链是否相同?____________(填")。

    22(除标注外,每空2分,共12分)囊性纤维化和白化病都是与苯丙氨酸及其代谢有关的隐性遗传病,分别由7号染色体上的致病基因(a)和11号染色体上的致病基因(b)控制。下图是人体内苯丙氨酸与酪氨酸代谢的部分途径,分析并回答下列问题。

    1)编码CFTR蛋白的基因A缺失3个碱基变为a,这种变异属于____________,基因Aa的根本区别在于二者的_________________不同。

    2)与基因A控制合成的CFTR蛋白相比,基因a控制合成的异常CFTR蛋白在第508位缺少苯丙氨酸,其空间结构发生变化,运输氯离子的功能异常,导致囊性纤维化,这种基因控制性状的方式是_______________

    ____________________________________________________________________________________3分)

    3)基因B控制合成的酪氨酸酶,能够催化酪氨酸转变成黑色素,使人的头发和肤色正常,而基因b不表达酪氨酸酶,使人出现白化病,这说明基因可以通过控制__________1分)的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的____________1分)

    4)控制囊性纤维化和白化病的基因在遗传中是否遵循自由组合定律?说说你的判断理由。_____________________________________________________________________________________3分)

    23(每空2分,共14分)细胞的基因可分为管家基因(所有细胞中均要表达的基因)和奢侈基因(不同类型细胞中特异性表达的基因)两类,下表为人体三种不同细胞中的基因存在及表达情况。请回答下列问题:  

    项目

    基因存在情况

    基因表达情况

    胰岛B细胞

     

     

    眼晶状体细胞(胚胎中)

     

     

    神经细胞

     

     

    1)四种基因中可能属于管家基因的是________      

    2)甲基因________(填能或不能)表示控制胰岛素合成的基因,理由是________________________________

    ____________________________________________________________________________________________

    3)由以上分析可知,细胞分化的实质是________________(填管家基因奢侈基因)的选择性表达。细胞分化的结果是____________________________________________________________________________      

    4)三种细胞都有甲、乙、丙、丁四种基因的根本原因_______________________________________________。三种细胞形态、功能表现不同,从细胞结构方面分析其原因是________________________________________

     


     

    • 精品推荐
    • 所属专辑
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:0份资料
    • 充值学贝下载 90%的用户选择 本单免费
    • 扫码直接下载
    选择教习网的 4 个理由
    • 更专业

      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿

    • 更丰富

      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;500万+优选资源 ⽇更新5000+

    • 更便捷

      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤

    • 真低价

      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣

    开票申请 联系客服
    本次下载需要:0学贝 0学贝 账户剩余:0学贝
    本次下载需要:0学贝 原价:0学贝 账户剩余:0学贝
    了解VIP特权
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送

        扫码支付后直接下载

        0元

        扫码支付后直接下载

        使用学贝下载资料比扫码直接下载优惠50%
        充值学贝下载,本次下载免费
        了解VIP特权
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付(支持花呗)

        到账0学贝
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付 (支持花呗)

          下载成功

          Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

          若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

          本资源来自成套资源

          更多精品资料

          正在打包资料,请稍候…

          预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

          服务器繁忙,打包失败

          请联系右侧的在线客服解决

          单次下载文件已超2GB,请分批下载

          请单份下载或分批下载

          支付后60天内可免费重复下载

          我知道了
          正在提交订单

          欢迎来到教习网

          • 900万优选资源,让备课更轻松
          • 600万优选试题,支持自由组卷
          • 高质量可编辑,日均更新2000+
          • 百万教师选择,专业更值得信赖
          微信扫码注册
          qrcode
          二维码已过期
          刷新

          微信扫码,快速注册

          还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

          手机号注册
          手机号码

          手机号格式错误

          手机验证码 获取验证码

          手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

          设置密码

          6-20个字符,数字、字母或符号

          注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
          QQ注册
          手机号注册
          微信注册

          注册成功

          下载确认

          下载需要:0 张下载券

          账户可用:0 张下载券

          立即下载

          如何免费获得下载券?

          加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

          即将下载

          第四章 章节复习与检测-2021-2022学年高一下学期生物同步考点精讲精练(人教版2019必修2)课件PPT

          该资料来自成套资源,打包下载更省心

          [共10份]
          浏览全套
            立即下载(共1份)
            返回
            顶部