教科版小学科学六年级下册复习资料

教科版小学科学六年级复习资料

第一单元 微小世界

1、在我们的感觉器官中，眼睛能获得比其他器官更丰富的信息。

2、放大镜和显微镜的发明大大扩展了我们的视野。

3、放大镜的作用：（1）放大物体。看到肉眼看不到的细节。

4、放大镜由镜架和镜片组成的，放大镜的特点：中间厚，边缘薄，放大镜也叫凸透镜。我们可以用水滴、玻璃弹珠、烧瓶等材料制成放大镜。能放大的物体都有凸、透两个共同特点。

5、放大镜常用于考古、集邮、侦破案件、电路检测等。放大镜下的电视屏幕由红、绿、蓝三色组成的。

6、通过透镜看到的面积或区域叫做透镜的视野。放大镜的倍数与镜片的凸度有关。

镜面凸度越大，放大倍数越大，看到的视野越小；镜面凸度越小，放大倍数越小，看到的视野越大。

7、法国昆虫学家法布尔写了《昆虫记》。

8、蝴蝶的翅膀上布满彩色的小鳞片，这些鳞片其实是扁平的细毛；蟋蟀的耳朵在足的内侧；昆虫头上的触角是它的“鼻子”；蝇的眼睛是复眼，由四千只单（小）眼组成的；蚜虫以吸食植物嫩枝上的汁液为生，它的天敌是草蛉。

9、有规则几何外形的固体叫做晶体。在放大镜下，我们能看到食盐、糖、碱面、雪花、钻石、水晶、柠檬酸、维生素C、水晶等晶体的形状。玻璃不是晶体!

10、一个凸透镜的放大倍数是有限的。

11、制作简易显微镜的方法与步骤：

准备两个放大倍数不同的放大镜，然后调整两个放大镜的距离，找到物体最清晰的图像，再将两个放大镜的位置固定。

12、显微镜是荷兰生物学家列文·虎克发明的。他制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的显微镜。为了看到更小的物体，人们又研制出电子显微镜和扫描隧道显微镜。

13、列文·虎克用自制的显微镜发现了微生物。微生物是生物，具有同其他生物一样的共同特征。微生物也是由细胞组成的。

14、英国科学家 罗伯特•胡克 用自制的复合显微镜在世界上第一个看了 细胞 。

15、今天的电子显微镜已经可以把物体放大到200万倍。科学家一般选择电子显微镜来观察大肠杆菌和SARS病毒。

16、物体的微细结构必须制成玻片标本才能在显微镜下观察清楚。

17、、显微镜的各部分名称（如图）

18、显微镜使用步骤P13了解：

①、安放 ②、对光 ③、上片 ④调焦 ⑤观察

19、制作洋葱表皮玻片标本：

实验目的：制作洋葱表皮玻片标本

实验器材：载玻片、盖玻片、小刀、洋葱、滴管、清水、稀释的碘酒、吸水纸、镊子、显微镜

实验步骤：1、把洋葱从中间纵切两半，取其中一块；

2、用小刀在内表皮上，用小刀划“#”字，用镊子撕取“#”字中间的表皮；

3、在载玻片中央第一滴清水，用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的中央，展平；

4、从一端盖上盖玻片，避免留有气泡，在标本的边缘滴上稀释的碘酒，并用吸水纸吸去多余的水。

5、将做好的洋葱表皮玻片标本，放在显微镜下观察，确认效果。

6、整理实验器材！

实验现象：

实验注意事项：

20、生物体都是由细胞组成的。细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一，（细胞学说 、生物进化论（达尔文）、能量守恒和转化定律）。

21、用显微镜观察叶细胞我们发现，叶细胞中有叶绿体，叶表皮上有气孔。

22、观察微生物：

实验目的：观察水中的微生物

实验器材：载玻片、盖玻片、脱脂棉纤维、滴管、吸水纸、显微镜、镊子。

①、在载玻片的中央放上一些脱脂棉纤维；

②、用滴管取一滴池塘水或者培养液，滴在脱脂棉纤维上；

③、从载玻片的一端轻轻地盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水；

④、将载玻片放在显微镜下观察，并记录。

⑤、整理实验器材！

实验现象：

实验注意事项：

23、我们还可以利用干草培养微小生物。

24、巴斯德第一个指出微生物与人类健康的关系。

25、放大镜和显微镜的发明，为人类打开了微小世界的大门，是人类认识微小世界的重要观察工具。微生物对人类并非都是有害的，有许多微生物不仅对人体有益，而且我们还离不开它。杂交水稻袁隆平，酵母菌它可以分解面粉里的糖类，产生二氧化碳，二氧化碳在加热时体积急剧膨胀，从而使馒头、面包内部疏松多孔。

26、叶绿体：洋葱表皮细胞： 气孔：

27、观察工具发展的流程：

肉眼：能看清昆虫等较小的动物→放大镜：能看清小于毫米的肉眼看不清的东西→光学显微镜：能看清细胞和微生物→电子显微镜：能看清能看到更小的组成物质的原子、分子→扫描隧道显微镜：纳米技术

28、花岗岩是由长石、云母、石英等晶体组成的岩石。

29、细胞是生物最基本的功能单位，生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过细胞进行的。

第二单元 物质的变化

1、世界是由物质构成的；物质每时每刻都在发生变化。

2、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质。

3、物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化。

有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。

一些物质在变化的过程中，会既发生化学变化又发生物理变化。如蜡烛燃烧、白糖加热时融化变色、生米煮成熟饭等。

4、白糖加热过程：

加热初，固态白糖熔化为液态白糖。（物理变化）

继续加热，液态白糖颜色发生变化，最后生成黑色的碳。（化学变化）

5、蜡烛在燃烧的过程中，先熔化为蜡烛油；（物理变化）

蜡烛中的棉线变黑、蜡烛发光发热。（化学变化）

6、米饭为何变甜：因为米饭里含有淀粉，淀粉在唾液的作用下产生了甜的物质 糖。（化学变化）

7、淀粉遇到碘酒颜色会变成蓝紫色，产生了一种蓝色的新物质。利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。

8、哪些食物含有淀粉？

9、物质特点：

小苏打：白色、无味、粉末状固体。

白醋：无色、透明、有酸味的液体。

小苏打+白醋      二氧化碳气体+新的液体（化学变化）

现象：1、产生气泡，有“嘶嘶”声。         2、锥形瓶外壁有点凉。

3、锥形瓶底部有白色粉末。           4、瓶子里还有无色透明的液体。

把点燃的细木条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，火焰马上熄灭。

二氧化碳：无色气体，比空气重，能使火焰熄灭。

10、铁变成了铁锈，这是一种化学变化，有什么证据可以证明这个观点？

11、防止铁生锈的方法有：

1、涂矿物性油、油漆或者烧制搪瓷、喷塑

2、烤蓝：使铁制品表面生成一层致密而稳定的氧化膜  

3、电镀、热镀等方法镀上一层不易生锈的金属

4、改善金属的本质：如在铁制品中加入镍和铬制成不锈钢就可以防锈。

5、保持铁制品表面的洁净和干燥  

12、探究影响铁钉生锈的因素的实验：

实验目的：通过对比实验，确定影响铁钉生锈的因素。  

实验猜想：铁在水和氧气的共同参与下使铁生锈。  

实验器材：3只同型号试管，3枚同规格的经过打磨除锈的铁钉或者全新的铁钉，蒸馏水、食用油、盐水（蒸馏水+食用盐），干燥剂（硅胶），电吹风

实验步骤 ：1、将3个试管洗净，用电吹风烘干。     

2、向经烘干的，干燥的A试管内放入一枚铁钉、少量硅胶，并用橡皮塞将试管口塞住，使其与外部的空气无法接触。

3、在B试管内装入一定量的蒸馏水，使蒸馏水将铁钉完全浸没，然后添加加食用油，使其与空气隔绝。

4、在C试管内装入少量蒸馏水，使铁钉一部分在水里，另一部分裸露在空气，使其与外部空气接触。

5、观察并持续记录实验现象，最后整理实验器材得出结论！

实验结论：铁生锈的必要条件是氧气和水共同作用！

实验注意事项：

13、硫酸铜溶液：淡蓝色透明液体。

14、把铁钉浸入硫酸铜溶液中，能看到铁钉上有红褐色物质附着，溶液变浑浊，硫酸铜液体的颜色变浅。

15、化学变化常伴随的现象：发光发热、改变颜色、产生气体、产生沉淀物。这些现象常常可以帮助我们判断物质是否发生了化学变化，但不能马上就确定是化学反应。燃烧和爆炸也是化学反应。

                      物理变化         特点：不产生新物质

16、物质的变化

                      化学变化         特点：产生新物质

17、食物进入体内要经过许多化学变化，才能变成身体所需要的营养物质。

18、生产建筑用的水泥需要经过一系列复杂的物理、化学变化。

19、用毛笔蘸淀粉调制的液体，在白纸上写字，晾干后送给同学，有什么办法让字显现出来？

（刷上碘酒会现出蓝紫色的字）

20、控制铁生锈的速度

实验目的：控制铁生锈的速度  

实验猜想：控制水与空气与铁发生接触就能控制铁生锈的速度  

实验器材：4只同型号试管，4枚同规格的经过除锈的铁钉或者全新的铁钉，水、食用油、盐水

实验步骤 ：1、在A试管内放入一枚铁钉，使其与外部的空气接触。

2、在B试管内入一枚铁钉，然后添加食用油，使其与空气隔绝。

3、在C试管内装入少量的水，使铁钉一部分在水里，另一部分裸露在空气，使其与外部空气接触。

4、在D试管内装入少量盐水，使铁钉一部分在水里，另一部分裸露在空气，使其与外部空气接触。（盐可加快铁生锈的化学变化）

5、观察并持续记录实验现象，最后整理实验器材得出结论！

实验结论：空气和水相比，水更容易使铁钉生锈；在两者都具备的情况下，生锈速度最快！

实验注意事项：

第三单元《宇宙》单元复习

1、月球又称“月亮”。在伽利略发明望远镜之前，古代的人们只能在晴朗的夜晚，用眼睛仰望皎洁的明月。月球基本上没有水，没有空气，昼夜温差很大，声音无法传播。

2、月球是地球的唯一的 天然卫星 ，它的半径大约为地球半径的（1/4），它的引力是地球的（1/6），也就是说，6公斤重的东西到限月球上只有1公斤重了；与地球之间的平均距离约（38万千米），昼夜温差（310℃）。　

3、1969年7月，美国的“阿波罗11号”载人飞船成功地在月球上着陆。宇航员阿姆斯特朗在月球上留下了人类的第一个足迹。面对这样的成就他说：“我迈出了一小步，但人类迈出了一大步。”

4、月球环形山形成原因的推测中，公认的观点是陨石撞击说。

5、月球是一个不发光、不透明 的球体，我们看到的月光是它反射 太阳 的光。

6、月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做 月相 。月相实际上是人们从地球上看到的月球被 太阳 照亮的部分。

7、月相

8、月相在一个月中的变化规律是：农历上半月由缺到圆，下半月再由圆到缺。

1．月相的变化经历新月——上弦月——圆月——下弦月——残月的过程。

2．上半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐变大，直到满月，亮面在右侧；

下半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐变小，直到朔月，亮面在左侧。

9、日食的成因：

当月亮运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线上时，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就形成了日食。

10、月食的成因：

当地球处在太阳和月球之间时，如果三者正好处在一条直线上时，地球就会挡住太阳射向月球的光，在地球上的人只能看到月球的一部分或全部看不到，于是就形成了月食。

11、日食一般发生在农历初一 ，月食一般发生在农历十五。

12、日食有 日全食、日偏食、日环食 三种，月食只有 月全食、月偏食 两种；

13、以太阳为中心，包括围绕它转的八大行星（包含围绕星星转的卫星）、矮行星、小天体（包括小行星、彗星、流星等）组成的天体系统叫做太阳系。

14、太阳的直径是140万千米，按离太阳由近到远的行星排列为：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。其中金星是离地球最近的行星，离太阳最近的是水星；木星是行星中体积最大的一个。

15、自己能发光的星叫做恒星，围绕恒星运转的星叫做行星，围绕行星运转的星叫做卫星。

16、人们把看起来不动的星星分成群，划分成不同的区域，根据其形态想象成人或其他物体的形状，并且给他们命名，天空中这种被人们分成的许多区域称为星座。发生流星雨特别有名的星座是狮子座。

17、在北部的天空的小熊座上有著名的北极星。大熊座的明显标志是由七颗亮星组成的北斗七星。

18、“夏季大三角”——天津四（天鹅座）、织女星（天琴座）、牛郎星（天鹰座）。

19、我们看到天空中闪亮的银河光带，实际上是许许多多的恒星组成的一个恒星集团，被人们称为银河系。银河系约由1000亿到2000亿颗恒星组成，直径10万光年。

20、光的传播速度是每秒钟30万千米，光年就是光在一年中走过的距离，它是计量恒星距离的单位。

21、银河系还不是宇宙的全部，类似银河系一样的星系还有100亿个，人们把它们统称为河外星系。

22、恒星的一生：

（1）、星云的气体和尘埃紧缩——原恒星——燃料消耗殆尽，膨胀变成巨星或超巨星——爆炸成超新星——变成黑洞或中子星；

（2）、星云的气体和尘埃紧缩——原恒星——小型或中等恒星变成红巨星——燃料耗尽而缩小变成白矮星——能量耗尽变成黑矮星。

23、中国是世界上公认的火箭发源地，早在1700多年前三国时代的古籍上就出现了“火箭”。

2003年10月15日，我国“神舟”五号载人飞船和杨利伟一同上天，是中国第一位进入太空的太空人。

2005年10月12日，“神舟”六号和费俊龙、聂海胜一同上天；

2007年10月24日18时05分，“嫦娥一号”探月卫星是我国的首颗绕月人造卫星；

2008年9月27日16点30分以后，神舟七号航天员翟志刚穿着中国人自己研制的舱外航天服，进行太空行走。

2011年11月1日5时58分10秒，神舟八号飞船与此前发射的“天宫一号”目标飞行器进行了空间交会对接。

2012年6月15日，刘洋成为我国首位女宇航员（神舟九号）。

2012年6月16日 18时37分21秒，神舟九号载人宇宙飞船，神九是中国建立太空家园（空间站）极具突破性的一章。

2013年12月2日1时30分00.344秒，“嫦娥三号”登月探测器，包括着陆器和中国的第一艘“玉兔号”月球车，并实现首次月面软着陆。

24、日食和月食示意图：

第四单元 环境和我们

1、目前处理垃圾的方法有填埋、焚烧，简单的填埋和焚烧同样会造成环境污染。

2、减少垃圾的数量 是从源头上解决垃圾问题的办法。日常生活中哪些垃圾是可以减少：（1）双面打印可以节约纸张。（2）自带喝水杯外出，少买瓶装饮料。（3）尽量少用或不用一次性用品以减少纸和塑料的丢弃。

3、重新使用是指多次或用另一种方法来使用已用过的物品，它也是减少垃圾的重要方法。垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，包括纸、金属、塑料、玻璃等。回收垃圾中的废旧材料再加以利用，可以节约资源、节约能源、节约成本、减少垃圾、减少污染，是有百利而无一害的好事。

4、垃圾可分为：厨余垃圾、可回收垃圾、有毒有害垃圾、其他垃圾。

生活垃圾一般可以分为：可回收垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。

5、厨余垃圾包括：果皮、剩余饭菜等；

可回收垃圾包括：纸制品、金属制品、塑料制品、玻璃制品和橡胶等；

有毒有害垃圾包括：过期药品、注射器、废电池、废日光灯管、废水银温度计；

其他垃圾包括：砖瓦、陶瓷、卫生间废纸。

6、厨余垃圾和枯叶等能够通过堆积自然分解，成为有用的有机肥料。堆肥法 可以有效减少垃圾并形成肥料。

7、水的污染源可能来自 农业污水 、工业污水、生活污水 ，也可能来自动物的尸体等。由此可见，水污染主要是 人类活动 造成的，以及自然界的动植物尸体。

8、大多数地区的自来水水源取自 水库、湖泊、河流 。自来水是主要的 饮用水 ，饮用水源不能洗澡、游泳。

9、填埋场在填满垃圾以后，可以在上面修建公园、体育场，但是不能用来建筑房屋和种植庄稼。

10、要有效地回收垃圾，必须改变垃圾混装的习惯，对生活垃圾进行分类和分装，这是我们每个公民应尽的义务。

11、由于人口迅速增长、环境污染和全球气候变暖，目前60%的大陆面临淡水资源不足，100多个国家严重缺水，其中最严重的国家达40多个。

12、你有什么节约用水的好办法？

①洗手间 ：洗漱时应缩短用水时间，用完立即关闭用水器具；

用洗衣机洗少量衣服时，水位不要定得太高。

如果厕所水箱过大，可以在水箱里放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶，以减少每一次的冲水量。

②一水多用：洗脸水用后可以洗脚，养鱼的水可以用来浇花，淘米水用来洗水果；

③收集废水：应预备一个收集废水的大桶，收集洗衣、洗菜后的废水冲厕所；

④生活习惯：刷牙、取洗手液、抹肥皂时要及时关掉水龙头；

13、污水的处理比较复杂，一般要通过三种方法，即 沉淀、过滤、加入药物进行灭菌获得净化。一般要通过三种方法(物理方法、生物方法、化学方法)获得净化。

物理方法：主要就是分离水中的杂物和较大的颗粒，杂物有塑料袋、菜叶杂草等；

生物方法：通过细菌分解水中的污物；

化学方法：主要是用于消毒，通常的做法是向水中加人化学药剂一氯，通过它来有效杀灭水中的病源微生物。

14、自来水厂中除了沉淀和过滤之外，还要进行灭菌处理，这样才能符合我们使用的标准。

15、当前突出的环境问题有垃圾问题、全球变暖、水污染、大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等。

16、减少废气和废物排放是控制大气污染最根本的办法。我国积极推广“无车日”(9月22)活动。

17、减少白色污染（塑料垃圾）的方法有：（1）提倡用环保袋（2）提菜篮子买菜（3）减少塑料包装（4）用可降解塑料袋。

18、由于全球森林的大量破坏和海洋环境的恶化，现有的生物物种灭绝速度是自然灭绝速度的1000倍。人类滥捕乱猎和过度开发利用，更使得许多生物资源濒临枯竭。

19、建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法，我国的九寨沟、长白山、四川卧龙等地都建立了自然保护区。

20、填埋垃圾模拟实验。

21、模拟垃圾填埋场

实验目的：模拟垃圾填埋场

实验猜想：垃圾填埋场会污染地下水

实验器材：1个500ml烧杯、一个喷水壶（或者打好孔的透明塑料杯）、一些红墨水、一些纸巾、一些洗净的小石子。

实验步骤 ：1、在烧杯中放入干净的细石子 3 厘米厚，加入清水，使水刚好位于石子高度的一半；

2、往瓶子中靠近瓶壁处放入浸过红墨水的干纸巾，然后用石子埋住；

3、用自制的塑料瓶喷水器，模拟下雨，往上面喷水；

4、观察瓶子底部水的颜色、清晰度的变化。

5、整理实验器材，并得出结论

实验结论：垃圾填埋场会污染地下水！

实验注意事项：

22、垃圾填埋场对周围环境的危害有：

1.散发恶臭，污染空气。 2.滋生蚊蝇，引发疾病。 3.造成土壤污染，影响农业生产等。

23、设计合理的垃圾填埋场能有效减少对环境的污染。垃圾填埋场各部分的作用：

衬垫：防止垃圾与土壤直接接触；

过滤液收集池和处理池：防止受污染的水渗透到土壤和地下水中；

气体排放管：把发酵生成的可燃性气体和有毒气体排走。

监测井：随时监测垃圾填埋场附近的土壤和地下水的状况。

24、填埋和焚烧的优缺点：

25、与“全球变暖”有关的气体主要是二氧化碳；燃烧化石燃料（石油、天然气、煤炭）产生的二氧化硫等是造成酸雨的主要原因。

26、做一个堆肥箱

实验目的：做一个堆肥箱

实验猜想：各种废弃物混合堆肥，会产生很多难闻的气体，以及腐烂后的、类似土杂肥的物质 

实验器材：塑料瓶、小铲子、落叶、杂草、烂菜叶、厨余垃圾、食品废料、一些污水、一些土壤

实验步骤 ：1、将落叶、杂草、烂菜叶、厨余垃圾、食品废料等，放入堆肥箱

2、掺入污水，用小铲子搅拌均匀，上面覆盖一层土壤；

3、把堆肥箱放置在温度较高的地方，让它自然腐烂，经过2~3个月观察变化；

4、整理实验器材，并得出结论

实验结论：经过2个多月的腐烂，原来的垃圾变成了可用的肥料

实验注意事项：