小学科学苏教版 (2017)三年级下册10 声音的传播达标测试

2021-2022学年度苏教版科学三年级下册10声音的传播同步练习题（含答案）

一、选择题

1．耳朵的结构包括（       ）。

A．听小骨 B．耳蜗 C．听神经 D．鼓膜

2．声音进入外耳道后会引起（     ）振动。

A．内耳 B．中耳 C．鼓膜

3．在纸屏上吊一个泡沫塑料小球，然后在离小球不远处敲击小鼓，我们会发现（        ）。

A．泡沫塑料小球没有反应

B．泡沫塑料小球会掉下来

C．泡沫塑料小球会动起来

4．声音不可以在下列（          ）物质中传播。

A．真空 B．液体 C．空气

5．做土电话时，下列材料中最适合做电话线的是（       ）

A．尼龙线 B．塑料线 C．棉线

6．敲击桌面，耳朵贴上面感觉声音特别大，以为声音能在（       ）传播。

A．气体 B．液体 C．固体 D．真空

二、填空题

7．控制______、装隔音或吸音______等方法能有效降低噪音。

8．声音在__________中传播效果要好于在液体和气体中的传播。

9．我们在一根足够长的水管－端敲击一次，在另一端可以听到3次声音，这说明声音可以在______、______和______中传播。

10．上课铃响了，在校园不同________的同学都能听到铃声。

11．声音进入________后会引起鼓膜的振动。

12．人听到汽车喇叭声的路径是：声源（喇叭）→(      )→(      )→(      )→(      )→耳蜗→听神经。

三、判断题

13．操场上哪个位置都能听到铃声。(      )

14．声音在固体中的传播效果比空气中好。(      )

15．宇航员在太空说话和地球一样方便。(      )

16．声音在真空中传播的很慢。(      )

17．我们潜到水里时，就听不到水面上的声音了。(      )

18．声音进入耳道后会引起鼓膜的振动。(      )

四、连线题

19．将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。

   鼓膜                                   收集声波

   耳廓                                   将声波转化为振动

   听神经                                将振动转化为听觉信号

   外耳道                                传递声音

五、简答题

20．上课铃响了，为什么在校园不同地方的同学都能听到铃声？

六、实验题

21．实验名称：探究声音在空气中的传播，如图所示。

实验材料：电铃、钟罩架、钟罩、抽气泵。

实验步骤：1.让铃声响起；2.盖上钟罩；3.慢慢抽去罩内空气。

（1）实验现象：在各个方向上，我听到的铃声______________________。

（2）实验结论：________________________________________________。

（3）月球表面没有空气，有什么方法可以帮助宇航员在月球上相互交流？

______________________________。

七、综合题

22．下面的卡通图片模拟展示了声源发出声音后，声音传播到人耳的过程，请在相应的位置标出这些物品模拟了人耳的哪些构造。

(      ) (      ) (      )   (      )       (      )       (      )

参考答案：

1．ABCD

2．C

3．C

4．A

5．C

6．C

7．     噪声源     屏障

8．固体

9．     气体     固体     液体

10．方位

11．外耳道

12．     耳廓     外耳道     鼓膜     听小骨

13．√

14．√

15．×

16．×

17．×

18．√

19．

20．声音是向着四面八方以声波的形式传播的。

21．     铃声逐渐减小（或消失）     声音不能在真空中传播，传播的方向是各个方向。     书面交流；手语；无线电（电磁波）等等

22．     耳郭     外耳道     鼓膜     听小骨     耳蜗     大脑