小学语文人教部编版 (五四制)五年级下册口语交际：我们都来讲笑话教案设计

这是一份小学语文人教部编版 (五四制)五年级下册口语交际：我们都来讲笑话教案设计，共3页。教案主要包含了导入新课， 思路导航，互相交流，选 择 笑话，分组交际，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

2 . 培养学生大胆表现与口头表达能力 ， 培养学生的幽默感 。
3. 能从别人的笑话中感受到快乐 ， 懂得生活无处不精彩 。
4 . 能用心倾听别人的讲述 ， 做一个好的听众 ， 并能相互交流评价。
教学重点： 1 .掌握讲笑话时需要注意的要点 ， 避免不良的口语习惯 。
2 .用心倾听别人的讲述 ， 做一个好的听众。
教学难点：大胆发言 ， 用多种形式讲笑话 ， 提高口语交际能力。
教学课时： 1课时
教具准备
教学 过程
一、导入新课
1. 教师讲笑话 ： 一个一年级的小朋友一回到教室就告诉老师 ： “ 老师 ， 树下有好多蚂蚁 ！ ”老师点点头 ， 忽然想到蚂蚁 （ ant ） 这个英语单词刚开学就教过了 ， 想看看小朋友是否还记得 ，便问 ： “ 那蚂蚁怎么说 ？ ” 小朋友一脸茫然 ， 过了一会儿才回答说 ： “ 蚂蚁 ， 它 ， 它没有说话 。 "
2. 学生交流自己的感受 。
3 . 教师小结 ： 笑话能给我们带来快乐 ， 这节口语交际课让我们都来讲笑话吧 。 收集一些笑话 ，可以是从报刊 、 杂志上看到的 ， 也可以是生活中的真实经历 。 一则小笑话 ， 不仅能把我们逗笑 ， 让我们放松心情 ， 还能让我们学到知识 ， 多好啊 。 今天 ， 我们一起来讲笑话 ， 分享笑话带给我们的乐趣 。 这次口语交际要求我们学会讲笑话 ， 组织一次笑话大会 。
二、 思路导航
1 . 本次口语交际中我们应该注意什么 ？
（ 1 ） 要选择别人没听过的讲 。 别人讲时要认真倾听 。
（ 2 ） 内容健康 、 积极向上 。 要避免不良的口语习惯。
2. 技法点拨 。
（ 1 ） 确定思路 。 先想一想 ， 你喜欢或者熟悉哪一方面的内容 ？ 哪些内容是健康的 、 积极向上的 ， 人们听了之后能有所启发 ， 受到教育 ？ 确定自己要讲的内容 。
（ 2 ） 搜集内容 。 搜集相关资料 ， 可以上网 、 可以查阅书籍和报刊 ， 可以问大人 ， 也可以根据生活经历自编笑话 。
（ 3 ） 注意技巧 。 把准备好的笑话熟记下来 ， 讲的时候注意表现出笑话中人物的动作 、 神态和语气 ， 要沉得住气 ， 自己不要笑场 。 克服口头禅 、 重复等不良的口语习惯 。
（ 4 ） 先练后比 。 在家里试着讲一讲 ， 根据家人的建议改进 ， 然后在班里讲笑话 。 认真讲 、 认真听 ， 评议谁讲的笑话最精彩 。
三、互相交流
（一） 笑话 从哪儿 来 ？ ？
1. 小组同学互相交流 ， 说说自己准备的笑话都是从哪儿来的 ？ （ 小组长根据学生的发言进行整
理 。 ）
2. 小组派代表参与全班交流 ， 教师评议相机小结 。
笑话 从哪儿来
可以是在网络 、 书籍和报刊上看到的笑话 ， 也可以是从别人那儿听来的趣事 ， 还可以是生活中的一些真实经历 。
（ 二 ） 讲笑话 有 什么 技巧 ？
1 . 指名学生讲笑话 ， 师生评议 。
2. 小组同学根据评议情况总结讲笑话的技巧 ， 小组长根据小组学生的发言进行整理 。
3. 小组派代表参与全班交流 ， 教师评议相机小结 。
讲笑话 有 什么 技巧
（ 1 ） 要熟记笑话的内容 。
（ 2 ） 尽量表现出笑话中人物的动作 、 神态和语气 。
（ 3 ） 要沉住气 ， 自己不要笑场 。
（ 4 ） 克服口头禅 、 重复等不良的口语习惯 。
四、选 择 笑话
1 .同学们在课前一定收集了很多笑话 ， 课堂上我们不可能把所有的笑话都讲给大家听 ， 这就需要选择笑话 。
2 . 小组同学互相交流 ， 说说应该选择什么样的笑话 ？ （ 小组长根据学生的发言进行整理 。）
3. 小组派代表参与全班交流 ， 教师评议相机小结 。
选择笑话
(1) 选择的笑话一定要幽默有趣 。
(2) 选择的笑话要情节简单 ， 短小精悍 。
( 3 ) 所选笑话还要浅显易懂 。
( 4 ) 所选笑话一定要内容健康 ， 最好能蕴含一定的道理 。
4 . 学生根据自己的准备情况 ， 精心选择笑话 。
五、分组交际
1 . 教师提出小组交际要求 ：
(1) 每个同学都要参与这次活动 ， 先在小组里讲 ， 看谁讲得最好 。
( 2 ) 讲笑话时自己不能笑场 ， 逗人的地方要讲清楚 ， 让别人听懂 ， 否则不会起到引人发笑的效果 。 讲笑话时如果能配以动作 ， 效果会更好 。
2. 小组同学进行练习 。
3. 小组同学互相评价 ， 评选出小组内最有趣的笑话和笑话大王 。
示 例 ： 桂龙到范村集上卖核桃 。 他旁边是个卖枣的 。 卖枣的噪音清亮 ， 高声叫道 ： "哎哎 ----买枣了 、 买枣了 ， 上等的好枣 ： 大枣小核 ， 小枣没核 ！ ” 一阵工夫 ， 那满满一筐枣就被人抢购光了 。 桂龙一见 ， 很受启发 ， 也拉长嗓门 ， 高声吆喝 ： “ 哎 — — 卖核桃 ， 卖核桃 ， 大核桃小仁 ，小核桃没仁 ！ ” 尽管他喊破了嗓子 ， 也死活招不来买主 。
启示 ： 做事要从实际出发 ， 不能盲目照搬别人的经验 。
六 师 生评议
1 . 小组派代表把笑话讲给大家听 。
2. 其他同学用心倾听 ， 做一个好的听众 。
3. 其他小组的同学进行评价 。
4. 评选出最有趣的笑话和笑话大王 。
七、课堂小结
同学们 ， 今天我们上了一节生动 、 有趣的口语交际课 ， 学会了讲笑话 ， 懂得了笑话不仅内容短小精悍 、 幽默有趣 ， 更重要的是有些笑话让人笑过之后还能领悟出深刻的哲理 。 课后请大家再搜集几个笑话 ， 利用课余时间讲给同学或家人听。