小学音乐人教版三年级下册唱歌 共产儿童团歌教学课件ppt

共产儿童团歌 教学设计

1教学目标

1. 指导学生用坚定、有力的歌声演唱歌曲,来表现儿童团员美好的理想和坚定的信念。

2. 通过学唱歌曲,对学生进行革命传统教育,感悟到作为一名少先队的光荣感、使命感。

3. 准确学唱歌曲中的附点节奏,及每段歌词对应的不同节奏。

2学情分析

共产主义儿童团团歌是第二次国内革命战争时期,中国共产党共产主义儿童团的团歌,在革命战争年代激励了一代少年儿童的成长。歌曲的曲调源于前苏联少年先锋队队歌《燃烧吧,营火》,具有奥地利梯罗耳族民歌的风格,词作者佚名。1957年,长春电影制片厂根据共产儿童团的故事拍摄了影片《红孩子》,再现了江西革命根据地的少年儿童与白匪作斗争的光荣岁月,《共产儿童团歌》作为影片主题歌传遍了中国大地。中国少年先锋队的誓言:“准备着,为共产主义事业而奋斗!时刻准备着!”就来源于这首歌。

《共产儿童团歌》是一首革命历史歌曲,为四段歌词的分节歌,4/4拍子,五声宫调式。旋律以小跳、级进为主,多采用重复的手法构成,顿挫有致的节奏,贯穿整首歌曲,给人一种威武的进行曲感受,恰当地表达共产儿童“打倒军阀,保卫苏维埃”的坚定信念。

三年级的孩子有了一定音乐基础,对节奏感强的歌曲比较感兴趣,崇拜英雄人物,所以这节课学生比较喜欢,学习的主动性也会比较强。

3重点难点

教学重点:指导学生用坚定、有力的歌声演唱歌曲。

教学难点:1. 附点节奏和一字多音

2. 每段歌词对应的不同节奏。

4教学过程

活动1【导入】情境导入

(1)出示图片(少先队员.jpg),唱《中国少年先锋队队歌》

师:同学们好!刚才同学们唱的歌曲是《中国少年先锋队队歌》,你们都是光荣的少先队员吧?

(2)师:你们知道中国少年先锋队在解放前被称作什么吗?

出示图片(儿童团.jpg)

师:共产主义儿童团。

活动2【讲授】歌曲学习

(1)欣赏歌曲《共产儿童团歌》

出示图片(红孩子.jpg)。

师:《共产儿童团歌》是中国共产党共产主义儿童团的团歌。这首歌是电影《红孩子》的主题歌,表现了革命根据地的儿童团员坚定的革命信念。听后有什么感受?觉得歌曲的情绪怎样?请欣赏电影中的原唱。

播放视频(共产儿童团歌.wmv)。

(2)复听歌曲,边听边做动作

师:我们再来听一遍歌曲,把你感受到的情绪表现在脸上和身体动作上。

3、学唱歌曲《共产儿童团歌》

师:今天,我们就来学唱共产儿童团歌。少先队员们,准备好了么?

生:时刻准备着!

第一关:小练习

(1)

X X. X X X X. X X X X ?

嘀 嘀嗒 嘀 嗒 嘀 嘀嗒嘀 嗒

(2)

嘀 嘀嗒 嘀 嗒 嘀 嘀 嗒嘀 嗒

第二关:学唱歌曲旋律

师:看谁观察的最仔细?找出相同和不同的音。

(1)教唱第一乐句旋律:

①教唱第一、二小节旋律,指出每小节旋律走向的不同之处:第一小节结尾音是“5”,第二小节结尾音是“5”。

出示图片(旋律走向1.jpg)。

②教师指出两处附点节奏,学生学唱。

出示图片(附点.jpg)。

③教唱第三、四小节旋律,学生感受旋律走向、观察结束音“5”。

出示图片(旋律走向2.jpg)。

④第三、四小节也有两处附点,学生学唱。

出示图片(附点2.jpg)。

⑤完整演唱第一乐句旋律。

(2)教唱第二乐句旋律:

师:这首歌曲由两个乐句构成,它们的节奏完全相同,你们听听旋律相同吗?

听教师唱一遍这两个乐句的旋律。

出示图片(旋律走向3.jpg)。

学生发现:两个乐句的前三个小节完全相同,只有结束音不同,第一乐句是“5—”,第二乐句是“1—”。

老师弹琴,学生唱第二乐句旋律。

(3) “音乐卡片”。

师:作曲家创作旋律的手法有完全重复和变化重复,这两个乐句属于变化重复。

出示图片(同头换尾.jpg)。

师:那么,它是同头换尾还是同尾换头呢?

师:我们可以看出,前面的旋律相同,而结束音不同,所以是同头换尾。

出示图片(同头换尾2.jpg)。

请同学们再完整唱一遍这两个乐句。

第二关:教唱歌词:

(1)听老师范唱第一段歌词。

提示附点节奏,和一字多音的“们”字,用红色标记标出,“嘀嗒”声就是前进的号角声,教师教唱,教会学生词曲的节奏对应。

出示图片(第一段歌词.jpg)。

教师弹琴,学生跟老师完整唱第一段歌词。

(2)学生分组练习第二、三段歌词

第二段歌词:提示与第一段歌词节奏不同的字,“们”和“的”是附点节奏;“来是”两个字是一拍;“好”是一拍,用不同颜色标记出来,教师教唱。

出示图片(第二段歌词.jpg)。

教师弹琴,学生跟老师完整唱第二段歌词。

第三段歌词中的三、四小节与第二段的节奏相同,对比一下,再唱就比较容易了。

出示图片(第三段歌词.jpg)。

教师弹琴,学生跟老师完整唱第三段歌词。

(3)学生试唱第四段歌词:提示“共产主义”都是一字半拍,“接”是一拍,教师教唱。

出示图片(第四段歌词.jpg)。

教师弹琴,学生跟老师完整唱第四段歌词。

(4)听歌曲范唱,轻声连唱四段歌词。

出示图片(共产儿童团歌.jpg)。

播放音频(范唱.mp3)。

(5)跟随伴奏完整演唱四段歌词。

出示图片(共产儿童团歌.jpg)。

活动3【活动】深入理解歌曲，表现歌曲

(1)师:你知道共产主义儿童团的团员们都做了什么吗?他们除了要分担家里的劳动,还要和凶恶的敌人战斗,他们是小战士!是小英雄!你知道哪些儿童团的小英雄?

师:大家听说过王二小、送鸡毛信的海娃吗?

出示图片(王二小.jpg、海娃.jpg)。

(2)准备队旗,红领巾表演

师:各位少先队员们,请带着对先辈们的无上敬意,用勇敢、自豪、激动的心情,再次演唱这首《共产儿童团歌》!准备好了吗?

学生:时刻准备着!

出示图片(共产儿童团歌.jpg)。

活动4【活动】课堂小结

出示图片(少先队员宣誓.jpg)。

师:今天我们学唱了《共产儿童团歌》,希望同学们向儿童团员的小英雄们学习,做一个勇敢、不怕困难的少先队员,更希望你们能够超越小英雄们,做一个新时代的少先队小英雄,坚守你们的誓言“准备着,为共产主义事业而奋斗!时刻准备着”!

今天的音乐课就上到这儿,同学们再见!