人教版五年级下册第17课 电脑美术——对称图形教学设计及反思

这是一份人教版五年级下册第17课 电脑美术——对称图形教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

一、教材分析
《电脑美术——对称图形》属于“造型·表现”学习领域，旨在引导学生了解Windws画图板中各种工具的综合使用；运用电脑“画图”中编辑菜单中的复制、粘贴、翻转等工具，创作出轴对称图形，并添加背景；用Windws画图板绘制对称图形，感受电脑绘画便捷、有趣的特点，探索电脑美术的多样表现形式。
二、教学目标
1．了解Windws画图板中各种工具的综合使用。
2. 通过看、试、说，尝试运用电脑“画图”中编辑菜单中复制、粘贴、翻转等工具，创作出轴对称图形，并添加背景。
3．用Windws画图板绘制对称图形，感受电脑绘画便捷、有趣的特点，探索电脑美术的多样表现形式。
三、教学重点、难点
1. 教学重点：学习用Windws画图板制作形式多样的对称图形。
2. 教学难点：用多样工具表现多样式的图形。
四、教学过程
（一）导入
过渡语：同学们，我们先来欣赏一些图片，看看它们有什么共同的特征呢？
1．出示一些对称图案，让学生观察。
你发现共同的特征了吗？从中你感受到了什么？
2．小结：像这样对称轴或对称中心两侧完全相同的图形，我们就叫它对称图形。它给人一种稳定、和谐的美感。一个图形沿中心线对折，两边的图形能完全重合，这样的图形有个共同的名字叫做轴对称图形，中间的这条线被称为对称轴。“对称”在生活中随处可见，今天我们就来学习利用电脑软件制作“对称图形”。
（二）讲授新课
1．了解对称美及其历史文化。
（1）感受生活中的对称美。
过渡语：请大家回忆生活中还有哪些事物是对称形呢？
（课件欣赏生活中各种对称事物）
归纳：原来生活中这么多的东西都是对称的，对称是中国传统艺术最基本的造型特征，因为它整齐、平衡、和谐，给人以庄重稳定的美感。
（2）了解“对称”的历史文化。
过渡语：人们对对称美的追求源远流长。历代人们以对称的形式创造的各种形式的作品数不胜数，一起来看看吧。
（出示古今对称美的作品）
总结：从古至今，中国人一直追求着造物里的对称美，在许许多多中国的文化国粹中，都能看到对称元素的摄入，建筑、绘画、瓷器、图章、书法等都讲究对称，反映着中国人独有的阴阳平衡概念。
2. 欣赏并感受轴对称图形的美，了解轴对称图形的特点。
过渡语：整齐、平衡、和谐的美感在对称图形中完美体现着，它们对称的方式也有所不同。
（1）观察图片找找它们的对称轴在哪里？有什么特点？
（2）小结：轴对称图形的特点是两个图形沿轴对称，对称轴的方向是多种多样的。（左右对称、上下对称、对角对称、十字对称。）
3. 回忆一下，制作轴对称图形采用过哪些不同的艺术表现形式呢？（剪纸、对印）
4. 教师示范绘制方法。
过渡语：老师今天运用相同的原理给大家介绍一种快速制作轴对称图形的方法，一起来看看吧。（电脑美术制作的轴对称图形）
（1）用铅笔工具画出草图：首先在画面中央画出对称轴，沿着对称轴画出形象的一半。
（2）用多种工具画半个形象：采用已学过的笔刷、多边形、油漆桶等工具进行装饰美化。
（3）复制、粘贴：用选择工具选取已画好的一半形象，点击编辑菜单下的复制选项，再点击“编辑”菜单下的粘贴选项，将复制出的另一半形象拖拽到空白处。
（4）水平翻转：点击“图像”菜单下的翻转选项，改变图形的方向。
（5）移动对齐：将反方向的半个形象移动到合适的位置，使两个图像沿轴对称，这样一个完整的形象就画好了。
（6）添加背景。
5. 思考：怎样可以使画面更丰富呢？
（1）分析图片思考方法。
（2）小结：根据画面需要，可以多复制一些形象，并改变大小。还可以使用“图像”菜单下的拉伸选项进行变形，最后加上合适的背景。
6．欣赏同学们的作品。
7. 艺术与生活的联系。
过渡语：艺术来源于生活，更装饰、丰富、美化着生活，一起来看看对称的作品是如何巧妙地应用于我们的生活吧。
（三）艺术实践
教师语言：同学们也来试试吧，运用Windws画图板创作一幅由轴对称图形组成的作品，可以表现人物、植物、动物等主题。要求主题突出，画面完整，主体与背景相符。
（四）课堂总结
1. 展示评价。
教师语言：我们一起来看看同学们的作品吧，他们运用Windws画图板创作了一幅幅漂亮的轴对称图形作品。
2. 知识拓展。
教师语言：希望同学们课后可以尝试运用Windws画图板的相关工具，绘制一幅轴对称图形装饰画。