教科版 (2017)二年级下册1.观察我们的身体导学案及答案

这是一份教科版 (2017)二年级下册1.观察我们的身体导学案及答案，共2页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1．了解人体的各部分组成及作用，整体认识人体的各种器官。
2．能根据需要，从更多渠道查阅人体的有关资料。
【学习重难点】
了解身体是由头、颈、躯干、四肢组成的；身体的工作是由身体各个部分和器官共同协调统一完成的。
【学习过程】
一、学前思索
我们的身体可以分为哪几部分？猜猜我们的身体内部有什么。
二、学习探究
1．认识身体的外部结构。
（1）提出问题：我们的身体由哪几部分组成？
（2）我的发现：
2．认识身体的内部组成。
（1）提出问题：有关人体的内部组成你知道些什么？
（2）我的发现：人的皮肤下面有 和 ，胸腹部有 、 、 、脾、肾、胃、肠等器官。
3．讨论部分器官的结构与功能之间的联系。我的观察记录：
4．体验活动。
活动1．先用两只眼睛看远处，再用一只眼睛看。
我的感受：
活动2．先用两只手系鞋带，解开后再用一只手系鞋带。
我的感受：
活动3．从自己的座位上用单腿走到老师那里。
我的感受：
通过几个体验活动，我的收获：
三、课堂达标
（一）我会填
1．身体分为 、 、 、 四部分。
2．人体的皮肤下面有 和 。
3．人体是一台复杂的“机器”，身体的各个部分和 各负其责，相互密切配合，保持着高度的协调性，构成一个 。
（二）小法官
1．人的整个身体的外面覆盖着皮肤。 （ ）
2．我们的眼、耳、鼻、舌，虽有各自的结构和特点但有着密切的联系。 （ ）
（三）我会选
1．下列各器官不属于四肢上的是（ ）。
A．脑 B．肘 C．肩 D．膝盖
2．脊柱属于（ ）。
A．上肢骨 B．下肢骨 C．躯干骨 D．头骨
（四）科学与生活
请举例说明人体是一个统一的整体。
答：

四、拓展活动
调查残疾人是怎样生活的，并帮助他们做一些力所能及的事情。身体器官
结构特点
功能
手
眼
耳
鼻
舌
牙