人教部编版八年级下册核舟记教学ppt课件

这是一份人教部编版八年级下册核舟记教学ppt课件，文件包含第11课《核舟记》第一课时ppt、第11课《核舟记》第一课时教案doc、第11课《核舟记》第一课时导学案doc、第11课《核舟记》第一课时练习doc等4份课件配套教学资源，其中PPT共32页， 欢迎下载使用。

熟记“篆章”的“篆”、“峨冠”的“冠”、“矫首”的“矫”等字的读音；熟记“贻”“峨”“褶”“篷”等字的字形；理解“历历可数”等成语的意思；识记作者魏学洢的文学常识。学习掌握本文运用说明和描写相结合的写作方法。（重点）理清文章的整体思路，探究主体部分的说明顺序。（难点）体会我国古代劳动人民在工艺美术方面的成就，激发学生热爱祖国博大精深的传统文化的感情。（素养）
同学们知道什么是微雕吗？ 微雕是微型雕刻的简称，是一种以刀代笔，以精小细微为特征的独具风格的艺术形式。雕刻时肉眼看不见，凭感觉运刀，靠经验完成创作，因而人们又称之为“神刻意雕”，作品具有“微中藏世界，石上读华章”之妙趣。 微雕艺术越来越为人们热爱，越来越被艺术家、鉴赏家、收藏家重视，世界上正在形成一股微雕艺术热。
多么神奇而瑰丽的艺术，一颗平凡的桃核，竟在人工的雕琢下变得如此生动精美。不过，视频中的画面转瞬即逝，你也许未能仔细观察这瑰丽的艺术。没关系，作为补偿，让我们走进今天的课文《核舟记》，去感受这艺术的魅力所在。
魏学洢（约1596—约1625），明朝末年散文家。字子敬，浙江嘉善（今浙江嘉兴）人。其一生短暂，未曾做官，好学善文，著有《茅檐集》。《核舟记》是其代表作，被清代张潮收入《虞初新志》。
魏学洢（约1596—约1625）
本文选自《虞初新志》卷十（清代张潮编，文学古籍刊行社1954年版）。略有删节。文中所记核舟的雕刻者是明代微雕大师王叔远。据清代笔记记载，王叔远，常熟人，又名叔明，号“初平山人”，曾到过宁波，并创作了“微型木雕天封塔”。 1994年，在宁波镇海发现了一枚桃核舟，核舟船篷一侧有一明显为“明”字的标志，“明”是王叔远的简称，其方位与魏学洢《核舟记》中记载的“其船背稍夷，则题名其上”的情况完全一致。经过专家鉴定，此枚核舟为王叔远晚年作品。
器皿( )　　　罔不( )　　贻( ) 有奇( ) 二黍许( ) 箬篷( )髯( ) 糁之( ) 诎( ) 壬戌( ) 舟楫( ) 篆( )
1、自由朗读，读准字音
rén xū ( ) 峨guān( ) 多rán( ) 衣zhě( ) chuí jì( ) 舟jí( )
3、朗读课文，读准节奏
明/有/奇巧人/曰/王叔远，能/以径寸之木，为/宫室、器皿(mǐn) 、人物，以至/鸟兽、木石，罔(wǎng)不/因势象形，各具情态。尝/贻(yí)余/核舟一，盖/大苏/泛/赤壁/云。   舟首尾/长约/八分有(yòu)奇(jī)，高/可二黍(shǔ)许。中/轩敞者/为舱，箬(箬ruò)篷/覆之。旁开/小窗，左右/各四，共/八扇。启窗/而观，雕栏/相望/焉。闭之，则右刻/“山高/月小，水落/石出”，左刻/“清风/徐来，水波/不兴”，石青/糁(sǎn)之。  船头/坐/三人，中/峨冠(guān)而多髯(rán) 者/为/东坡，佛印/居右，鲁直/居左。苏、黄/共阅/一/手卷。东坡/右手/执/卷端，左手/抚/鲁直/背。鲁直/左手/执/卷末，右手/指/卷，如有/所语。东坡/现/右足，鲁直/现/左足，各/微侧，其/两膝/相比/者，各/隐/卷底/衣褶(zhě)中。佛印/绝类/弥(mí)勒，袒(tǎn)胸/露(lù)乳(rǔ)，矫(jiǎ)首/昂视，神情/与/苏、黄/不属(shǔ)。卧/右膝，诎(qū) /右臂/支船，而/竖其/左膝，左臂/挂/念珠/倚之--珠/可/历历数/也。 
舟尾/横卧/一楫(jí)。楫/左右/舟子/各/一人。居右者/椎(zhuī)髻(jì)/仰面，左手/倚/一衡木，右手/攀(pān)/右趾，若/啸呼/状。居左者/右手/执/蒲葵扇，左手/抚(fǔ)/炉，炉上/有壶，其人/视端/容寂，若听/茶声/然。  其/船背/稍夷(yí)，则/题名/其上，文曰/“天启/壬(rén)戌(xū)/ 秋日，虞(yú)山/王毅/叔远甫/刻”，细若/蚊足，钩画/了了，其色/墨。又/用/篆(zhuàn)章/一，文曰/“初平/山人”，其色/丹。通计/一舟，为/人五;为/窗八;为/箬(ruò)篷，为/楫，为/炉，为/壶，为/手卷，为/念珠/各一;对联、题名/并篆(zhuàn)文，为字/共三十有(yòu)四;而/计其长，曾(zēng)不/盈寸。盖/简桃核/修狭者/为之。嘻，技/亦灵怪/矣哉!
4、解释下列划线的词。⑴明有奇巧人曰王叔远（ ）⑵能以径寸之木（ ）⑶高可二黍许（ ）⑷中轩敞者为舱（ ）⑸雕栏相望焉（ ）⑹佛印绝类弥勒（ ）⑺珠可历历数也（ ）⑻钩画了了（ ）⑼诎右臂支船（ ）⑽其船背稍夷（ ）
（1）明有奇巧人 曰王叔远，能 以 径 寸之木，为宫室、器皿 、人物， 以至 鸟兽、木石，罔不 因势 象形， 各具情态。
译文：明朝有个有特殊技艺的人名字叫王叔远。他能够用直径一寸的细小圆形木块，雕刻出宫殿，杯、盘、碗、碟等生活用具，人物，以至飞鸟走兽，树木石头，没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。
指手艺奇妙精巧的人。
连词，“以至于”、“直到”
（2）尝 贻 余核舟一，盖 大苏 泛 赤壁 云。
译文：他曾经送给我一只用桃核刻成的船，刻的是苏轼乘船游赤壁。
盖:表示推测的句首语气词，这里可译为“原来是”。
（3）舟首尾长约八分 有 奇，高 可二黍许。中 轩敞 者 为 舱，篛篷 覆 之。旁开小窗，左右各四，共八扇。
译文：船从头到尾大约八分多长，高约二分上下。中间高起而开敞的部分是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。旁边开着小窗，左边右边各有四扇，共计八扇。
（4）启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
译文：打开窗子来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗子，就看见右边刻着“山高月小，水落石出”八个字，左边刻着“清风徐来，水波不兴”八个字，用石青涂在刻着字的凹处。
代词，指刻在窗扇上的字。
（5）船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。
译文：船头坐着三个人，中间戴着高高帽子，胡须浓密的是苏东坡，佛印位于右边，黄鲁直位于左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一幅书画长卷。
（6）东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
译文：东坡右手拿着画幅的右端，左手轻按在鲁直的背上。鲁直左手拿着画幅的左端，右手指着画幅，好像在说什么似的。东坡露出右脚，鲁直露出左脚，身子都略微侧斜着，他们互相靠近的两膝，即东坡的左膝，鲁直的右膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里。
（7）佛印 绝类 弥勒，袒胸露乳， 矫 首昂视， 神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂 念珠 倚之——珠可历历数也。
译文：佛印和尚极像佛教的弥勒菩萨，袒着胸脯，露出乳头，抬头仰望，神情跟苏、黄二人不相关联。佛印卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上，竖着他的左膝，左臂上挂着一串念珠靠在左膝上——念珠简直可以一粒粒清清楚楚数出来。
（8）舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若 啸呼 状。
译文：船尾横放着一支船桨。桨的左右两旁各有一名撑船的人。位于右边的撑船的人梳着椎形发髻，仰着脸，左手倚着一根横木，右手扳着右脚趾头，好像在大声呼叫的样子。
（9）居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
译文：位于左边的撑船的人右手拿着一把蒲葵扇，左手抚摸着火炉，炉上有一把水壶，那个人的眼光正视着茶炉，神色平静，好像在听茶水声音似的。
眼睛正视这茶炉，神色平静
若……然，“好像……的样子”
（10）其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
译文：那只船的船底稍平，就在上面刻上名字，文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，字迹细得像蚊子脚，笔画清清楚楚，颜色是黑的。还刻着一枚篆书图章，文字是“初平山人”，字的颜色是红的。
男子的美称，多附于字之后
（11）通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四；而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
译文：总计一只核舟上，刻了五个人；刻了八扇窗；刻了竹篷、船桨、炉子、水壶、手卷、念珠各一件；对联、题名和图章的篆字，刻的字共三十四个。可是计算它的长度还不满一寸。是挑选长而窄的桃核刻造的。嘻，这技艺也真灵巧奇妙啊！
“矣”和“哉”连用，有加重惊叹语气的作用
①舟首尾长约八分有奇②左手倚一衡木③诎右臂支船
(“诎”同“屈”，弯曲)
(“有”同“又”，用来连接整数和零数)
(“衡”同“横”，横着)
(2)一词多义。①奇 明有奇巧人曰王叔远( ) 舟首尾长约八分有奇( )②为 为宫室、器皿、人物( ) 中轩敞者为舱( )③端 东坡右手执卷端( ) 其人视端容寂( )
④而 中峨冠而多髯者为东坡（ ） 启窗而观( ) 而计其长曾不盈寸（ ）⑤之 径寸之木( ) 盖简桃核修狭者为之( )
(3)同义词。①舟首尾长约八分有奇/高可二黍许( )②珠可历历数也/钩画了了( )③若啸呼状/若听茶声然( )
(4)词类活用石青糁之( )
分明可数的样子，清楚明白
(5)数量词的用法： ①古代省略量词应补出。如：尝贻余核舟一。翻译为“赠给我一个用桃核雕成的小船”又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。翻译为“还刻着一枚篆书图章，文字是“初平山人”，字的颜色是红的。
②数词用在名词之后，翻译时应调整到名词的前面。 一( )手卷　　一( )人　　　一( )桌　　　一( )椅一( )扇　　　一( )抚尺　　一( )舟 为人五( )　　为窗八( )
1 .给下列句子用“／”划出朗诵节奏。⑴虞 山 王 毅 叔 远 甫 刻。⑵中 峨 冠 而 多 髯 者 为 东 坡。
2.通假字(1)诎右臂支船(“_______”同“_______”,_________) (2)左手倚一衡木(“_______”同“_______”)