专题01 声现象（测试）-2022年中考物理一轮复习讲练测`

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一、选择题（每小题3分，共42分）
1.《梦溪笔谈》中有这样的叙述：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，这是因为（ ）。
A．马蹄声不能由空气传到人耳
B．马蹄踏在地面上时，使土地振动而发声
C．睡在地上能感觉地面振动
D．土地传播声音的速度比空气快
【答案】D。
【解析】声音可以在固体、液体、气体中传播；当夜袭的敌人的马蹄声可以通过大地和空气同时向外传播，因为声音在大地中的传播速度比空气中的传播速度快，所以士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上时可以提前听到从大地传过来的声音，做好准备，所以选项ABC错误，选项D正确;故选D.
2.以下几个验证性小实验，其中说法错误的是（ ）。
A．把正在发声的闹铃放在玻璃罩内，随着罩内空气抽出铃声渐弱，说明真空不能传声
B．在鼓面上撒一些纸团，敲击鼓面发出声音，纸团跳动，说明声音由纸团振动发生
C．冬天将玻璃片从室外拿到室内发现它上面有一层雾，说明降低温度可以使气体液化
D．把酒精涂在温度计的玻璃泡上后，看到温度计的示数逐渐下降，说明酒精蒸发吸热
【答案】B。
【解析】A. 把正在发声的闹铃放在玻璃罩内，随着罩内空气抽出铃声渐弱，是为了说明真空不能传声，故A正确；
B. 在鼓面上撒一些纸团，敲击鼓面发出声音，纸团跳动，说明声音由鼓面振动发生，纸团的跳动只是起放大振动的作用，不是纸团的振动发声，故B错误，符合题意；
C. 冬天将玻璃片从室外拿到室内发现它上面有一层雾，是屋内较高温度的水蒸气遇冷的玻璃片液化而形成的，说明降低温度可以使气体液化，故C正确；
D. 因为酒精蒸发吸热，所以把酒精涂在温度计的玻璃泡上后，看到温度计的示数逐渐下降，故D正确．选B。
3.在门窗关闭的空教室里说话，会感到声音比在门窗打开放有桌椅的教室里声音响亮，原因是（ ）。
A．声音的响度大些 B．声音的音调高些
C．声音与回声分开了 D．声音与回声混在一起了
【答案】D。
【解析】ABC．开着窗时，部分声波会传出室外，减小了声音的反射，且教室内放有桌椅，声音传播过程中会被桌椅等物质吸收，使声音能量大大减少，所以声音变弱．故ABC不符合题意；
D．在门窗关闭的空教室讲话时，声音经墙壁反射，原声与回声混在一起使声音加强，所以空教室内讲话声音响亮，故D符合题意；
4.如图所示，关于声现象的说法中错误的是（ ）。
A．敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的
B．从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小，说明声的传播需要介质
C．8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同
D． “辽宁号”航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，这是在人耳处减弱噪声
【答案】C。
【解析】A．鼓面上的泡沫颗粒跳动是由鼓面振动引起的，泡沫颗粒跳动的高度体现了鼓面的振幅大小，说明声音是由物体的振动产生的；
B．从玻璃罩里向外抽气的过程中玻璃罩内的气体逐渐减少，铃声逐渐减小，说明声的传播需要介质；
C．8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击时振动的频率不同，因此发出的音调不同；
D．耳塞，隔音头盔等，是在人耳处减弱噪声．
5.如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开．这样做是为了（ ）。
A．延长音叉的振动时间
B．使音叉的振动尽快停下来
C．使声波被多次反射形成回声
D．把音叉的微小振动放大，便于观察
【答案】D。
【解析】正在发声的音叉与不发声的音叉的区别在于：正在发声的音叉在振动，而不发声的音叉没有振动；由于音叉振动的幅度过小，人眼无法直接观察和区分，所以用“转换法”将这个实验效果进行放大；
当把悬挂的乒乓球紧靠在正在发声的音叉上时，音叉的振动将乒乓球弹开，即把音叉的微小振动放大成乒乓球的振动．以便于观察和进一步的研究，故D正确．
6.如图所示，用同样大小的力将一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化。这个实验用来探究（ ）。
A ． 声音能否在真空中传播 B ． 声音能否在固体中传播
C ． 响度是否与物体振动的幅度有关 D ． 音调是否与物体振动的频率有关
【答案】D。
【解析】 用同样大小的力将一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，木梳的齿振动幅度相同、振动频率不同，听到卡片声音的音调发生变化，这个实验用来探究音调是否与物体振动的频率有关。 故选 D 。
7.如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图。则下面说法中正确的是： （ ）。
A ． 甲和乙声音的音调相同 B ． 乙和丙声音的音调相同
C ． 甲和乙声音的响度相同 D ． 丙和丁声音的音色相同
【答案】A。
【解析】 A ．从图中可以看出，相同时间内，甲和乙振动的频率相同，所以音调相同的是甲和乙，故 A 正确；
B ．从图中可以看出，相同时间内，乙振动的次数是 3 次，丙振动的次数是 4 次，乙和丙振动的频率不同，所以乙和丙的音调不同，故 B 错误；
C ．声音的响度的大小由振幅大小决定，从图中可以看出，甲的振幅比乙的振幅小，故甲和乙的响度不同，故 C 错误；
D ．从图中可以看出，丙和丁波形不同，即发声体的材料不同，音色不同，故 D 错误。 故选 A 。
8.一些歌手经常在舞台上飙 “海豚音”，下列有关“海豚音”的说法正确的是（ ）。
A ． 指声音音色好 B ． 发声时声带振动振幅大
C ． 指声音响度大 D ． 发声时声带振动频率高
【答案】D。
【解析】 “海豚音”指的 是声音的音调很高，与音色、响度无关，音调高说明发声时声带振动频率高。 故选 D 。
9.下列有关声现象说法正确的是（ ）。
A． 用超声波清洗眼镜，说明超声波能传递能量
B ． “声纹门锁”是依据声音的响度来识别的
C ． 声音的传播速度一定是
D ． 可以利用回声来测量地球与月球之间的距离
【答案】A
【解析】 A.超声波清洗眼镜利用了超声波能传递能量，故 A 正确；
B.“声纹门锁”是依据声音的音色来识别的，故 B 错误；
C.声音在 15℃ 空气中的传播速度是 340m/s ，在固体和液体中速度比这个速度要大，故 C 错误；
D.月球和地球之间为真空，声音不能在真空中传播，因此不能用回声测距测距离，故 D 错误。故选 A 。
10.随着生活水平的日益提高， “电动牙刷”走进了我们的生活。有一种“电动牙刷”，它能发出超声波，直达普通牙刷刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服，下列说法正确的是（ ）。
A.电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播
B.超声波不是由物体振动产生的
C.超声波的响度很高所以人听不到
D.超声波能够传递能量
【答案】D
【解析】 A.电动牙刷发出的超声波能在空气中传播，故 A 选项错误；
B.超声波属于声，是由物体振动产生的，故 B 选项错误；
C.超声波的频率很高所以人听不到，而不是响度，故 C 选项错误；
D.超声波能够传递能量，是正确的，故 D 选项正确。 故选 D 。
11.下列事例中， 不是 利用声传递信息的是（ ）。
A.下课铃响了，同学们走出教室
B.铁路工人敲击铁轨，检查螺栓是否松动
C.蝙蝠利用回声定位
D.用超声波清洗精密机械
【答案】D。
【解析】 下课铃响了，同学们走出教室、铁路工人敲击铁轨，检查螺栓是否松动、蝙蝠利用回声定位都是利用声传递信息；用超声波清洗精密机械利用声音传递能量。 故选 D 。
12.通过对 “声现象”的学习，你认为下列说法中正确的是（ ）。
A.在校园内植树可减弱校外传来的噪声
B.“声如洪钟”说明声音的音调高
C.一切正在发声的物体都在振动，真空能传声
D.超声波的频率很低，所以人听不到
【答案】A
【解析】 A.减弱噪声的方式有：在声源处减弱噪声，传播过程中减弱噪声，人耳处减弱噪声，校园里植树造林是在传播过程中减弱噪声，故 A 正确；
B.“声如洪钟”说明声音大，即声音的响度大，故 B 错误；
C.一切正在发声的物体都在振动，声音的传播需要介质，所以真空不能传声，故 C 错误；
D.超声波的频率高于 20000Hz ，频率很高，超出人的听力范围，所以人听不到，故 D 错误。
故选 A 。
13.关于声现象，下列说法正确的是（ ）。
A.声音在真空中的传播速度是最快的 B.只要有障碍物，人耳就一定能听到回声
C.只要物体在振动，人耳就能听到声音 D.切发声的物体都在振动
【答案】D。
【解析】 A.声音不能在真空中传播，故 A 错误；
B.只有回声比原声晚 0.1 秒，人耳才能区分出来，故 B 错误；
C.振动频率低于 20Hz 和高于 20000Hz 的声音人耳是听不到的，故 C 错误；
D.声音是由物体振动产生的，一切发声物体都在振动，故 D 正确。 故选 D 。
14.日常生活中，处处可听到声音，关于声音下列说法中不正确的是（ ）。
A.发生地震时，声学仪器能接收到地震产生的超声波从而确定地震的方位和强度
B.超声波能够粉碎体内 “结石”是因为声波具有能量
C.通过居民区的高速铁路需加装隔音屏障是在传播过程中减弱噪声
D.“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的
【答案】A。
【解析】 A.发生地震时，伴随有次声波的产生，声学仪器能接收到地震产生的次声波从而确定地震的方位和强度，故 A 不正确，符合题意；
B.超声波是利用声具有能量来够粉碎体内结石的，故 B 正确，不符合题意；
C.控制噪声的途径有三种，分别是声源处、人耳处、传播过程中，通过居民区的高速铁路加装隔音屏障，是在传播过程中减弱噪声，故 C 正确，不符合题意；
D.一般情况下，可以根据音色区分发声体， “闻其声而知其人”是根据音色来判断的，故 D 正确，不符合题意。 故选 A。
二、填空题（28分）
15.“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事。从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的__________，又没有阻止声音的______________。
【答案】产生；传播。
【解析】盗贼的目的是在盗铃的时候不让别人听见，要达到目的，就需要不让铃响，也就是不让声音产生，没有做到；或者不让声音传播，传不到别人的耳朵中，他只是把自已的耳朵捂住了，也没有达到目的。
16.小强找来7个相同的啤酒瓶，装入不同高度的水，如图所示．用嘴贴着瓶口吹气，发现能吹出“1、2、3、4、5、6、7”的声音来．请你回答下列问题：
（1）用嘴贴着瓶口吹气，发出的响声是由瓶内________的振动引起的．
（2）吹________（填序号）瓶时，发出的声音音调最高，其原因是该瓶内空气柱振动的________高，所以发声的音调最高。
【答案】空气柱；G；频率。
【解析】（1）声音是物体振动产生的，当用嘴向瓶内吹气时，瓶内的空气柱振动发声；
（2）瓶内水位越高，空气柱越短，振动的越快，频率越高，音调也越高，由图知G瓶中的空气柱最短，所以吹G瓶时，发出的声音音调最高．
故答案为（1）空气柱；（2）G；频率．
17.“不敢高声语，恐惊天上人”。这里的“高”指的是声音的_______(填“音调”、“响度”或“音色”)高。月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为_______不能传声。
【答案】响度；真空。
【解析】(1)“不敢高声语，恐惊天上人”。从该诗句中可以知道它所表达的意思是：不要大声说话，以免惊扰了天上的神仙。所以这里的“高”指的是声音的响度；
(2)声音的传播是需要介质的，而月宫里是真空，真空是不能传声的，所以嫦娥听不到你说话的声音。
18.上自习课时，调皮的小龙在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在 ______ ；教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过 ______ 传播；正在座位上静心思考的小娟没向外看就断定是小龙在唱歌，小娟判断的依据是：不同同学声音的 ______ 不同。
【答案】振动；空气；音色。
【解析】 ( 1 ) 小龙发出的声音是由于他的声带振动产生的，所以会感觉到喉头在振动。
( 2 ) 声音传播需要介质，教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过空气传播。
( 3 ) 音色是辨别不同发声体的依据，小娟没向外看就断定是小龙在唱歌，依据是不同同学的音色不同。
19.如图所示，四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水。从左向右用嘴依次贴着各个瓶口吹气，可吹出不同音调的声音，各瓶发声的音调变化是 ______ （选填 “由高变低”或“由低变高”），说明声音的音调与物体振动的 ______ 有关。
【答案】由高变低；频率。
【解析】 用嘴贴着瓶口吹气，振动发声的物体是瓶中的空气柱；由图可知，从左向右空气依次增多，空气柱长度增加，空气柱振动变慢，音调变低，因此，从左向右音调从高到低；由实验可以说明，声音的音调与物体振动的频率有关。
20.如图甲，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹起，此实验中乒乓球的作用是把音叉的 ______ 放大，便于观察。如图乙，两个完全相同的音叉放在水平桌面上，音槌敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声，此实验说明 ______ （选填 “桌面”、“小槌”或“空气”）可以传声；如图丙是用不同力度敲击向一个音叉。截取相同时间内示波器显示的二列声波图，可以说明，这两列声波的 ______ 。（选填 “响度”、“音调”或“音色”）相同。
【答案】振动；空气；音调、音色。
【解析】 ( 1 ) 音叉发声时振动，但是音叉的振动较小，不容易观察，把音叉的振动转换成乒乓球的运动，乒乓球运动把音叉的振动放大了。
( 2 ) 左右两个音叉之间是空气，敲击右边音叉，左边音叉发声并且把乒乓球弹起，说明空气可以传声。
( 3 ) 如图，距离声源远近相同，两列波的振幅不同，响度不同。相同时间内，两列波振动的次数相同，说明频率相同，音调相同。在距离声源相同时，两列波的振幅不同，则响度不同。两列波的形状相同，则音色相同。
21.医生正在用听诊器为病人诊病，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，减少声音的分散，这样可以提高声音的 ______ （选填 “音调”或“响度”）。这个例子同时说明声音具有传递 ______ （选填 “信息”或“能量”）的功能。
【答案】响度；信息。
【解析】 医生用听诊器为病人诊病，是因为声音能传递信息，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，橡皮管减少了声音的分散，提高了声音的响度。
22.期末考试时，监考教师会强调考试要求，老师的声音是由于声带的 _______ 产生的。而一只蝴蝶 1min 内振翅 360 次，它翅膀振动发出的是 _______ （选填 “可听声”、“次声”、“超声”）。
【答案】振动；次声。
【解析】 声音是由物体振动产生的，老师的声音是由于声带振动产生的，一只蝴蝶飞行时翅膀每分钟能振动 360 次，则它的振动频率
因此是次声波。
23.广场舞是现在流行的健身方式，但较大的音乐声会干扰附近居民的正常生活。如图所示是广场上安装的噪声监测装置，该装置显示了噪声的 ______ （选填 “音调”“响度”或“音色”）。为了共建和谐社会，社区委员会与大妈沟通，跳舞时要调小音量，属于在 ______ 处减弱噪声。
【答案】响度；声源。
【解析】 [1] 噪声监测装置显示声音的响度。
[2] 将声音调小，是在声源处减弱噪声。
24.声源振动的频率越高，声音的音调越 _____ ；小明家购置了一台超声波洗碗机，餐具放进洗碗机水槽中，超声波穿过水对餐具内外表面、狭缝等部位进行有效清洗，这说明声音可以传递 _______ （选填 “信息”或“能量”）；在家做作业的小丽觉得外面马路过于嘈杂，马上把窗户关了，她是采取了在 _________ 控制噪声。
【答案】高；能量；传播过程中。
【解析】 [1] 物体振动的频率越高，发出声音的音调越高。
[2] 声音可以传递信息和能量，餐具放进洗碗机水槽中，超声波穿过水对餐具内外表面、狭缝等部位进行有效清洗，这说明声音可以传递能量。
[3] 小丽做作业时觉得外面马路过于嘈杂，把窗户关上，这是在传播过程中控制噪声。
25.图所示，医生正在用听诊器为病人诊病，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，减少声音的分散，这样可以提高声音的 ______ （选填 “音调”、“音色”或“响度”），同时说明声音具有传递 ______ （选填 “信息”或“能量”）的功能。医院里禁止喧哗，是为了在 ______ 处减弱噪声。
【答案】响度；信息；声源。
【解析】 用听诊器为病人诊病，是利用声音能传递信息，说明声音具有传递信息的功能；来自患者的声音通过听诊器的橡皮管传送到耳朵，减少了声音的分散，从而提高了声音响度。
禁止喧哗即不让大声说话或嚷嚷，这是在声源处减弱噪声。
三、实验题（30分）
26.（7分）探究响度与什么因素有关
器材：音叉，橡皮槌，铁架台，硬泡沫塑料小球，细线等．操作：
（1）如图所示用细线栓在硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上,小球的作用是_______________________;
（2）用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后，发出一个较小的声音．让音叉一臂的外侧靠近并接触小球（如图），可以看到小球被音叉弹开一个__________（填“较大”或“较小”)的角度；
（3）以橡皮槌用力敲击音叉，可听到较响的声音，且让音叉一臂的外侧接触小球，可看到小球被音叉弹开一个________（填“较大”或“较小”)的角度．说明：声源发出声音的响度与_________有关．除此之外响度还与_________有关．
（4）如果在真空中做这个实验，小球________（选“能”或“不能”）弹开．
【答案】将微小的振动放大，便于观察；较小；较大；振幅；距离发声体的远近；能。
【解析】(1)因为音叉的振动我们看不到，把小球悬挂在铁架台上是为了把音叉的振动传给小球，用小球可以放大音叉的振动，所以小球的作用是将微小的振动放大，便于观察；
(2)当轻轻敲击音叉时因为音叉振动幅度小，所以发出较小的声音，振动的音叉接触小球会把小球弹起较小的角度；
(3)当用力敲击音叉发出较响的声音，音叉振动剧烈，接触小球会把小球弹起更大的角度，这说明响度与振幅有关，响度的大小还与距离发声体的远近有关；
(4)如果在真空中做这个实验，音叉能振动，小球也能被弹开，但听不到声音．
27.（10分）根据如图所示的实验情景，回答问题：
（1）如图①所示的实验现象表明：________。
（2）如图②所示，从左向右敲击瓶子时，各瓶发音的音调变化是：________。（选填“由高变低”或“由低变高”）
（3）如图③所示，用手指轻叩课桌，使正坐在对面的同学刚好听不到叩击声，再让对面的同学将耳朵紧贴在桌面上，用同样的力度轻叩课桌，这时对面的同学则能听到叩击声．这个实验表明：________。
（4）如图④所示，正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内，将瓶内的空气不断抽出时，手机铃声逐渐变小．由这个实验事实得到的推论是：________。
（5）如图⑤所示，我们把水倒入瓶中时，通常根据声音的________来判断瓶中水的多少。
【答案】声音由物体振动产生由高变低固体传声效果比空气好真空不能传声音调变化
【解析】（1）小纸片的跳动是由于扬声器振动造成的，扬声器发出声音的原因正是由于里边纸盆的振动；
所以如图①所示的实验现象表明：声音由物体振动产生；
（2）敲击瓶子时，声音主要是瓶身和水柱振动发出的，瓶中盛水越多，瓶子和水的质量越大，越难振动，音调越低，因此从左向右敲打瓶子，音调由高变低；
（3）敲课桌的另一端的时候，耳朵贴在桌面上是靠固体传播声音；
耳朵离开桌子的时候靠空气传播声音，固体传声效果比气体好，所以耳朵紧贴在桌面上，用同样的力度轻叩课桌，这时对面的同学则能听到叩击声．
（4）当用抽气机不断抽气时，手机播放的音乐声逐渐减弱，经过科学推理可得：真空不能传声；
（5）往暖水瓶中灌水时，是由暖水瓶内的空气柱振动发出声音，水越来越多，空气柱越来越短，越容易振动，音调越高．所以可以通过发出声音的音调变化来判断暖水瓶中水的多少．
28.（6分）如图所示是探究 “ 声音的传播 ” 实验装置：
(1) 交流讨论：
① 在玻璃钟罩内的木塞上，放一个正在发声的音乐闹铃，此时我们能听到音乐。
② 用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，你听到音乐声将会 ______ （选填 “ 变大 ”“ 不变 ” 或 “ 变小 ” ）。
③ 如果把钟罩内空气完全抽出我们将 ______ （选填 “ 能 ” 或 “ 不能 ” ）听到声音。
(2) 实验结论：声音的传播需要 _______ ，声音在 ______ 中不能传播。
(3) 通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声。下列控制噪声的措施中，与上述实验结论相符合的是 ______ （填序号）。
A ．摩托车安装消声器 B ．在高噪声环境下工作的人戴耳罩
C ．临街的房屋安装双层真空玻璃 D ．学校附近禁止汽车鸣笛
(4) 声音在 15℃ 的空气中的传播速度是 ______ 。
【答案】变小；不能；介质；真空；C；340m/s。
【解析】 (1) 用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，介质慢慢变少，故声音慢慢变小；如果把钟罩内空气完全抽出，没有了介质，我们将听不到声音。
(2) 以上现象说明声音的传播需要介质，故真空不能传声。
(3) 上述的实验为了验证声音的传播需要介质，是在传播过程中做处理，故 C 选项符合题意。
(4) 声音在 15℃ 的空气中的传播速度是 340m/s 。
29.（7分）在学习 “声现象”的知识时有以下几个实验：如图甲所示，把正在发声的音叉放入盛有水的水槽中，会看到“水花四溅”；如图乙，拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同的情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢和发出声音的变化。
(1) 图甲实验说明声音是由物体的 ______ 产生的，水花的作用是 _____________ ；
(2) 图乙实验是在探究声音的音调跟 __________ 的关系；实验时发现，钢尺伸出桌边的长度越长，其振动发出声音的音调越 ______________ 。当钢尺伸出桌边超过一定长度时，虽然用同样的力度拨动钢尺，却听不到声音，这是因为钢尺振动频率 ____________________ ；
(3) 图丙中 __________ （选填 “ a ”或“ b ”）显示的声音属于噪声，可以看出噪声发声体的振动是 _________ （选填 “规则的”“无规则的”）。
【答案】振动；将微小振动放大；频率；低；低20Hz；b；无规则的。
【解析】 (1) 图甲实验说明声音是由物体的振动产生的，因为发声的音叉放入水中，能让水花四溅，是音叉的振动引起的。所以水花的作用是将音叉微小的振动放大。
(2) 图乙实验中，改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动钢尺，其振动的快慢不同，发出的声音也不同，这可以探究声音的音调与频率的关系。
实验时，用相同的力拨动钢尺，其伸出桌面的长度越长，其振动就越慢，则音调越低。
当钢尺伸出的长度超过一定程度时，即使用相同的力拨动钢尺，也听不到声音，这是因为钢尺振动的频率太低了，低于 20Hz ，于是人便听不到了。
(3) 丙图中的 a ，其波形图是有规则的，而 b 的波形图是无规则的，那么 b 显示的声音属于噪声。