青岛版小学数学五下（五四制）期末测试题及答案

期末检测卷及答案

一、深思熟虑，谨慎填写。（每空1分，共20分）

1、在一3、+9、0、- 12、-0.6、 +2.3中，正数有(     )个，负数有（    ）个。

2、把3米长的绳子平均分成5段，每段是全长的（    ），每段长（     ）米。

3、如果一个三角形的三内角的比为2:2:5,那么它是一个( )三角形。

4、一套西服打八折后售价是168元。这套西服原来的售价是（    ）元，打折后降了（     ）元。

5、 3时整时，时针和分针夹的较小角是（　　）角，3时半时是（　　）角；9时30分，时针和分针夹的较小角是（　　）角。

6、用4个边长3厘米的正方形拼成一个大的正方形，这个大正方形的周长是（     ）厘米，面积是（     ）平方厘米。

7、比40吨多是（     ）吨，40吨比（     ）吨多。

8、全班42人去公园划船，一共租用了10只船。每只小船坐3人，每只大船坐5人。租用的小船有（    ）只，大船有（    ）只。

9、如果=，那么x和y成（    ）比例；如果=，那么x和y

成（     ）比例。

10、右图中，这个图形的周长是（     ）厘米，面积是（     ）平方厘米。

二、巧思妙断，判断对错。（每题2分，共10分）

1、一种商品打八折，就是比原价降低80%。              （    ）

2、比例尺实际上就是一个比。                          （    ）

3、两个合数肯定不是互质数。                          （    ）

4、任何两个等底等高的梯形都能拼成一个平行四边形。    （    ）

5、假分数的倒数一定是真分数。                        （    ）

三、反复比较，精心选择。（每题2分，共10分）

1、圆柱的底面半径一定，高和体积（     ）。

A.成正比例     B.成反比例      C.不成正比例也不成反比例      

2、一批玉米种子，发芽粒数与没有发芽粒数的比是4:1，这批种子的发芽率是（     ）。

A.            B.75%           C.25%          D.80%

3、任意一个三角形，至少有（      ）。

A.一个锐角      B.两个锐角     C.三个锐角      D.无法确定

4、有一种手表零件长5毫米，在设计图纸上的长度是10厘米，这幅图纸的比例尺是（      ）。

A．20:1         B. 1:20        C. 2:1          D. 1:2

5、左面是两个立体图形，从不同方向会看到不同图形，从左面看到的图形是（     ）。

A．                 B．        

C．                 D．

四、注意审题，细心计算。(共26分)

1、直接写出得数。（每题0.5分，共5分）

×0×6＝      5—＝      ＋×2＝     

×÷×＝     9π＝       6÷26＝       

50%—0.05＝        ÷20%＝ 

2＋30%＝            1.2:6＝

2、解方程。（每题3分，共9分）

1.25:0.25＝x：1.6         5.4－2 x＝3.6        x－x＝

3、怎样简便就怎样算。（每题2分，共12分）

24×（＋－）        7.85÷2.5÷4             26－16÷

7.43＋4.85－2.43     ×[(－)÷]   （12.5×8－40）÷0.6

五、操作题。（6分）

1、在下图中表示＋ 。   （2分）              

2、下图中每个小方格的边长都是1厘米。（4分）

（1）以（2，4）为圆心画出一个最大的半圆。

（2）这个半圆的周长是（    ），面积是（   ）。

（3） 如果以（7，5）为圆心画出一个最大的圆，这个圆的直径是（     ）厘米。

六、走进生活，解决问题。（共28分）

1、列算式或方程，不计算。（6分）

（1）学校购买图书，由于数量较多，所购买的图书一律打八折，因此少花800元，这些书原价多少元?

（2）吨的菜籽可榨油吨，照这样计算，榨油150千克需要多少千克的菜籽？

（3）飞机每小时飞行780千米,比火车速度的8倍少180千米,火车的速度是多少千米？

2、一列火车从A地开往B地，已经行了全程的，离B地还有100千米。两地之间的铁路长多少千米？（4分）

3、把一个棱长6分米的正方体木块，削成一个最大的圆锥体，需要削去多少立方分米的木块？（4分）

4、有一袋大米，第一周吃了40%，第二周吃了12千克，还剩6千克。这袋大米原来有多少千克？（4分）

5、一双皮鞋，如果每双定价120元，可盈利20%；如果现在定价为150元，则可盈利百分之几？（5分）

6、甲、乙两个桶共装油44千克，若甲桶倒出20%，乙桶倒进10千克，则两桶内油的重量正好相等，甲、乙两个桶原来各装油多少千克？（5分）

参考答案及命题意图

一、深思熟虑，谨慎填写。（每空1分，共20分）

1、  2     3

【命题意图：考查学生对正负数知识的理解与运用。】

2、       

【命题意图：考查学生对于分数意义及分数与除法关系等知识的掌握情况。】

3、   等腰

【命题意图：考查学生对三角形分类的理解。】

4、   210    420

【命题意图：考查学生对原价、现价、折扣等知识的理解，并会灵活运用知识解决问题。】

5、   直   锐   钝

【命题意图：考查学生对锐角，直角，钝角定义的理解，考查学生灵活运用角的知识解决钟面问题。】

6、   24     36

【命题意图：考查学生对正方形周长与面积的辨析及计算，培养学生画图、思考等能力。】

7、   50     32

【命题意图：此题考查学生对稍复杂分数应用题知识的灵活运用情况。】

8、   4      6

【命题意图：考查学生对解决问题策略的灵活运用，培养学生解决问题的能力。】

9、   反    正

【命题意图：此题考查学生对正、反比例知识的深入理解和运用。】

10、 50.24厘米     42.39平方厘米

【命题意图：考查学生对“转化”策略的理解与运用情况。】

二、巧思妙断，判断对错。（每题2分，共10分）

1、×

【命题意图：考查学生解决生活中的百分数问题。】

2、√

【命题意图：考查学生对比例尺意义的本质理解。】

3、×

【命题意图：考查学生对合数、质数、互质数等概念的理解与运用。】

4、×

【命题意图：考查学生对平面图形面积推导的掌握情况，培养其空间想象能力。】

5、×

【命题意图：假分数的意义、倒数的知识，考查学生解决问题的能力。】

三、反复比较，精心选择。（每题2分，共10分）

1、A

【命题意图：正、反比例的知识，考查学生对概念的理解与运用情况。】

2、 D

【命题意图：比与百分率的知识，考查学生灵活解决问题的能力。】

3、B

【命题意图：三角形的认识，考查学生的观察能力。】

4、 A

【命题意图：求比例尺，考查学生对比例尺意义的理解与运用。】

5、C 

【命题意图：圆柱和圆锥的认识，考查学生的空间想象能力。】

四、计算。

1、直接写出得数。（每题0.5分，共5分）

0   4         28.26      0.45   4   2.3                  0.2

【命题意图：分数、小数、整数的四则计算，考查学生的口算能力。】

2、解方程。（每题3分，共9分）

x＝8   x＝0.9   x＝3

【命题意图：分数、小数方程及解比例，考查学生的解方程能力。】

3、怎样简便就怎样算。（每题2分，共12分）

14   0.785   6   9.85      100

【命题意图：整数、分数、小数运算律及计算法则的灵活运用，考查学生灵活计算的能力。】

五、解决问题。（共28分）

1、列算式或方程，不计算。（6分）

（1）880÷（1－80%）（方法不唯一）

【命题意图：考查学生对“打折”知识的理解与运用。】

（2）÷×150 （方法不唯一）

【命题意图：考查学生对归一、归总知识的理解与运用。】

（3）（780＋180）÷8（方法不唯一）

【命题意图：考查学生灵活解决问题的能力。】

2、100÷（1－）＝250（千米）（4分）

答：两地相距250千米。

【命题意图：行程类问题，考查学生灵活解决问题的能力。】

3、（4分） 

6×6×6＝216（立方分米）

3.14×（6÷2）2 ×6×＝56.52（立方分米）

216－56.52＝159.48（立方分米）

答：削去的体积是159.48立方分米。

【命题意图：圆柱、圆锥体积的转化，考查学生运用公式解决问题的能力及计算能力。】

4、（4分）

12＋6＝18（千克）

1－40%＝60%

18÷60%＝30（千克）

答：这袋大米原来有30千克。

【命题意图：百分数问题，考查学生理解能力、计算能力及检验能力。】

5、（5分）

120÷（1＋20%）＝100（元）

（150－100）÷100＝50%

答：可盈利50%。

【命题意图：生活中的百分数问题，考查学生发散思维能力。】

6、（5分）

解：设甲桶原来有油x千克，乙桶原来有油（44－x）千克。

          x－20%x＝44－x＋10

             0.8x＝54－x

                x＝30

         44－30＝14（千克）

     答：甲桶原来有油30千克，乙桶原来有油14千克。

【命题意图：考查学生灵活运用所学知识解决问题的能力。】