西师大版数学一年级下册《4.4.1 第4单元整理与复习》表格式教案
展开4.4.1 第4单元整理与复习 | ||||
学习内容 | 教科书49页第1，2题，练习十第1-5题 | |||
育人目标 | 1.通过对全单元所学知识进行回忆整理，体会分类总结、归纳整理的方法。 2.进一步掌握100以内整十数加、减整十数的口算与两位数加减整十数、一位数的口算和两位数加、减两位数的计算方法，加深学生对其计算方法的理解。 3.培养学生初步的概括能力和提出问题的意识。 | |||
学习重难点 | 重点：掌握本单元所学的知识，加深学生对其计算方法的理解。 难点：学习总结的思路和方法。 | |||
学习评价设计
| 1.练习过程教师评价、学生互评。 2.解决问题思路评价。 3.交流过程学生口头表达形式和能力的评价。 4.学生合作态度评价。 | |||
教学过程 | ||||
环节 | 教师活动 | 学生活动 | 五育融合育人点提示 | |
激趣引入复习回顾 |
30＋20= 26＋13= 58-30= 22＋16= 60-10= 36＋40= 68-5= 33-21= 2.小朋友真能干，会算这么多题，但请小朋友们看一看写的算式，你有什么感受？你能像把这些算式整理一下吗？ （板书课题：整理与复习） | 学生口算
学生汇报整理情况： （1）不进位加法 （2）不退位减法 （3）整10加减 或者：（不是整10的加减） | 通过竖式的书写，感受竖式的抽象、简洁美。
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合作交流自主整理
| 1.知识整理 （1）请孩子们认真观察这些计算题，小组讨论一下，可以怎样整理? （2）哪位小朋友愿意到上面来说说你是怎样整理的？ （3）你能告诉小朋友你为什么会这么分吗? 2.计算练习 这些题都是我们学过的知识，你能算出来吗？（学生口算） 21+8= 33+6= 25+20= 35+40= 37+21= 65+23= 33-2= 65-5= 89-20= 63-50= 66-22= 67-34= 3.查漏补缺。 你觉得哪些题容易算错？ 4.小结归纳 小朋友做题时一定要仔细，要用对正确的计算方法，这样才能保证准确率。相信在接下来的练习中，你们肯定会更认真、更仔细的。 | （1）学生汇报整理情况 （2）学生汇报整理情况的依据。 （3）学生汇报：哪几道易错题，主要是一些什么类型的题呢？ 学生来说说这道题是怎样算的？ 学生发现:两位数加减一位数与两位数加减整十数有什么不同? 在计算时要注意什么吗 | 在整理中，感受思维导图的简洁美、逻辑美。
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练习应用巩固深化
| 1.整理与复习第1、2题 （1）第1题，口算下面各题，并说一说你是怎样算的。 （2）学生先用竖式计算，再说一说计算时应注意什么？ 2. 整理与复习第3题 看到小朋友们这么聪明，小动物们也想和你们交朋友，它们等得都着急了，我们快请它们出来好吗？ 3.课堂作业：练习十第1-5题 |
学生自由做，然后指名同学说说是怎样算的。 同桌相互检查。 学生先用竖式计算，再说一说计算时应注意什么？ | 在整理知识点的活动中，培养学生合作协同，自我反思的能力。
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课堂小结 | 这节课我们学习了什么？ 你觉得自己今天的表现怎么样?
| 同学们谈谈有什么收获？在计算时注意什么？ | 感受思维导图的简洁美、逻辑美。 | |
板书设计 |
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教学反思 |
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