2021-2022学年浙江省湖州市高二上学期期末考试通用技术试题 Word版

这是一份2021-2022学年浙江省湖州市高二上学期期末考试通用技术试题 Word版，共7页。试卷主要包含了选择题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题（本大题共 13 小题，每小题 2 分，共 26 分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
如图所示是一款手工编织的竹簸箕，原竹编织，山藤包边，没有经过任何染色加工处理， 带着原生态的气息。每一根竹丝都要经历伐竹、分段、破篾、拉丝等十几道工序，由老篾匠纯手工完成。下列说法不．合．理．的是
将竹子加工成具有实用价值的竹簸箕的过程体现了技术的实践性
可以用来盛装水果、沥米、晾晒干货，体现了技术的目的性
该款竹簸箕只是在原有技术基础上进行了改进，无法体现技术的创新性D.涉及材料学、美学等多学科知识，体现了技术的综合性
第 1 题图第 2 题图第 3-4 题图
如图所示是一款便携式充电宝及其评价坐标图。根据坐标图，下列分析中不．恰．当．的是 A.采用快充技术，充电速度较快B.容量很大
C.尺寸较小，携带方便D.外观时尚，比较美观
小明计划利用家里装修时留下的木质边角料，在通用技术实践室中制作一个如图所示平 板电脑的支架。下列不．属．于．解决该问题的限制因素的是
A.购买辅助材料的资金B.现有的工具
C.平板电脑的尺寸D.小明的科学实验能力4.下列小明设计的方案中，从稳定性角度考虑最合理的是
ABCD
如图所示的烟雾报警器在出厂前需要做各类性能测试，其中温度测试时将烟雾报警器置 于-10℃至 50℃的环境中，测试其在不同温度下报警的效果。该产品的温度测试方法是A.模拟试验法 B.移植试验法 C.强化试验法 D.虚拟试验法
第 5 题图第 6 题图
如图所示是某款园艺剪刀，图中标注的尺寸中不．是．从人机关系角度考虑的是A.100B.26C.43D.65
第 7 题图
如图所示是某零件的轴测图、主视图和左视图，则其正确的俯视图是
ABCD
支撑杆
晾衣杆
支撑脚
展开折叠
第 8-10 题图第 11-12 题图
通用技术实践课上，小明设计了如图所示的零件。请根据题图完成第 8-10 题。
图中漏标的尺寸共有
A.3 处B.4 处C.5 处D.6 处
用厚度为 5mm 的钢板制作该零件，下列加工流程中合理的是
A.划线→冲眼→钻孔→锯割→锉削→淬火B.划线→锯割→冲眼→钻孔→锉削→淬火C.划线→冲眼→钻孔→锉削→锯割→淬火D.划线→锯割→锉削→冲眼→钻孔→淬火
制作该零件，下列工具搭配使用不．合．理．的是
A.划针和钢直尺B.麻花钻和平口钳C.台虎钳和半圆锉D.手钳和手锯
如图所示是某款可折叠塑钢晾衣架。当晾衣架展开，在两侧晾衣杆上悬挂晾晒衣物时， 下列相关分析正确的是
A.晾衣杆受拉、支撑杆受压B.晾衣杆受压、支撑杆受压
C.支撑脚受压和受弯曲D.支撑杆与支撑脚之间为刚连接
若要增加晾衣架的结构强度，下列措施可行的是
A.增大左右两个支撑脚的交叉角度B.增加支撑杆的长度
C.在支撑脚底部增加橡胶套D.晾衣杆改用内壁更厚的不锈钢管
如图所示是某造纸厂污水处理工艺流程图。下列关于该流程的分析不．正．确．的是 A.初沉池、生化池、二沉池、气浮环节都会产生污泥
污泥回收工序在气浮工序之前
达标水排放和污泥回收是并行工序
调节池与达标水排放之间的工序是串行工序
第 13 题图
二、非选择题（本大题共 4 小题，第 14 小题 6 分，第 15 小题 9 分，第 16 小题 3 分，第
17 小题 6 分，共 24 分）
在通用技术实践课上小明利用大小足够的钢块制作如图所示的工件。请完成以下任务：
下列工具，在加工时肯定不．需．要．用到的是 ▲ 、 ▲ （在下列选项中选择合适的选项，将序号填入“ ▲ ”处）；
AB
第 14 题图
CD
工件底部的 U 型槽合理的加工流程是：A→ ▲ → ▲ → ▲ （在“A.划线；B. 锉削；C.钻孔；D.攻丝；E.锯割”中选择合适的选项，将序号填入“ ▲ ”处）；
下列关于操作注意事项的说法中正确的是 ▲ （在下列选项中选择合适的选项， 将序号填入“ ▲ ”处）。
锯割工具可以选用单刃刀锯
锉削时不能用嘴吹去切屑，应戴手套抹去切屑C.用砂纸进行表面处理，可以防止生锈
D.钻孔时要戴护目镜，将工件夹持在平口钳上
小明在美术课上发现老师在展示优秀作品时，普通的画架高度偏低不易后几排的学生观看。为此，他想设计一个连接装置（装置上端与展板连接，下端固定在讲台的前侧板上）来解决这个问题。已知讲台的前侧板厚度为 2cm，其他尺寸如图 a 所示，展板如图 b 所示，请你帮助小明完成这一设计，要求如下：
①装置上下高度连续可调，调节范围为 0-30cm；
②展板倾角可调，角度调节范围为 0-45°；
③拆装方便，不允许对讲台进行钻孔；
④材料为 3mm 厚的钢板，辅助材料自选。
前侧板
第 15 题图 a第 15 题图 b
请完成以下任务：
小明发现问题的途径是 ▲ （在“A.技术试验或技术研究；B.收集和分析信息；
C.观察日常生活”中选择合适的选项，将序号填入“ ▲ ”处）；
设计讲台与展板间的连接装置时，下列因素可以不．考．虑．的是 ▲ （在“A.讲台侧板的材料；B.现有的加工工具；C.讲台台面的面积”中选择合适的选项，将序号填入“ ▲ ”处）；
画出连接装置的设计草图，必要时可用文字说明；
在设计草图上标注主要尺寸；
小明准备在装置安装后进行以下技术试验，其中不．合．理．的是 ▲ （在“A.观察装置能否顺利调节高度和角度；B.对展板施加一定的力，观察展板是否弯曲；C.多次拆装，观察是否方便”中选择合适的选项，将序号填入“ ▲ ”处）。
请补全三视图中所缺的 3 条图线（超过 3 条图线倒扣分）。
第 16 题图
如图所示是某款新一代的扫地机器人，扫地、拖地、吸尘功能三合一，五合一全能基座，能满足不同用户的需求。请完成下列各题：
第 17 题图
扫地机器人将人从家务活动中解放出来，可以有更多时间休闲或学习。这体现了技术的价值是 ▲ （在“A.解放人；B.保护人；C.发展人”中选择合适的选项， 将序号填入“ ▲ ”处）；
扫地机器人自动集尘、自动补水、自动烘干、自动除菌体现了技术的性质是 ▲ （在“A.复杂性；B.目的性；C.综合性”中选择合适的选项，将序号填入“ ▲ ”处）；
该扫地机器人增加了语音操控和 3D 导航，可以自动探测房间内的障碍物，规划清洁房间最合理的路线，任务完成或电量耗尽自动回到基座进行充电。以上描述体现的设计原则有 ▲ 、 ▲ （在“A.创新原则；B.经济原则；C.道德原则；D.实用原则；E.技术规范原则；F.美观原则”中选择合适的选项，将序号填入“ ▲ ” 处）；
超薄机身，能自由出入各类家具底部，实现了对低矮空间地面清洁的覆盖，主要考虑了 ▲ 的因素（在“A.人；B.物；C.环境”中选择合适的选项，将序号填入 “ ▲ ”处）；
基座实时显示扫地机器人电量，剩余续航时间等信息，考虑了 ▲ （在“A.普通人群与特殊人群；B.静态的人与动态的人；C.人的心理需求；D.信息的交互”中 选择合适的选项，将序号填入“ ▲ ”处）。