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人教版八年级上册第1节 长度和时间的测量优质课复习ppt课件
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这是一份人教版八年级上册第1节 长度和时间的测量优质课复习ppt课件，文件包含11《长度和时间的测量》复习-课件pptx、11《长度和时间的测量》复习-练习docx、11《长度和时间的测量》复习-教学设计docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共33页， 欢迎下载使用。
一、长度的单位及换算： 1.单位：米（m）、千米（km） 2.单位换算：1km=1000m二、长度的测量： 1.刻度尺是测量长度的基本工具。 2.正确使用刻度尺：使用前：看零刻度线、量程、分度值。 使用时：放、读、记三、时间的测量： 1.时间的单位：秒（s） 、时（h）、分（min）等 2.正确使用停表四、误差： 1.误差：测量值和真实值之间的差异。 2.误差的来源:测量工具、测量方法、测量者。 3.减小误差的办法： A.多次测量取平均值 B.改进测量方法 C.选用精度高的测量工具。
知识点 1 长度的单位及换算
1.小明同学为方便学习,预备网购一台口袋打印机,卖家提供的照片如图所示,根据图片提供的信息,估测口袋打印机的宽度为( ) A.8 mmB.8 cmC.8 dmD.8 m
【答案】 B 【思路】 一般手机的宽度在7 cm左右,由题图可知,口袋打印机的宽度与手机宽度接近,约为8 cm,故B符合题意
知识点 2 长度的测量
2.下列图中,关于刻度尺的使用,正确的是 ,这支铅笔的长度为 .
【答案】 D 4.65 cm【思路】 读数时,视线要与刻度尺的尺面垂直,A错误;测量时一般从刻度尺的零刻度线或任一整刻度线测起,B错误;放置刻度尺时,有刻度的一边要紧贴被测物体,C错误.对刻度尺读数时,应估读到分度值的下一位,如题图D所示,这支铅笔的长度为4.65 cm.
3.你知道吗？人的身体中藏有很多“尺”，比如在通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍。请你根据这一常识，设计一个方案，估测你的身高约为多少。（课本15页动手动脑学物理2）
视频中：①同学的脚长是 cm；②他的身高大约是 cm。
知识点 3 时间的单位与换算
4.一天等于多少秒？（课本15页动手动脑学物理3）
【答案】 86400秒【思路】 1天=24h 24h=24×60min=1440min 1440min=1440×60s=86400s
知识点 4 时间的测量
5.观察停表表盘并回答下列问题. (1)小表盘:小表盘指针旋转一周测量的时间是 分钟,一个大格是 分钟,一个小格是 分钟. (2)大表盘:大表盘指针旋转一周测量的时间是 秒,一个大格是 秒,一个小格是 秒. (3)读数:先读小表盘对应的 ,再读大表盘对应的 .(均填“分”或“秒”) (4)图中停表的示数是 s.
【答案】 (1)15 1 0.5 (2)30 1 0.1 (3)分 秒 (4)337.5
6.关于误差，下列说法中正确的是（ ）A.测量时，只要遵守操作规则，就可以同消灭错误一样消除误差；B.读数时，估读位数越多越准确；C.测量时，误差不可避免；D.多次测量取平均值会使误差增大；
【答案】 C【思路】 误差是由于实验方法、实验者、测量工具等因素引起的，不可避免，只能减小；多次测量取平均值可以减少误差，所以A、D说法错误，C说法正确.读数时，分度值的下一位是估读的，是一个不准确的值，若再往下一位估读，得出的数字是无意义的，所以B说法错误.
如何利用刻度尺测量出：①一张纸的厚度②矿泉水瓶的周长③一枚硬币④一根铜丝的直径吗？
视频中：①100张纸的厚度是 cm；②1张纸的厚度是 cm。
当待测长度很短，小于刻度尺的分度值时，我们无法用刻度尺直接测量，这种情况可以采用以少聚多的累积法进行测量。
2.运用累积法测量细导线的直径
视频中：①细导线绕成的线圈总长度是 cm；②这段线圈共有 匝，包含 个细导线的直径；③细导线的直径为 cm。
3.运用累积法测量单摆的周期
在一条长绳的一端系一个小铁块就做成了一个摆。要测出它摆动一个来回所用的时间（周期），怎样测得更准确？（课本15页动手动脑学物理4）
视频中：①停表的读数是 s；②单摆在该段时间内经历了 个周期；③该单摆的周期是 s。
当刻度尺无法紧贴待测长度时，用刻度尺和三角板进行组合即可测量。例：测圆柱体的直径、圆锥体的高。【要点】夹紧、对齐、垂直
如果待测长度是无规则的曲线，在长度不是很长的情况下，我们可以采取化曲为直的方法。【要点】注意起点、终点，展直时不能用力拉伸
视频中：饮料瓶的周长是 cm。
待测长度是无规则的曲线，在长度很长的情况下，无法直接测量，可采用滚轮法测量。用已知周长的轮子，沿曲线滚过，记下轮子滚过的圈数。
曲线的长度=轮子的周长×转过的圈数
6.课后安安和同学利用滚轮法对操场跑道的长度进行了测量。他们首先测出自行车轮胎的周长为1.5m，自行车绕跑道运动，轮胎在转动266圈后，离跑道的起点还差1m的长度。跑道的长度是 m。
【答案】 400 【思路】
有的长度不能用刻度尺直接测量，或者是刻度尺测量时非常麻烦，有时也可以“以称代量”进行估测。
7.估测一团棉线的长度
【书面作业】 完成资料包中配套习题《1.1-3 特殊测量法 习题》【实践作业】 查询相关资料，了解影响单摆周期的因素，并制作一个周期为1s的摆
一、长度的单位及换算： 1.单位：米（m）、千米（km） 2.单位换算：1km=1000m二、长度的测量： 1.刻度尺是测量长度的基本工具。 2.正确使用刻度尺：使用前：看零刻度线、量程、分度值。 使用时：放、读、记三、时间的测量： 1.时间的单位：秒（s） 、时（h）、分（min）等 2.正确使用停表四、误差： 1.误差：测量值和真实值之间的差异。 2.误差的来源:测量工具、测量方法、测量者。 3.减小误差的办法： A.多次测量取平均值 B.改进测量方法 C.选用精度高的测量工具。
知识点 1 长度的单位及换算
1.小明同学为方便学习,预备网购一台口袋打印机,卖家提供的照片如图所示,根据图片提供的信息,估测口袋打印机的宽度为( ) A.8 mmB.8 cmC.8 dmD.8 m
【答案】 B 【思路】 一般手机的宽度在7 cm左右,由题图可知,口袋打印机的宽度与手机宽度接近,约为8 cm,故B符合题意
知识点 2 长度的测量
2.下列图中,关于刻度尺的使用,正确的是 ,这支铅笔的长度为 .
【答案】 D 4.65 cm【思路】 读数时,视线要与刻度尺的尺面垂直,A错误;测量时一般从刻度尺的零刻度线或任一整刻度线测起,B错误;放置刻度尺时,有刻度的一边要紧贴被测物体,C错误.对刻度尺读数时,应估读到分度值的下一位,如题图D所示,这支铅笔的长度为4.65 cm.
3.你知道吗？人的身体中藏有很多“尺”，比如在通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍。请你根据这一常识，设计一个方案，估测你的身高约为多少。（课本15页动手动脑学物理2）
视频中：①同学的脚长是 cm；②他的身高大约是 cm。
知识点 3 时间的单位与换算
4.一天等于多少秒？（课本15页动手动脑学物理3）
【答案】 86400秒【思路】 1天=24h 24h=24×60min=1440min 1440min=1440×60s=86400s
知识点 4 时间的测量
5.观察停表表盘并回答下列问题. (1)小表盘:小表盘指针旋转一周测量的时间是 分钟,一个大格是 分钟,一个小格是 分钟. (2)大表盘:大表盘指针旋转一周测量的时间是 秒,一个大格是 秒,一个小格是 秒. (3)读数:先读小表盘对应的 ,再读大表盘对应的 .(均填“分”或“秒”) (4)图中停表的示数是 s.
【答案】 (1)15 1 0.5 (2)30 1 0.1 (3)分 秒 (4)337.5
6.关于误差，下列说法中正确的是（ ）A.测量时，只要遵守操作规则，就可以同消灭错误一样消除误差；B.读数时，估读位数越多越准确；C.测量时，误差不可避免；D.多次测量取平均值会使误差增大；
【答案】 C【思路】 误差是由于实验方法、实验者、测量工具等因素引起的，不可避免，只能减小；多次测量取平均值可以减少误差，所以A、D说法错误，C说法正确.读数时，分度值的下一位是估读的，是一个不准确的值，若再往下一位估读，得出的数字是无意义的，所以B说法错误.
如何利用刻度尺测量出：①一张纸的厚度②矿泉水瓶的周长③一枚硬币④一根铜丝的直径吗？
视频中：①100张纸的厚度是 cm；②1张纸的厚度是 cm。
当待测长度很短，小于刻度尺的分度值时，我们无法用刻度尺直接测量，这种情况可以采用以少聚多的累积法进行测量。
2.运用累积法测量细导线的直径
视频中：①细导线绕成的线圈总长度是 cm；②这段线圈共有 匝，包含 个细导线的直径；③细导线的直径为 cm。
3.运用累积法测量单摆的周期
在一条长绳的一端系一个小铁块就做成了一个摆。要测出它摆动一个来回所用的时间（周期），怎样测得更准确？（课本15页动手动脑学物理4）
视频中：①停表的读数是 s；②单摆在该段时间内经历了 个周期；③该单摆的周期是 s。
当刻度尺无法紧贴待测长度时，用刻度尺和三角板进行组合即可测量。例：测圆柱体的直径、圆锥体的高。【要点】夹紧、对齐、垂直
如果待测长度是无规则的曲线，在长度不是很长的情况下，我们可以采取化曲为直的方法。【要点】注意起点、终点，展直时不能用力拉伸
视频中：饮料瓶的周长是 cm。
待测长度是无规则的曲线，在长度很长的情况下，无法直接测量，可采用滚轮法测量。用已知周长的轮子，沿曲线滚过，记下轮子滚过的圈数。
曲线的长度=轮子的周长×转过的圈数
6.课后安安和同学利用滚轮法对操场跑道的长度进行了测量。他们首先测出自行车轮胎的周长为1.5m，自行车绕跑道运动，轮胎在转动266圈后，离跑道的起点还差1m的长度。跑道的长度是 m。
【答案】 400 【思路】
有的长度不能用刻度尺直接测量，或者是刻度尺测量时非常麻烦，有时也可以“以称代量”进行估测。
7.估测一团棉线的长度
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