部编版五年级下册语文 课内、课外阅读能力过关练习题

课内、课外阅读能力过关

时间：90分钟　满分：100分

一、阅读古诗，完成练习。(20分)

四时田园杂兴(其三十一)

[宋]范成大

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

 给诗中加点字词选择正确的意思。(6分)

(1)绩麻(　　)

A. 种麻 B. 收麻 C. 把麻搓成线

(2)供(　　)

A. 提供   B. 从事   C. 讲述

(3)傍(　　)

A. 旁边   B. 靠近   C. 依靠

 这首诗的前两句描写了____________________的场景，后两句表现了儿童_____________________的特点，整首诗表达了作者__________________________________________的情感。(6分)

 诗中对儿童的描写令人印象深刻，下列选项中同样描写儿童的是(　　)。(3分)

A. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

B. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

C. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

D. 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

 想一想该诗描写的内容，然后发挥想象，试着把它改写成一段话。(5分)

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

二、阅读课内片段，完成练习。(35分)

(一) 祖父的园子(节选)(19分)

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。

《祖父的园子》选自________写的《__________________》，选段主要运用的修辞手法是____________。(3分)

 这段话是围绕_______、_______两句话来写的。(填字母，2分)

A. 一切都活了，要做什么，就做什么。   

B. 要怎么样，就怎么样，都是自由的。

C. 花开了，就像睡醒了似的。

 在作者心中，园子里的倭瓜、__________________________、_________________________、__________________________都是自由快乐、不受拘束的。(3分)

 仿照文段中画横线的句子，将下面的句子补充完整。(6分)

树绿了，就像_____________________________________。蝉叫了，就像_________________________________________。喜鹊飞来了，就像_____________________________________。

 在“我”的眼中，园子里的一切都是自由的，这是因为(　　)。

(2分)

A. 蝴蝶可以自由地飞来飞去，园子里的植物却按照时令生长。

B. “我”的心灵是自由的，所以感觉园子里的一切都是有生命的，也都是自由的。

 用“愿意……就……”写一写“我”在园子里可能怎样自由地生活。(3分)

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

(二)跳　水(节选)(16分)

水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。

“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。

 这两个自然段写出了孩子越来越生气，从__________________到__________________的情景。(4分)

 孩子为什么会越来越生气，爬上桅杆去追猴子？(　　)(3分)

A. 孩子受到了水手们笑声的鼓励，想要表现自己，于是爬上桅杆去追猴子。

B. 这时孩子的自尊心受到伤害，很生气，于是爬上桅杆去追猴子，想制服它。

C. 孩子很喜欢自己的那顶帽子，想把帽子要回来。

 想象一下，孩子爬上桅杆追猴子时，心里会怎么想？(3分)

_______________________________________________________

_______________________________________________________

 从哪些地方可以看出孩子的处境十分危险，请在文段中用波浪线画出相关的语句。(3分)

 请用一个四字词语来形容孩子处境的危险：______________。

(3分)

三、对比阅读，完成练习。(16分)

文段一：《草船借箭》(节选)

这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”

文段二：《空城计》(节选)

却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”

 这两个文段都出自古典名著《_________________》，请分别用一个四字词语形容两个文段中的诸葛亮：_________________、__________________。(3分)

 文段一中画“    ”的句子属于_______________描写，其作用是_______________________________________________________

________________________________________________。(3分)

 用“——”在文段二中画出司马懿认为应该退兵的理由。(3分)

 下列歇后语与文段二有关的是(　　)。(3分)

A. 孔明借东风——巧用天时

B. 半夜里弹琴——暗中作乐

C. 司马昭之心——路人皆知

D. 诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚

 有人评价诸葛亮“神鬼莫测”，以上文段中诸葛亮的“神鬼莫测”表现在哪些地方呢？(4分)

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_______________________________________________________

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四、阅读文言文，完成练习。(13分)

郑人买履

郑人有欲买履①者，先自度其足②，而置③之其坐。至之市，而忘操④之。已得履，乃曰：“吾忘持度⑤。”反⑥归取之。及反，市罢⑦，遂⑧不得履。

人曰：“何不试之以足？”

曰：“宁信度⑨，无自信也。”   (选自《韩非子》，有删改)

【注】①履：音“lǚ”，鞋。②自度其足：自己量了脚的尺码。度，音“duó”，量。③置：放。④操：拿。⑤度：音“dù”，这里指量好的尺码。⑥反：同“返”，回。⑦市罢：集市散了。⑧遂：于是。⑨宁信度：宁可相信量好的尺码。

 给下列加点的词选择正确的解释。(3分)

(1)吾忘持度　 (　　)　 A. 拿 B. 保持

(2)而置之其坐 (　　) A. 同“座”，座位   B. 坐下

(3)无自信也 (　　) A. 没有   B. 不

 写出第一句话的意思。(4分)

_______________________________________________________

_______________________________________________________

 这则寓言写的是________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________的故事，

告诉我们________________________________________。(6分)

五、阅读短文，完成练习。(16分)

三借芭蕉扇(节选)

①孙悟空知道上了当，借来的是一把假芭蕉扇。他眨眨眼，又想出一个好主意。他摇身一变，变作____________，来到了翠云山。铁扇公主辨不出真假，打开洞门，拉着他进了洞。

②铁扇公主把借扇的经过向他说了一遍。假牛魔王故意怒气冲冲地说：“可惜！可惜！夫人，你怎么把宝贝借给那猴子？真气死我了！”

③铁扇公主笑着说：“大王不必生气，他借去的是假的。”假牛魔王说：“夫人，真扇子可要藏好，别让那猴子偷走。”铁扇公主笑嘻嘻地说：“我藏在嘴里，谁能偷得走？”说着从嘴里吐出小扇子，晃了晃，变成了一丈二尺长的大扇子，递给了假牛魔王。假牛魔王接过扇子，把脸一抹，现了原形，边走边说：“多谢嫂子！”铁扇公主气得跌倒在地上，哭喊着：“气死我了！气死我了！”

④孙悟空刚走，牛魔王就回到了芭蕉洞，铁扇公主哭哭啼啼，把孙悟空借扇的事一五一十地说了。牛魔王气得直跺双脚，转身去追赶孙悟空。他远远地看见孙悟空扛着芭蕉扇往前走。他想了想，摇身一变，变作____________，叫道：“大师兄，快把扇子让俺老猪来扛吧！”

⑤假猪八戒从孙悟空手里接过芭蕉扇，口里念了念，大扇子变成了小扇子。他把小扇子放到嘴里，把脸一抹，现了原形，拔剑朝孙悟空砍去。

⑥孙悟空抡起金箍棒应战，他们从白天一直打到晚上。后在佛兵天将的帮助下，孙悟空制服了牛魔王，牛魔王乖乖地将芭蕉扇交给了孙悟空。

⑦孙悟空一个跟头回到火焰山。他举起芭蕉扇，使劲儿一扇，火焰变小了；又一扇，凉风习习，火全灭了；再一扇，乌云滚滚，下起雨来。

⑧第二天一早，孙悟空还了芭蕉扇，师徒四人越过火焰山，继续向西天走去。                         (改写自《西游记》)

《西游记》是________朝____________写的一部神魔小说，主要讲述的是唐僧师徒四人历经_________________难，到西天取经的故事。(3分)

 在文中两处横线上填上恰当的人物。(填字母，3分)

A. 猪八戒　　  B. 孙悟空　　  C. 牛魔王　　  D. 唐僧

 概括出第④⑤段的主要内容：____________________________

________________________________________________。(3分)

 画横线的句子运用了______________的修辞手法，使人物的情感更强烈。(3分)

 仿照画横线的句子，把下面的句子补充完整。(4分)

“_______________________！_______________________！火焰山的大火被扑灭了。”附近的村民们都兴奋地大叫起来。

课内、课外阅读能力过关

一、1. (1)C　(2)B　(3)B

2. 农村夏日繁忙　天真可爱

对乡村生活的赞美和对儿童的喜爱

3. B

4. 示例：夏日的农村，家家户户都在忙碌着。白天大人们在田间除草，夜晚在家中搓着麻线，村中的男男女女各有各的劳动，一派繁忙的景象。小孩子们不会耕田也不懂织布，那他们做什么呢？他们正学着大人劳动的样子，在桑树旁边的树荫下学着种瓜呢！

二、(一)1. 萧红　呼兰河传　拟人

2. A　B

3. 黄瓜　玉米　蝴蝶

4. 示例：换了一件新衣服似的

唱着快乐的歌似的

赶着报告喜讯似的

5. B

6. 示例：我愿意拔草就拔草，愿意浇水就浇水。若都不愿意，就是一棵草也不拔，一滴水也不浇，也没有人管我。

(二)1. 气得脸都红了　气极了

2. B

3. 示例：好哇，连一只小小的猴子都戏弄我。你们这些水手还在一旁笑话我，我一定要追上猴子，拿到我的帽子，看你们谁还敢这样对我！

4. 这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。

5. 千钧一发

三、1. 三国演义　神机妙算　胸有成竹

2. 环境　既写出了诸葛亮算得准，熟知天象，又为下文借箭作铺垫，推动故事情节发展

3. 亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。

4. D

5. 示例：①诸葛亮叫船上的兵士一边擂鼓，一边呐喊，迷惑曹操。②大敌当前，诸葛亮打开城门，在城楼上焚香弹琴，让司马懿看不出虚实，只好退兵。

四、1. (1)A　(2)A　(3)B

2. 有个郑国人想要买鞋，他先量了脚的尺码，然后将尺码放在了座位上。

3. 有个郑国人去买鞋，到了集市上却发现忘了拿量好的尺码，他不相信自己的脚，只相信自己量好的尺码，最终没有买到鞋

遇事要学会变通，不要犯教条主义的错误

五、1. 明　吴承恩　九九八十一

2. C　A

3. 牛魔王变成猪八戒，从孙悟空手中骗走了芭蕉扇

4. 反复

5. 示例：太好了　太好了