八年级下册口语交际 即席讲话一等奖教学ppt课件

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历史上，孟子雄辩无敌，苏秦言动六国，孔明舌战群儒……他们凭借出色的口才使自己功成名就、美梦成真。今天，有些人舌绽莲花，纵横捭阖，着实让人羡慕。那么，怎样才能拥有缜密的思维、机敏的应变、卓越的口才呢？现在就让我们进行一项口语交际活动——即席讲话。
1、了解应对和即席讲话的特点；2、探究应对和即席讲话的技巧；3、在实践训练中提高瞬时应变和即席讲话的能力。
即席讲话，也叫即兴发言，是指在某个特定场合，在事先无准备的情况下，临时受到邀请，由他人提议或自己认为有必要而作的简短讲话。 即席讲话有三个特点：1、临场性 2、简洁性 3、针对性
哪些场合需要我们即席讲话？
课堂发言、班干部竞选、小型讨论、生日聚会、家族聚会、节日联欢、即兴演讲、面试、发表获奖感言，婚礼致辞、竞选拉票、答记者问……
心跳加速 出虚汗，手发抖，两腿发软
盼望快点结束 大脑一片空白
紧张，不知道该说些什么
一位秀才，有一个美丽聪慧的独生女儿。 他开了一家书院，要在三个优秀学生中挑选一个作为自己的女婿。 一个雪天，他准备一桌酒席，请三个学生到府上，由女儿出题自己考，题目是：用“糊糊涂涂”、“清清楚楚”、“容易容易”、“困难困难” 组成一段话，且将这四个词放在每句话的最后。
张三看着窗外纷纷扬扬的雪花，触景生情：“雪在天上糊糊涂涂，落在地上清清楚楚，把雪变水容易容易，要把水变成雪困难困难。”
李四看到书房里的笔墨：“墨在砚池中糊糊涂涂，写在纸上清清楚楚，要把墨变成字容易容易，要把字变成墨困难困难。”
王二酒足饭饱，慢慢吟到：“这桌佳肴美酒弄得我糊糊涂涂，可我心里清清楚楚，小姐选我容易容易，我选小姐困难困难。”
“材”和讲话的目的巧妙结合
生地中考一模结束了，学校召开了表彰大会。小榄镇“永大”企业领导也出席本次颁奖大会。该企业为获奖同学每人提供一座展翅高飞的雄鹰奖杯。现在有请你代表获奖同学上台发表讲话。
场合？——对象？ ——目的？——定材？——巧妙结合？
场合？——对象？ ——目的？——定“材” ？——巧妙结合？
各位领导，各位老师、同学：大家好！能够站在这里我感到特别激动和荣幸。我想说的一句话是：学习也和企业一样，“永” 代表长久，“大” 意味强大，强大离不开奋进。长久的奋进，这是一个人学习的成功所在，一个人的希望所在。谢谢大家！
“永”---长久“大”——强大——奋进 学习=永（长久）+大（奋进）
有一天，歌德到魏玛公园散步，正当他穿过一条仅能容一人通过的小路时，迎面走来一个批评家。两人面对面僵持了几秒钟，那个批评家傲慢的开口了：“我从不给蠢货让路。”歌德平静地看了看那个人，回应道：“我却正好相反。”说完，微笑着站到了一旁。
【个案2】英国作家杰斯塔东是个大胖子，由于“体积”过大，行动往往不太方便。有一次在公交车上，一位陌生人看到他吃力的样子说:“这么胖，真遭人嫌，怎么为社会做贡献！”
思考：如果是你遇到了这样的情况，你会怎么办？
杰斯塔东微笑地看着他说:“怎么会呢？大家喜欢我还来不及呢！我是个比别人亲切三倍的男人。每当我在公共汽车上让座时，便足以让三位女士坐下。”
英国作家杰斯塔东是个大胖子，由于“体积”过大，行动往往不太方便。有一次在公交车上，一位陌生人看到他吃力的样子说:“这么胖，真遭人嫌，怎么为社会做贡献！”
杰斯塔东审视他一番说:“恶语相向，则是无德；当众嘲笑，则是无礼。你的老师没有教过你吗？”
杰斯塔东怜悯地看着他说:“您这么瘦，看来是没机会为社会发光发热了，能量太低了。”
情境： 班会课上你竞聘上了班长，你正信心满满的发表完你的就职演讲时，突然台下有人大声说：“长的这么小个，还瞎逞能！” 这时你陷入了尴尬的境地，怎样巧妙的应对，才能既维护自己的尊严，又能幽默的化解尴尬呢？
小组讨论：如果你是班长，你该如何应对？ 要求：用上至少一种应对技巧，展示出你的机智和良好的修养，争取做到言之有趣。
【学以致用】 解救班长
应对要听懂对方的言下之意，准确判断对方的态度，否则，应了也不对。
准确判断对方的态度：1、如果是一般性的询问，要做出客观的回答。2、如果是善意的玩笑、诚恳的致歉，可以报以善意的幽默，自嘲。3、如果是恶意的刁难和讥讽，就要选择恰当的方式，给予有力的回应。
一架飞机坠落在荒岛上，只有3个人存活：发明家、医学家、宇航员。这时，逃生工具只有一个能够容纳一人的热气球，没有水和食物。那么，应该由谁乘坐气球离岛呢？要求：1、第一轮：请阐明离开的原因和让别人信服的理由。 2、第二轮：台下同学认真倾听，提出疑问、质疑、刁难。 3、运用到今天学到的应对和即席讲话技巧。
即席讲话别紧张，关注场合明对象，就地取材观点亮。面对刁难不要慌，据理幽默风度扬。