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语文六年级下册12 为人民服务当堂达标检测题
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这是一份语文六年级下册12 为人民服务当堂达标检测题，共22页。试卷主要包含了看拼音，写词语，单选题，填空题，选择合适的关联词语填空，阅读，语言表达等内容，欢迎下载使用。
mái zàng chè dǐ qiān jiù tài shān yā pò
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pī shì dǐng shèng biā zhì xī shēng chuī yān
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二、单选题 （ 共5小题 ）
1、 下列词语错误最多的一项是（ ）
A: 抽屉 粗暴 制度 整理 解放 五湖四海
B: 匪陡 寄托 偏避 军阀 收敛 一涌而入
C: 彻底 严俊 目标 战据 含糊 喜出望外
D: 书藉 辟静 魔鬼 剧烈 寄拖 精兵减政
2、 下列语句中不能体现“为人民服务”内涵的句子是（ ）
A: 我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
B: 只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
C: 但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。
D: 我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
3、 “我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。”这句话应插在下面这段话的（ ）处。
①要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。②但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。③不过，④我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
A: ①
B: ②
C: ③
D: ④
4、 “瞻仰”一词的意思是“怀着崇高的敬意，严肃而恭敬地看”，根据此意，下列句子中，哪个句子不适合用“瞻仰”一词？（ ）
A: 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来 遗容的亲属。
B: 这个全人类所 的新月亮，一直在以很快的速度环绕着地球，不断发出讯号。
C: 三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头， 这鲜红的国旗。
D: 老人默默地 着与他相伴了多少个冬天的儿女们……
5、 依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①“感动中国十大人物”以其感人肺腑的事迹________社会正能量，值得我们点赞。
②面对复杂的国际形势，我们必须加强国防力量以________国家主权和领土完整
③社会主义核心价值观，是我们党________全党全社会价值共识做出的重要论断。
A: 传播 捍卫 聚焦
B: 传递 保全 凝聚
C: 传递 捍卫 凝聚
D: 传播 保全 聚集
三、填空题 （ 共4小题 ）
1、 查字典填空。
“迫”共________画，用部首查字法查________部，用音序查字法查大写字母________，第七画的笔画名称是________。“迫”字的解释有：①用强力压制，硬逼；②急促；③接近。请为下列词语中的“迫”字选择正确的解释。
饥寒交迫 ________ 迫近________ 迫不及待________
2、 课文内容梳理。
《为人民服务》是毛泽东同志于1944年9月8日在________追悼会上所作的演讲。文章开头就鲜明地提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨——________；然后结合当前的实际，从三个方面来写：树立________；正确对待________；搞好________、克服________、提高________、互相________，使整个人民团结起来。
3、 写出下列各词的反义词。
兴旺——________ 光明——________ 提高——________
批评——________ 紧张——________ 团结——________
4、 给划线的字选择正确的读音。
剥________（bō bā）削
兴________（xìng xīng）盛
尽量________（liáng liàng）
困难________（nàn nán）
好处________（chù chǔ）
追悼________（dà dià）
四、 判断下面句子中的标点使用是否正确，在正确的句子后面打“√”，错误的句子后面打“×”。
（1）参加大会的有干部，工人，还有科学家。 （____）
（2）几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过了。 （____）
（3）贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：月光曲记录下来。 （____）
（4）当老师问：“学数学最怕什么？”的时候，大家异口同声回答粗心！ （____）
（5）楼顶的大钟，敲了八下。我们的张老师，还伏在办公桌上，全神贯注地，批改着作业。（____）
五、选择合适的关联词语填空。
无论……都…… 如果……就…… 即使……也……
因为……所以…… 虽然……但是…… 不是……而是……
1．（_____）我们是为人民服务的，（_____），我们（_____）有缺点，（_____）不怕别人批评指出。
2．挫折（_____）高不可攀的险峰，（_____）我们前进的动力！
3．（_____）我们面临很多困难，（_____）大家的精神状态都非常好。
4．我们（_____）取得多大的成绩，（_____）不能骄傲。
5．父爱是一堵厚墙，让你的人生之旅（_____）风雨兼程，（_____）能安然无恙。
六、阅读 （ 共4小题 ）
1、 阅读片段，完成练习。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过___人固有一死___或重于泰山___或轻于鸿毛___为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
（1）在文中空白处加上标点符号。
（2）查字典，填空。
“鸿”用音序查字法先查________，部首查字法应查：________。“精”应查________部，再查________画。
（3）请把画“________”的句子改成因果关系的句子。
（4）请用波浪线划出本段的中心句。
（5）正如毛泽东同志说的那样，张思德同志是革命队伍中的一个，他是为人民利益工作的。他在工作中牺牲，就是为人民的利益而死的。对于死的意义，毛泽东同志是怎么论述的呢？你能从这段找出一句来说明_______________________________________；
它的意思是：________________________________。
2、 阅读下面两个自然段，完成后面的练习。
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过___人固有一死___或重于泰山___或轻于鸿毛___为人民利益而死___就比泰山还重___替法西斯卖力___替剥削人民和压迫人民的人去死___就比鸿毛还轻___张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
（1）给第2自然段缺标点的地方加上标点。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过________人固有一死________或重于泰山________或轻于鸿毛________为人民利益而死________就比泰山还重________替法西斯卖力________替剥削人民和压迫人民的人去死________就比鸿毛还轻________
（2）把画“________”的句子改写成因果关系的句子。
（3）写出每个自然段的段意。
3、 阅读短文回答问题。
欣赏是一种善良
1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。____________________作者是一个初出茅庐的无名小辈，____________________屠格涅夫对他十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是由姑母一手抚养大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，写《猎人笔记》的大作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：‘这位青年人____________________能继续写下去，他的前途____________________一定不可限量！’”作者收到姑母的信后欣喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦，打发心中寂寥的，由于大作家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了他心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是他一发而不可收拾地写了下去，最终成为享有世界声誉的艺术家和思想家。他，就是列夫·托尔斯泰。
生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样地，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷，作案手法非常细腻，犯案上千起。文章的最后，情不自禁地感叹：“像心思如此细密、手法如此灵巧、风格如此独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉店的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。
培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。
（1）在文中的横线上填上恰当的关联词语。
________作者是一个初出茅庐的无名小辈，________屠格涅夫对他十分欣赏，钟爱有加。
这位青年人________能继续写下去，他的前途________一定不可限量！
（2）“信”的义项有：①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便。下列词语中的“信”应选哪个解释？请将序号填在后面的横线上。
（3）摘出短文中的过渡句。
（4）这篇短文通过________和________这两件事，告诉我们欣赏是________在生活中要________。
4、 课外阅读。
舍己救人的大学生
1982年7月11日，第四军医大学学生张华一大早就从西安郊区乘车进城。
在康复路南口，他请在马路西侧的裁缝白师傅修补一件衬衫。此时，突然从马路东侧传来了急促的呼救声：“淘粪的老汉掉进粪坑了，快救人哪！”听到呼救声，张华把背包蓦地往地面上一扔，摘下军帽，脱下军衣，飞一般越过马路，赶到粪池的边上。公共厕所的地下蓄粪池有3米多深，池口只有两尺见方。张华一把拽住正要下粪池救人的一个老人，高声说道：“您年纪大，不要下，让我来！”说罢，他沿着竹梯下去了……
在粪池中，张华左手紧紧握住梯档，倾过身去，用右手把溺在粪池中的淘粪老汉拽过来，抱在腰间，大声喊道：“快放绳子！”
张华的话音刚落，强烈的沼气把他也熏倒了，只听“扑通”一声，他同淘粪老汉一起跌进粪池中。当他被搭救上来的时候，已经失去了知觉。
人们急忙把他送到医院抢救，但因窒息时间太长，中毒严重，张华年仅24岁的心脏再也没有恢复跳动。
（1）给加点字选择正确的读音，画“√”。
蓄粪池(chù xù) 知觉(jué jiǎ)
（2）从第2自然段中找出描写张华动作的词语。(至少5个)
___________________________________________________________
（3）概括这篇短文的主要内容。
___________________________________________________________
七、语言表达 （ 共2小题 ）
1、 语言与运用。
（1）你说得对，我们改正。（给句子加一组关联词，保持意思不变）
___________________________________________________________
（2）补充下面的句子，使之形成一段完整的赠言。
例：童年的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中。________________，____________。母校的每个角落，都珍藏着我们的友情，播种着我们的梦想。
2、 拓展题
现实生活中，有许多的英雄模范都是完全彻底的为人民服务的。作为小学生的我们，应该怎样力所能及的为人民服务？把自己的所思所想写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
答案与解析
一、埋葬 彻底 迁就 泰山 压迫
批示 鼎盛 标志 牺牲 炊烟
二、1、D
解析:
本题考查的知识点为词语辨析。
A项词语全都正确。
B. 陡—徒 避—僻 涌—拥
C. 俊—峻 据—踞
D. 藉—籍 辟—僻 拖—托 减—简
2、D
解析:
本题主要考查对句子含义的理解能力。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文去理解句子所表达的意思。
3、C
解析:
这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。
“我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。”这句话应放在第③句后面，与第②句是转折关系。
D
C
三、1、8；辶；P；横折折撇；①；③；②
解析:
【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
故答案为：8、辶、P、横折折撇、①、③、②
【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。
2、张思德同志；为人民服务；生死观；批评；团结；困难；勇气；爱护
解析:
【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：张思德同志、为人民服务、生死观、批评、团结、困难、勇气、爱护
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
3、衰败；黑暗；降低；表扬；轻松；分裂
解析:
【分析】本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。
故答案为：衰败、黑暗、降低、表扬、轻松、分裂 。
【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
4、bō；xīng；liàng；nán；chù；dà
解析:
【分析】字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。
故答案为：bō、xīng、liàng、nán、chù、dà
【点评】这道题目考查学生对汉字字音、字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
× × × × ×
五、因为 所以 如果 就 不是 而是 虽然 但是 无论 都 即使 也
解析:
考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。1题大分句之间是因果关系，后面分句之间是假设关系。2题分句之间是并列关系。3题分句之间是转折关系。4题分句之间是条件关系。5题分句之间是假设关系。
六、1、（1）： ， ， 。
（2）H；氵；米；8
（3）因为张思德是为人民利益而死的，所以他的死是比泰山还要重的。
（4）人总是要死的，但死的意义有不同。
（5）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛；人总是要死的，但死的意义有不同。有的人死得有价值，有意义；有的人死得微不足道
解析:
【分析】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
（2）此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
（3）因果关系常用的关联词语有，因为……所以……； 由于……； ……所以……；……是因为……之所以…… ，结合语境选择一个最恰当的即可。
（4）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在段首。
（5）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。
故答案为：（1）：，，。 （2）H、氵、米、8 （3）因为张思德是为人民利益而死的，所以他的死是比泰山还要重的。（4）人总是要死的，但死的意义有不同。（5）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛；人总是要死的，但死的意义有不同。有的人死得有价值，有意义；有的人死得微不足道
【点评】（1）对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。
（2）本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。
（3）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
（4）考查学生掌握找中心句的方法并运用。
（5）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
2、（1）：；，；，；。；，；；；，；，；。
（2）因为张思德同志是为人民利益而死的，所以他的死是比泰山还要重的。
（3）①我们队伍的根本宗旨。②人死的不同意义。[来源:学+科+网Z+X+X+K]
解析:
【分析】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。（2）因果关系是一个事件（即“因”）和第二个事件（即“果”）之间的作用关系，其中后一事件被认为是前一事件的结果。常用的关联词语是：因为、所以。（3）（4）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。
故答案为：（1）：，，。，；，，。 （2）因为张思德同志是为人民利益而死的，所以他的死是比泰山还要重的。 （3）①我们队伍的根本宗旨。②人死的不同意义。
【点评】（1）对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。（2）知道什么是因果关系，会用关联词语造句。（3）此题主要考查概括段意的能力。
3、（1）虽然；但是；如果；就
（2）④；⑤；②
（3）生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样地，每一个人也应该学会去欣赏别人。
（4）屠格涅夫赞赏列夫·托尔斯泰，使他成为文豪；林清玄欣赏一个小偷，使他成为大老板；是善良，是美德；养成欣赏别人、赞美别人的习惯
解析:
【分析】（1）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后是何种关系，再根据句子的意思来填写。①分句前后之间是转折关系。故选“虽然……但是……”；②分句前后之间是假设关系。故选 “如果……就……”；（2）本题主要考查学生对一字多义的理解掌握情况，要结合语境去理解。写信：书信。信笔涂鸦：随便。自信：信任，不怀疑。（3）考查过渡句，过渡句是总结上文引起下文，起承上启下的作用。（4）考查理解文章主旨。根据文章的内容来谈得到的启迪即可。
【点评】（1）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。（2）主要考查学生对多义字的理解，先理解字义，然后根据词语的意思再一 一对号座。（3）此题考查对过渡句的把握能力。（4）本题考查理解文章主旨的能力。
4、（1）xù jué
（2）扔 摘 脱 越 拽
（3）主要写了第四军医大学学生张华为救淘粪的老汉而失去生命的故事。
（1）字音的考查。
（2）动词描写的考查。
（3）考查概括文章的能力，利用六要素综合法来概括。如谁做了什么结果怎么样。
七、1、只要你说得对，我们就改正。 琅琅的读书声留在宽敞的教室里 嬉戏的身影留在空旷的操场上
解析:
（1）此题考查正确使用关联词，注意在添加关联词时不能改变原句的意思。前半句“你说得对”是后半句“我们改正”的条件，而这里是一件事只需要一个条件“你说得对”，就可以出现“我们改正”相应的结果，这时使用关联词“只要……就……”。
（2）此题在作答时，一定要注意在补充句子时，要符合具体语境，并且要做到词性相对。通过后面关键词“母校” ，可知前面的内容可以围绕校园里经常能见到的事物进行描写，如“学生的读书声”或“玩耍时学生的身影”又或者“绿树成荫的校园景色”等，在描写的时候要加入一些修饰性的词语，使句子连贯生动。
故答案为：（示例）（1）只要你说得对，我们就改正。
（2）琅琅的读书声留在宽敞的教室里；嬉戏的身影留在空旷的操场上。
此题答案不唯一。
2、我们可以从小事做起，比如：帮清洁工人打扫卫生、扶老奶奶过马路、在下雨时给他人一把伞等我们要向雷锋学习，做一个遵纪守法的好公民。写信________
信笔涂鸦________
自信________
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pī shì dǐng shèng biā zhì xī shēng chuī yān
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二、单选题 （ 共5小题 ）
1、 下列词语错误最多的一项是（ ）
A: 抽屉 粗暴 制度 整理 解放 五湖四海
B: 匪陡 寄托 偏避 军阀 收敛 一涌而入
C: 彻底 严俊 目标 战据 含糊 喜出望外
D: 书藉 辟静 魔鬼 剧烈 寄拖 精兵减政
2、 下列语句中不能体现“为人民服务”内涵的句子是（ ）
A: 我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
B: 只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
C: 但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。
D: 我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
3、 “我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。”这句话应插在下面这段话的（ ）处。
①要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。②但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。③不过，④我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
A: ①
B: ②
C: ③
D: ④
4、 “瞻仰”一词的意思是“怀着崇高的敬意，严肃而恭敬地看”，根据此意，下列句子中，哪个句子不适合用“瞻仰”一词？（ ）
A: 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来 遗容的亲属。
B: 这个全人类所 的新月亮，一直在以很快的速度环绕着地球，不断发出讯号。
C: 三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头， 这鲜红的国旗。
D: 老人默默地 着与他相伴了多少个冬天的儿女们……
5、 依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①“感动中国十大人物”以其感人肺腑的事迹________社会正能量，值得我们点赞。
②面对复杂的国际形势，我们必须加强国防力量以________国家主权和领土完整
③社会主义核心价值观，是我们党________全党全社会价值共识做出的重要论断。
A: 传播 捍卫 聚焦
B: 传递 保全 凝聚
C: 传递 捍卫 凝聚
D: 传播 保全 聚集
三、填空题 （ 共4小题 ）
1、 查字典填空。
“迫”共________画，用部首查字法查________部，用音序查字法查大写字母________，第七画的笔画名称是________。“迫”字的解释有：①用强力压制，硬逼；②急促；③接近。请为下列词语中的“迫”字选择正确的解释。
饥寒交迫 ________ 迫近________ 迫不及待________
2、 课文内容梳理。
《为人民服务》是毛泽东同志于1944年9月8日在________追悼会上所作的演讲。文章开头就鲜明地提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨——________；然后结合当前的实际，从三个方面来写：树立________；正确对待________；搞好________、克服________、提高________、互相________，使整个人民团结起来。
3、 写出下列各词的反义词。
兴旺——________ 光明——________ 提高——________
批评——________ 紧张——________ 团结——________
4、 给划线的字选择正确的读音。
剥________（bō bā）削
兴________（xìng xīng）盛
尽量________（liáng liàng）
困难________（nàn nán）
好处________（chù chǔ）
追悼________（dà dià）
四、 判断下面句子中的标点使用是否正确，在正确的句子后面打“√”，错误的句子后面打“×”。
（1）参加大会的有干部，工人，还有科学家。 （____）
（2）几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过了。 （____）
（3）贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：月光曲记录下来。 （____）
（4）当老师问：“学数学最怕什么？”的时候，大家异口同声回答粗心！ （____）
（5）楼顶的大钟，敲了八下。我们的张老师，还伏在办公桌上，全神贯注地，批改着作业。（____）
五、选择合适的关联词语填空。
无论……都…… 如果……就…… 即使……也……
因为……所以…… 虽然……但是…… 不是……而是……
1．（_____）我们是为人民服务的，（_____），我们（_____）有缺点，（_____）不怕别人批评指出。
2．挫折（_____）高不可攀的险峰，（_____）我们前进的动力！
3．（_____）我们面临很多困难，（_____）大家的精神状态都非常好。
4．我们（_____）取得多大的成绩，（_____）不能骄傲。
5．父爱是一堵厚墙，让你的人生之旅（_____）风雨兼程，（_____）能安然无恙。
六、阅读 （ 共4小题 ）
1、 阅读片段，完成练习。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过___人固有一死___或重于泰山___或轻于鸿毛___为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
（1）在文中空白处加上标点符号。
（2）查字典，填空。
“鸿”用音序查字法先查________，部首查字法应查：________。“精”应查________部，再查________画。
（3）请把画“________”的句子改成因果关系的句子。
（4）请用波浪线划出本段的中心句。
（5）正如毛泽东同志说的那样，张思德同志是革命队伍中的一个，他是为人民利益工作的。他在工作中牺牲，就是为人民的利益而死的。对于死的意义，毛泽东同志是怎么论述的呢？你能从这段找出一句来说明_______________________________________；
它的意思是：________________________________。
2、 阅读下面两个自然段，完成后面的练习。
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过___人固有一死___或重于泰山___或轻于鸿毛___为人民利益而死___就比泰山还重___替法西斯卖力___替剥削人民和压迫人民的人去死___就比鸿毛还轻___张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
（1）给第2自然段缺标点的地方加上标点。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过________人固有一死________或重于泰山________或轻于鸿毛________为人民利益而死________就比泰山还重________替法西斯卖力________替剥削人民和压迫人民的人去死________就比鸿毛还轻________
（2）把画“________”的句子改写成因果关系的句子。
（3）写出每个自然段的段意。
3、 阅读短文回答问题。
欣赏是一种善良
1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。____________________作者是一个初出茅庐的无名小辈，____________________屠格涅夫对他十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是由姑母一手抚养大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，写《猎人笔记》的大作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：‘这位青年人____________________能继续写下去，他的前途____________________一定不可限量！’”作者收到姑母的信后欣喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦，打发心中寂寥的，由于大作家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了他心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是他一发而不可收拾地写了下去，最终成为享有世界声誉的艺术家和思想家。他，就是列夫·托尔斯泰。
生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样地，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷，作案手法非常细腻，犯案上千起。文章的最后，情不自禁地感叹：“像心思如此细密、手法如此灵巧、风格如此独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉店的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。
培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。
（1）在文中的横线上填上恰当的关联词语。
________作者是一个初出茅庐的无名小辈，________屠格涅夫对他十分欣赏，钟爱有加。
这位青年人________能继续写下去，他的前途________一定不可限量！
（2）“信”的义项有：①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便。下列词语中的“信”应选哪个解释？请将序号填在后面的横线上。
（3）摘出短文中的过渡句。
（4）这篇短文通过________和________这两件事，告诉我们欣赏是________在生活中要________。
4、 课外阅读。
舍己救人的大学生
1982年7月11日，第四军医大学学生张华一大早就从西安郊区乘车进城。
在康复路南口，他请在马路西侧的裁缝白师傅修补一件衬衫。此时，突然从马路东侧传来了急促的呼救声：“淘粪的老汉掉进粪坑了，快救人哪！”听到呼救声，张华把背包蓦地往地面上一扔，摘下军帽，脱下军衣，飞一般越过马路，赶到粪池的边上。公共厕所的地下蓄粪池有3米多深，池口只有两尺见方。张华一把拽住正要下粪池救人的一个老人，高声说道：“您年纪大，不要下，让我来！”说罢，他沿着竹梯下去了……
在粪池中，张华左手紧紧握住梯档，倾过身去，用右手把溺在粪池中的淘粪老汉拽过来，抱在腰间，大声喊道：“快放绳子！”
张华的话音刚落，强烈的沼气把他也熏倒了，只听“扑通”一声，他同淘粪老汉一起跌进粪池中。当他被搭救上来的时候，已经失去了知觉。
人们急忙把他送到医院抢救，但因窒息时间太长，中毒严重，张华年仅24岁的心脏再也没有恢复跳动。
（1）给加点字选择正确的读音，画“√”。
蓄粪池(chù xù) 知觉(jué jiǎ)
（2）从第2自然段中找出描写张华动作的词语。(至少5个)
___________________________________________________________
（3）概括这篇短文的主要内容。
___________________________________________________________
七、语言表达 （ 共2小题 ）
1、 语言与运用。
（1）你说得对，我们改正。（给句子加一组关联词，保持意思不变）
___________________________________________________________
（2）补充下面的句子，使之形成一段完整的赠言。
例：童年的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中。________________，____________。母校的每个角落，都珍藏着我们的友情，播种着我们的梦想。
2、 拓展题
现实生活中，有许多的英雄模范都是完全彻底的为人民服务的。作为小学生的我们，应该怎样力所能及的为人民服务？把自己的所思所想写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
答案与解析
一、埋葬 彻底 迁就 泰山 压迫
批示 鼎盛 标志 牺牲 炊烟
二、1、D
解析:
本题考查的知识点为词语辨析。
A项词语全都正确。
B. 陡—徒 避—僻 涌—拥
C. 俊—峻 据—踞
D. 藉—籍 辟—僻 拖—托 减—简
2、D
解析:
本题主要考查对句子含义的理解能力。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文去理解句子所表达的意思。
3、C
解析:
这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。
“我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。”这句话应放在第③句后面，与第②句是转折关系。
D
C
三、1、8；辶；P；横折折撇；①；③；②
解析:
【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
故答案为：8、辶、P、横折折撇、①、③、②
【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。
2、张思德同志；为人民服务；生死观；批评；团结；困难；勇气；爱护
解析:
【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：张思德同志、为人民服务、生死观、批评、团结、困难、勇气、爱护
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
3、衰败；黑暗；降低；表扬；轻松；分裂
解析:
【分析】本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。
故答案为：衰败、黑暗、降低、表扬、轻松、分裂 。
【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
4、bō；xīng；liàng；nán；chù；dà
解析:
【分析】字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。
故答案为：bō、xīng、liàng、nán、chù、dà
【点评】这道题目考查学生对汉字字音、字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
× × × × ×
五、因为 所以 如果 就 不是 而是 虽然 但是 无论 都 即使 也
解析:
考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。1题大分句之间是因果关系，后面分句之间是假设关系。2题分句之间是并列关系。3题分句之间是转折关系。4题分句之间是条件关系。5题分句之间是假设关系。
六、1、（1）： ， ， 。
（2）H；氵；米；8
（3）因为张思德是为人民利益而死的，所以他的死是比泰山还要重的。
（4）人总是要死的，但死的意义有不同。
（5）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛；人总是要死的，但死的意义有不同。有的人死得有价值，有意义；有的人死得微不足道
解析:
【分析】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
（2）此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
（3）因果关系常用的关联词语有，因为……所以……； 由于……； ……所以……；……是因为……之所以…… ，结合语境选择一个最恰当的即可。
（4）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在段首。
（5）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。
故答案为：（1）：，，。 （2）H、氵、米、8 （3）因为张思德是为人民利益而死的，所以他的死是比泰山还要重的。（4）人总是要死的，但死的意义有不同。（5）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛；人总是要死的，但死的意义有不同。有的人死得有价值，有意义；有的人死得微不足道
【点评】（1）对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。
（2）本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。
（3）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
（4）考查学生掌握找中心句的方法并运用。
（5）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
2、（1）：；，；，；。；，；；；，；，；。
（2）因为张思德同志是为人民利益而死的，所以他的死是比泰山还要重的。
（3）①我们队伍的根本宗旨。②人死的不同意义。[来源:学+科+网Z+X+X+K]
解析:
【分析】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。（2）因果关系是一个事件（即“因”）和第二个事件（即“果”）之间的作用关系，其中后一事件被认为是前一事件的结果。常用的关联词语是：因为、所以。（3）（4）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。
故答案为：（1）：，，。，；，，。 （2）因为张思德同志是为人民利益而死的，所以他的死是比泰山还要重的。 （3）①我们队伍的根本宗旨。②人死的不同意义。
【点评】（1）对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。（2）知道什么是因果关系，会用关联词语造句。（3）此题主要考查概括段意的能力。
3、（1）虽然；但是；如果；就
（2）④；⑤；②
（3）生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样地，每一个人也应该学会去欣赏别人。
（4）屠格涅夫赞赏列夫·托尔斯泰，使他成为文豪；林清玄欣赏一个小偷，使他成为大老板；是善良，是美德；养成欣赏别人、赞美别人的习惯
解析:
【分析】（1）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后是何种关系，再根据句子的意思来填写。①分句前后之间是转折关系。故选“虽然……但是……”；②分句前后之间是假设关系。故选 “如果……就……”；（2）本题主要考查学生对一字多义的理解掌握情况，要结合语境去理解。写信：书信。信笔涂鸦：随便。自信：信任，不怀疑。（3）考查过渡句，过渡句是总结上文引起下文，起承上启下的作用。（4）考查理解文章主旨。根据文章的内容来谈得到的启迪即可。
【点评】（1）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。（2）主要考查学生对多义字的理解，先理解字义，然后根据词语的意思再一 一对号座。（3）此题考查对过渡句的把握能力。（4）本题考查理解文章主旨的能力。
4、（1）xù jué
（2）扔 摘 脱 越 拽
（3）主要写了第四军医大学学生张华为救淘粪的老汉而失去生命的故事。
（1）字音的考查。
（2）动词描写的考查。
（3）考查概括文章的能力，利用六要素综合法来概括。如谁做了什么结果怎么样。
七、1、只要你说得对，我们就改正。 琅琅的读书声留在宽敞的教室里 嬉戏的身影留在空旷的操场上
解析:
（1）此题考查正确使用关联词，注意在添加关联词时不能改变原句的意思。前半句“你说得对”是后半句“我们改正”的条件，而这里是一件事只需要一个条件“你说得对”，就可以出现“我们改正”相应的结果，这时使用关联词“只要……就……”。
（2）此题在作答时，一定要注意在补充句子时，要符合具体语境，并且要做到词性相对。通过后面关键词“母校” ，可知前面的内容可以围绕校园里经常能见到的事物进行描写，如“学生的读书声”或“玩耍时学生的身影”又或者“绿树成荫的校园景色”等，在描写的时候要加入一些修饰性的词语，使句子连贯生动。
故答案为：（示例）（1）只要你说得对，我们就改正。
（2）琅琅的读书声留在宽敞的教室里；嬉戏的身影留在空旷的操场上。
此题答案不唯一。
2、我们可以从小事做起，比如：帮清洁工人打扫卫生、扶老奶奶过马路、在下雨时给他人一把伞等我们要向雷锋学习，做一个遵纪守法的好公民。写信________
信笔涂鸦________
自信________
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