2021-2022学年广东省佛山市禅城区七年级（上）期末生物试卷

这是一份2021-2022学年广东省佛山市禅城区七年级（上）期末生物试卷，共26页。


2021-2022学年广东省佛山市禅城区七年级（上）期末生物试卷

1. 下列属于生物的是（　　）
A. 珊瑚 B. 烧鹅 C. 蘑菇 D. 恐龙标本
2. “一猪生九仔，连母十个样”所表现出的生物特征是（　　）
A. 生物有遗传变异的特性 B. 生物能对外界的刺激作出反应
C. 生物能生长和繁殖 D. 生物的生活需要营养
3. 2020年11月，我国完成了第七次人口普查，下列选项中，与人口普查采用的科学方法相同的是（　　）
A. 探究光对鼠妇生活的影响 B. 观察人体中的基本组织
C. 测定一袋玉米种子的发芽率 D. 调查本校初一级学生的近视情况
4. 龙眼和荔枝是广东名果，它们都不宜在北方种植，主要产生影响的因素是（　　）
A. 水分 B. 空气 C. 光照 D. 温度
5. 实验小组拟探究“湿度对鼠妇生活的影响”，应选择下列哪组条件作为对照（　　）
A. 干燥与低温 B. 干燥与潮湿 C. 潮湿与阴暗 D. 明亮与阴暗
6. 螳螂捕蝉，黄雀在后，能正确表示此食物链的是（　　）
A. 蝉→螳螂→黄雀
B. 树→蝉→螳螂→黄雀
C. 阳光→树→蝉→螳螂→黄雀
D. 阳光→树→蝉→螳螂→黄雀→细菌
7. 下列不属于生态系统的是（　　）
A. 绿岛湖湿地公园 B. 西樵山国家森林公园
C. 祖庙路两侧的行道树 D. 东平河
8. 显微镜配有以下几组镜头，下列叙述正确的是（　　）

A. 使用镜头②③视野最明亮
B. ①可以与图中任意镜头组合进行观察
C. ①⑥组合看到的细胞数目最多
D. 用③⑤组合视野范围最广
9. 关于显微镜的使用，下列操作与目的相符合的是（　　）
A. 转换遮光器——调节物像的大小
B. 调节反光镜——调节视野亮度
C. 转动转换器——换用不同放大倍数的目镜
D. 将玻片标本向上方移动一一使视野中的物像向上方移动
10. 如图表示“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，按照实验操作过程，将①～④实验步骤进行排序，正确的是（　　）

A. ①→②→③→④ B. ③→④→②→①
C. ①→②→④→③ D. ④→③→①→②
11. 显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞是（　　）
A. B.
C. D.
12. 三水小宝西瓜是佛山市三水区特色农产品，吃起来十分清甜可口，这些甜的物质位于细胞的（　　）
A. 细胞壁 B. 细胞核 C. 线粒体 D. 液泡
13. 如图是动植物细胞结构模式图，下列叙述错误的是（　　）
A. 甲是植物细胞，乙是动物细胞
B. ①可以控制物质进出细胞
C. ④是细胞核，是细胞的控制中心
D. ⑦是动植物细胞均有的能量转换器
14. 马蛔虫的体细胞中有2对染色体，其一个体细胞经过三次分裂后，形成的新细胞的染色体数和新细胞个数分别是（　　）
A. 2对、3个 B. 2对、8个 C. 8对、3个 D. 8对、8个
15. 人体的下列结构中，与其他结构不属于同一个结构层次的是（　　）
A. 血液 B. 皮肤 C. 唾液腺 D. 肾脏
16. 如图是小华观察到洋葱根尖细胞分裂过程后绘制的示意图，分裂顺序正确的是（　　）

A. 甲→乙→丙→丁 B. 甲→丙→乙→丁
C. 丁→乙→甲→丙 D. 甲→丙→丁→乙
17. 下面为绿色开花植物不同结构层次（甲、乙、丙、丁）间的关系示意图，下列叙述正确的是（　　）

A. a是指细胞分化 B. b是指细胞分裂 C. 丙属于器官 D. 丁属于系统
18. 下列关于单细胞生物叙述正确的是（　　）
A. 单细胞生物不能独立生活
B. 单细胞生物微小，对人类都是有害的
C. 草履虫可以通过细胞分裂产生新的个体
D. 单细胞生物比多细胞生物的细胞小
19. 下列连线能正确表示生物与其主要特征的是（　　）
A. 海带一—无根、茎、叶的分化 B. 葫芦藓一—有根、茎、叶的分化
C. 肾蕨一一体内无输导组织 D. 油松——有种子有果实
20. 如图是玉米种子的结构图，有关叙述正确的是（　　）


A. 玉米种子的营养物质储藏在3中
B. 玉米萌发时，5吸水膨胀，2首先破土而出
C. 在玉米种子的切面上滴加碘液，2和4能变蓝
D. 6是子叶，只有一片，玉米属于单子叶植物
21. 下列关于植物开花和结果的叙述错误的是（　　）
A. 桃花中能产生花粉的结构是雄蕊
B. 如果虫子吃掉了子房，还可以结果
C. 进行人工辅助授粉可以弥补自然状态下传粉不足
D. 黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半不结果，是因为它们是单性花
22. 为了促进农作物生长需要定期施肥，肥料能给植物生长提供无机盐，施肥用量最多的无机盐是（　　）
A. 氮、磷、钾 B. 锰、钼、铜 C. 氮、磷、钙 D. 铁、锌、钙
23. “紫菜蛋汤”是人们喜爱的佳肴，下列植物中与紫菜同属于一类的是（　　）
A. 衣藻 B. 贯众 C. 菠菜 D. 地钱
24. 如图是“探究绿叶在光下制造有机物”实验的部分步骤，下列说法错误的是（　　）

A. 步骤甲是为了将叶片内原有的淀粉运走耗尽
B. 步骤乙是设置见光与不见光的对照实验
C. 步骤丙的目的是溶解叶片中的叶绿素
D. 步骤丁可观察到叶片遮光部分遇碘液变蓝色
25. 植物气体交换的“窗口”是（　　）
A. 叶片 B. 叶肉 C. 气孔 D. 导管
26. 下列生产生活实践能降低植物呼吸作用的是（　　）
A. 被水淹后的农田要及时排涝 B. 农民伯伯经常给庄稼的根部松土
C. 果蔬放在冰箱内可延长保存时间 D. 花盆底部留有小孔有利花的生长
27. 某同学为探究植物体的呼吸作用模拟了教材中的三组实验，如图所示，叙述正确的是（　　）

A. I组可以证明呼吸作用产生能量
B. II组甲装置产生的气体可以使澄清石灰水变浑浊
C. II组中乙的温度比甲高
D. 每组都有甲乙两瓶种子是为了增加实验次数
28. 下列实验中，操作与所要达到的目的对应错误的是（　　）

名称
操作
目的
A
观察草履虫
在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维
限制草履虫的运动
B
观察人的口腔上皮细胞
在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水
染色
C
观察叶片结构
捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割叶片
叶片更薄，便于观察
D
认识植物的主要组织
剥开橘子，观察果皮、果肉等
区分保护组织和营养组织等
A. A B. B C. C D. D
29. 农业生产中，人们采取的相关措施与其解释不正确的是（　　）
A. 移栽幼苗需带土坨——保证幼苗根部更重，可直立放置
B. 春季早播覆盖地膜——提高地表温度，保持土壤湿度
C. 粮仓保持干燥——防止种子受潮萌发
D. 栽种后挂瓶输液一一补充水分和无机盐
30. 佛山市创建森林城市建设有成效，其主要的植被类型是（　　）
A. 热带雨林 B. 常绿阔叶林 C. 针叶林 D. 草原
31. 读图理解
“萌发、生长、开花、结果”是被子植物一生的几个重要阶段。为进一步了解被子植物的生命历程，小华同学整理了课本的几个结构图，请你帮忙把笔记填写完整。

（1）图甲中，[______]合称为胚，大豆油主要来自图甲中 ______。若②被虫蛀，甲 ______（填“能”或“不能”）发育成乙。
（2）图乙中的①②是由图甲中的④______发育来的。播种前，需要通过耕和耙使土壤变得疏松，原因是种子萌发需要 ______。
（3）图丙中的①④⑤构成了桃花的 ______，从图丙所示阶段到图丁所示阶段，必须经历传粉和 ______两个过程。
（4）图丁中②______是由图丙中[______]发育而来，它属于 ______植物（填“裸子”或“被子”）。
32. 资料分析
近来，王借岗森林公园成为禅城区新的城市绿肺。按照规划，公园的三期工程将打造稻田公园。稻田公园将种植水稻，设置水车，并用湖水来灌溉稻田，为现代人打造农耕文化的体验场所，实现古今文化贯通，人与自然和谐相处。（摘自佛山日报）
小明同学为参加“我为‘稻田公园’设计献策”活动，查找了有关资料：
资料一：农田生态系统以农作物为主体，同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力较差，在栽培和管理中需要投入大量的人力物力。
资料二：利用稻田水面养鱼，既可获得鱼产品，又可利用鱼吃掉稻田中的害虫的幼虫等浮游动物和杂草，鱼排出粪肥，且翻动泥土促进肥料分解，为水稻生长创造良好条件，一般可使水稻增产10%左右。
根据资料结合所学知识，小明绘制了如图：

（1）分析资料一，稻田公园的动植物种类相对较少，稻田中各种生物的数量和所占比例是 ______的，因为生态系统具有一定的 ______能力，但是这种能力较森林生态系统 ______（填“强”或“弱”）。
（2）分析资料二，稻田中的水稻和杂草之间存在 ______关系。
（3）作为完整的生态系统，图一中还缺少了 ______和 ______。
（4）分析图二，代表水稻的应是[______]。如果水环境被污染，难以分解的有毒物质会通过 ______不断积累，对生物造成危害。一段时间后，体内积累有毒物质最多的生物是[______]。
（5）小明同学总结了以上资料，建议把稻田公园分成若干部分，分别种植不同的农作物，达到“农田为画布，作物当画笔”的观赏效果。同时让市民分别认养一部分田地，减少政府投入，增加市民互动，让市民意识到稻田公园和周围环境是相互关联的，______是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，让每一位市民都自觉爱护环境，和其它生物和谐共处!
33. 实验探究
卵叶海桑是一种自然条件下种子发芽率极低的濒危红树植物（红树植物是一类生于热带海滩上的木本植物，对调节热带气候和防止海岸侵蚀起重要作用）。为了解其濒危机制，某科研团队展开了研究。研究方案如下：
①六个培养皿中分别放入100粒卵叶海桑种子；
②提供适宜种子萌发的水分、温度和空气条件。在每组温度、湿度、光照强度等条件均 ______情况下，对六个培养皿的种子依次进行每天光照时间为0、4、8、12、16、24小时处理；
③观察记录种子萌发情况，第15天统计总发芽率，并进行三次重复实验。实验数据如图所示：
请分析回答：
（1）本实验研究的问题是：______？
（2）本实验的变量是 ______；请补充研究方案：在每组温度、湿度、光照强度均 ______情况下，对六个培养皿的种子依次进行每天光照时间为0、4、8、12、16、24小时处理。
（3）每组放置100粒种子，而不是1粒，目的是 ______；若一培养皿中100粒种子共有75粒萌发，则发芽率为 ______；三次重复实验后应取三次数据的 ______值。
（4）结果表明：在 ______条件下，卵叶海桑种子不能萌发。 ______能促进卵叶海桑种子的萌发，当光照时间为每天 ______小时，最有利于萌发。
（5）即使在条件适宜的环境中，种子也不一定都能萌发，请分析原因：______。

34. 综合应用为应对全球气候变化，我国提出力争2060年前实现碳中和（碳中和是指在一定区域范围内或生态系统中二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量与吸收量相当）。绿色植物在碳中和中发挥重要作用。请你学
以致用：

（1）细菌和真菌的分解作用、燃料的燃烧，以及动物和植物的 ______作用，不断向周围环境排放二氧化碳。
（2）绿色植物可通过甲图的[______]过程，不断吸收大气中的二氧化碳，同时又将氧气排放到大气中，有助于维持生物圈中的 ______平衡。该生理作用在植物细胞的 ______中完成。
（3）绿色植物吸收水分的主要部位在根尖的 ______区，吸收的水分大部分通过 ______作用散失到大气中，参与生物圈的水循环。该生理过程即甲图[______]过程。
（4）夏季白天阳光充足，光合作用强，其变化曲线可以用乙图中的[______]（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）来表示。叶片积累有机物最多的是[______]点（填“a”、“b”或“c”）。
（5）为早日实现碳中和，作为中学生的你，在护绿、低碳方面能做些什么？______（答出一条即可）。
答案和解析

1.【答案】C

【解析】解：ABD、此三项都不具有生物的特征，不属于生物。
C、蘑菇具有生物的特征，属于生物。
故选：C。
生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。

2.【答案】A

【解析】解：遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，以及子代个体之间的差异的现象。“一猪生九仔，连母十个样”反映了生物的变异现象．
故选：A。
生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．
解答此类题目的关键是理解遗传的概念。

3.【答案】D

【解析】解：人口普查属于调查法。
AC、探究光对鼠妇生活的影响、测定种子的发芽率都运用的方法是实验法。AC不符合题意。
B、观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。因此，观察人体中的基本组织属于观察法。B不符合题意。
D、调查法是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。调查国内新冠患者治愈总数，主要采用的科学探究方法是调查法。D符合题意。
故选：D。
调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法．调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段．有计划地，广泛了解．掌握相关资料．在此基础上进行分析、综合、得出结论。
熟练掌握生物学的相关实验即可解答。

4.【答案】D

【解析】解：非生物因素中的温度影响生物的分布、生长和发育，龙眼和荔枝是热带植物，适宜生长在温度高的南方，北方温度低不适宜龙眼和荔枝的生长，若在北方种植，其品质将会受到很大的影响。所以，龙眼和荔枝不宜在北方种植主要是受到温度的影响。
故选：D。
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

5.【答案】B

【解析】解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量。因此，“在探究‘湿度对鼠妇生活的影响’实验中”，实验的唯一变量是“湿度”，除了“湿度”外其它条件如温度、光照、氧气都要相同。因此，“如果探究‘湿度对鼠妇生活的影响’的实验”，应选择“干燥与潮湿”作为对照。
故选：B。
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理的就是对照组．
实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．

6.【答案】B

【解析】解：A、食物链起点是生产者，该食物链没有生产者。错误。
B、食物链起点是生产者，依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…一直到最高消费者，中间用箭头连接，箭头指向捕食者。该食物链符合食物链的正确写法。正确。
C、食物链中只有生产者和消费者，没有非生物成分。错误。
D、食物链中只有生产者和消费者，没有非生物成分和分解者。错误。
故选：B。
食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成链条．它表示的是生产者和消费者之间的关系．其写法是：起点是生产者，依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…一直到最高消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者．
食物链是生产者和消费者之间的关系，非生物部分或分解者不参与形成食物链。

7.【答案】C

【解析】解：ABD、绿岛湖湿地公园、西樵山国家森林公园、东平河既包括了公园所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，都属于生态系统。
C、祖庙路两侧的行道树只包括了部分生物成分，没有环境部分和其他生物成分，不能构成一个完整的生态系统。
故选：C。
生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体。生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物成分包括生产者、消费者和分解者，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。
只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题。

8.【答案】C

【解析】解：A、显微镜的放大倍数越小，视野越亮，即长目镜①和短物镜⑥，A错误。
B、显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数，所以①目镜可以与图中③④⑥物镜组合进行观察，B错误。
C、①⑥组合显微镜的放大倍数最小，看到的细胞数目最多，C正确。
D、显微镜放大的倍数越小，视野范围最广，即用①⑥组合视野范围最广，D错误。
故选：C。
观图可知：①②⑤一端无螺纹为目镜，③④⑥有螺纹为物镜，显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数，物镜倍数越小，镜头越短；目镜倍数越小，镜头越长；据此解答。
解答此类题目的关键是理解掌握显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多，视野越亮。

9.【答案】B

【解析】解：A、遮光器在载物台下紧靠载物台，上有大小不同的光圈，调节光圈可以调节控制光线进入镜筒，与物像的大小无关，A操作与目的不相符合。
B、反光镜有平面镜和凹面镜，可调节视野的明暗，B操作与目的相符合。
C、转换器上有物镜，转动转换器可换用不同放大倍数的物镜，C操作与目的不相符合。
D、显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，所以将玻片标本向上方移动，使视野中的物像向下方移动，D操作与目的不相符合.
故选：B。
显微镜的结构如图：

有关显微镜使用方面的题都很重要．要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧。

10.【答案】D

【解析】解：制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。
“擦”：用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”：把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”：把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖“：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”：在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
所以图中操作正确的顺序是：④滴加液体（清水），③放置表皮，①盖盖玻片，②染色。
故选：D。
为了便于记忆我们可以把这每个步骤简洁地用一个字代表：擦→滴→撕→展→盖→染。
解此题的关键是理解掌握制作洋葱鳞片叶细胞临时装片操作步骤，正确使用显微镜。

11.【答案】C

【解析】解：洋葱内表皮细胞为植物细胞，植物细胞因为有细胞壁，所以性状较规则，所以选项C为洋葱内表皮细胞。A是口腔上皮细胞，B是气孔周围的保卫细胞和叶片表皮细胞，D是肌肉细胞。
故选：C。
植物细胞的结构及功能如下图：

了解各类细胞的特点是解题的关键。

12.【答案】D

【解析】解：液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，所以三水小宝西瓜吃起来味甜可口，这些甜物质主要存在于桃子细胞的液泡中。
故选：D。
植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体和液泡，如图：
。
本题考查的是基础性的知识点，只要基础扎实，掌握了细胞的结构以及功能，即可答题。

13.【答案】B

【解析】解：A、植物细胞比动物细胞多细胞壁、叶绿体和液泡．甲细胞比乙细胞多细胞壁、叶绿体和液泡，因此，甲是植物细胞，乙是动物细胞，正确。
B、①细胞壁是植物细胞最外层透明的薄壁，具有保护和支持细胞的作用，②细胞膜可以控制物质进出细胞，错误。
C、④是细胞核含遗传物质，是细胞的控制中心，正确。
D、⑦线粒体是呼吸作用的场所，是动植物细胞均有的能量转换器，正确。
故选：B。
观图可知：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体，解答即可。
解此题的关键是结合细胞结构示意图说出动、植物的结构和功能。

14.【答案】B

【解析】解：如果一个细胞分裂n次，每次都是以2的倍数增长，那么n次分裂后的个数就是2n个。如一个细胞3次连续分裂后，可以形成细胞的个数是23═8（个）。细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。在细胞分裂过程中，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂的过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此，新细胞里含有的染色体数目是相同的。所以马蛔虫体细胞里有2对染色体，经过三次连续分裂后，新细胞里含有的染色体数目和形成的细胞数目是2对、8个。
故选：B。
细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞．两次分裂后，形成四个新细胞。
解答此类题目的关键是理解细胞分裂次数和个数的关系以及细胞分裂过程中染色体数目的变化．1个细胞分裂n次后的个数是2n个。

15.【答案】A

【解析】解：由分析可知：皮肤、唾液腺、肾脏都是由不同的组织构成的一个器官；而血液属于流动的结缔组织。
故选：A。
组织：细胞经过分化形成了许多形态、结构和功能不同的细胞群，把形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织。
器官：生物体的器官都是由几种不同的组织构成的，这些组织按一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官。
了解细组织、器官的有关知识，就能做出正确的判断。

16.【答案】D

【解析】解：植物细胞的分裂过程为：细胞核一分为二，然后细胞质分成2份，每份个含有一个细胞核，然后在细胞的中央形成新的细胞壁和新的细胞膜，最后一个细胞分为2个新细胞。
图示中甲为分裂前的细胞，乙已经由一个细胞变成了二个细胞，丙表示细胞核一分为二的过程，丁表示在细胞中的中央形成新的细胞壁，所以分裂顺序应该是：甲→丙→丁→乙。
故选：D。
植物细胞的分裂过程为：细胞核一分为二，然后细胞质分成2份，每份个含有一个细胞核，然后在细胞的中央形成新的细胞壁和新的细胞膜，最后一个细胞分为2个新细胞。
解题的关键是知道植物细胞分裂的过程。

17.【答案】C

【解析】解：A、a是指细胞的分裂，使细胞的数目增多，A错误。
B、b是指细胞分化，结果形成了不同的组织，B错误。
C、丙是果实，属于器官，C正确。
D、丁是一株完整的植物体，没有系统，D错误。
故选：C。
细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。
掌握植物体结构层次和动物体结构层次的区别。

18.【答案】C

【解析】解：A、单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。错误。
B、单细胞生物与人类的关系可以分为有利和有害两个方面，有利：鱼类饵料、净化污水等；有害：危害健康，造成赤潮等。错误。
C、草履虫可以通过细胞分裂产生新的个体，即进行分裂生殖。正确。
D、多细胞生物的细胞数量多，但每一个细胞的个体不一定比单细胞生物的大，单细胞生物不一定比多细胞生物的细胞小。错误。
故选：C。
生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物．单细胞生物只由单个细胞组成，全部生命活动在一个细胞内完成．
掌握单细胞生物的结构及其生活。

19.【答案】A

【解析】解：A、海带属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，A正确。
B、葫芦藓属于苔藓植物，有茎和叶，根是假根，无输导组织，B错误。
C、肾蕨属于蕨类植物，有根、茎、叶分化，体内有输导组织，C错误。
D、油松属于裸子植物，种子裸露无果皮包被，因此裸子植物无果实，D错误。
故选：A。
藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；
蕨类植物，有根、茎、叶的分化，无花、果实和种子，用孢子繁殖后代；
苔藓植物，生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小；
裸子植物具有根、茎、叶和种子等器官，种子裸露无果皮包被，用种子繁殖后代。
被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子等六大器官，用种子繁殖后代。
明确各类植物的结构及特征是解题的关键。

20.【答案】D

【解析】解：A、玉米种子的营养物质储藏在5胚乳中，错误。
B、玉米萌发时，1吸水膨胀，4胚根首先破土而出，错误。
C、在玉米种子的切面上滴加碘液，5胚乳能变蓝，错误。
D、6是子叶，只有一片，玉米属于单子叶植物，正确。
故选：D。
图中1种皮（果皮），2胚芽，3胚轴，4胚根，5胚乳，6子叶。
掌握玉米种子的结构及萌发是解题的关键。

21.【答案】B

【解析】解：A、一朵花的雄蕊由花丝和花药组成，花粉存在于雄蕊的花药中，A正确。
B、一朵花的雌蕊由花柱、柱头和子房组成，在传粉受精后，子房发育成果实，如果虫子吃掉了子房，不可以结果，B错误。
C、人工辅助授粉可以弥补自然状态下传粉不足，提高产量，C正确。
D、黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半不结果，是因为它们是单性花，D正确。
故选：B。
一朵花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等结构，其中雄蕊由花药、花丝组成；雌蕊由柱头、花柱、子房组成，雌蕊和雄蕊是花的主要结构。
明确子房各部分的发育情况即能正确答题，此题属于基础题，难度较小。

22.【答案】A

【解析】解：植物生活中需要量最多的无机盐是氮、磷、钾。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
故选：A。
无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾。
明确植物生长需要含氮、磷、钾无机盐，了解含氮磷钾的无机盐对植物生活的意义，可结合着具体的实例掌握。

23.【答案】A

【解析】解：A、衣藻没有根、茎、叶的分化，属于藻类植物，与海带和紫菜是一类。
B、贯众具有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖后代，属于蕨类植物。
C、菠菜的种子外有果皮包被，属于被子植物。
D、地钱具有茎、叶，没有真正的根，用孢子繁殖后代，属于苔藓植物。
故选：A。
藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化。紫菜属于藻类植物。
明确藻类植物的特点。

24.【答案】D

【解析】解：A、选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以步骤甲暗处理一昼夜，是转运和耗尽叶片内原有的淀粉，A正确；
B、将叶片一部分上下两面用黑纸片遮盖的目的是设置对照实验，该对照实验的变量是光。目的是看看遮光部分和未遮光部分是不是都能产生淀粉，因此步骤乙是为了设置见光与不见光的对照实验，B正确；
C、酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此步骤丙是溶解叶片中的叶绿素，以免叶绿素对蓝色的影响，C正确；
D、遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色；未遮光部分有光能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色。所以步骤丁叶片遮光部分遇碘液不变蓝色，而不是“变蓝色”，D错误。
故选：D。
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。

25.【答案】C

【解析】解：当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
故选：C。
气孔是由一对保卫细胞组成的，气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
掌握气孔的功能是解题的关键。

26.【答案】C

【解析】解：ABD、水淹后的农田要及时排涝--促进根部的呼吸；植物的根呼吸的是空气中的氧气。土壤板结，土壤中的氧气减少，不利于根的呼吸；给植物松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于促进根的呼吸，促进根的生长；花盆底部留有小孔有利于促进根的呼吸，促进根的生长；ABD不符合题意。
C、温度主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，低温贮藏水果、蔬菜可以抑制水果、蔬菜呼吸作用，以减少呼吸作用对有机物的消耗；C符合题意。
故选：C。
细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。
解答此类题目的关键是理解水、温度、氧气、二氧化碳对呼吸作用的影响。

27.【答案】B

【解析】解：A、氧气有助燃的性质，I组可以证明呼吸作用消耗氧气，A错误。
B、萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用产生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以II组甲装置产生的气体可以使澄清石灰水变浑浊，B正确。
C、萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用产生能量，所以Ⅲ组中甲的温度比乙高，C错误。
D、每组都有甲乙两瓶种子是为了形成对照实验，D错误。
故选：B。
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。
解答此类题目的关键是理解掌握吸作用相关的实验。

28.【答案】B

【解析】解：A、观察草履虫时，在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维是为了限制草履虫的运动，便于观察，A正确。
B、制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水，目的是保持细胞的正常形态，B错误。
C、制作临时切片时，捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割叶片，刀片夹缝中的薄的切片放入培养皿清水中，用毛笔取出最薄的进行观察，C正确。
D、剥开橘子，观察果皮、果肉等，果皮属于保护组织，果肉属于营养组织，D正确。
故选：B。
观察人的口腔上皮细胞在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水，目的是保持细胞的正常形态。染色要用碘液。
注意平时对课本相关实验的操作步骤和目的要求知识的积累。

29.【答案】A

【解析】解：A、幼苗移栽时根部留土坨--保护幼根和根毛，保证根的吸收功能，A错误。
B、种子的萌发需要的环境条件是适宜的温度、一定的水、充足的空气，所以春节早播覆盖地膜是为了提高地表温度，保持土壤湿度，利于种子的萌发，B正确。
C、种子的萌发需要的环境条件是适宜的温度、一定的水、充足的空气，粮仓保持干燥，抑制种子的呼吸作用，防止种子受潮萌发，C正确。
D、栽种后要挂瓶输液，目的是补充水分和无机盐，D正确。
故选：A。
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。
理解了植物的三大作用是解题的关键。

30.【答案】B

【解析】解：佛山市属于亚热带季风气候，气候炎热、湿润，故植物以常绿阔叶树为主。
故选：B。
我国植被类型：
植被类型
特征
分布
热带雨林
全年高温多雨，植物种类特别丰富
台湾、海南、云南
常绿阔叶林
气候炎热、湿润，植物以常绿阔叶树为主
长江流域
落叶阔叶林
夏热冬寒，植物多为冬季完全落叶的阔叶树
华北、东北
针叶林
夏温冬寒，植物主要为杉、松等针叶树
大兴安岭、阿尔泰山
草原
雨少温低，植物多为适应半干旱气候的草本植物
松辽平原、内蒙古高原、黄土高原
荒漠
夏季雨少且空气干燥，冷热变化大，植物种类贫乏，耐寒性较强
西北部

关键是理解掌握植被类型的特点和分布。

31.【答案】①②④⑤  子叶  不能  胚芽  充足的空气  雌蕊  受精  种子  ⑥  被子

【解析】解：（1）图甲大豆种子由⑤种皮和胚组成，胚是新植物体的幼体，由①胚轴、④胚芽、②胚根、⑤子叶组成。子叶含丰富的营养物质，大豆油主要来自图甲中子叶。若②胚根被虫蛀，甲不能发育成乙，因为胚不完整。
（2）图乙中的①叶、②茎是由图甲中的④胚芽发育来的。土壤变得疏松，增加了土壤中的空气，有利于种子萌发。因此农民伯伯在播种前，需要通过耕和耙使土壤变得疏松。这是因为种子的萌发需要充足的空气。
（3）图丙中的①柱头、④花柱、⑤子房构成了桃花的雌蕊，从图丙花到图丁果实，必须经历传粉和受精两个过程。
（4）一朵花，经过传粉受精后，胚珠发育成种子，因此图丁中②种子是由图丙中⑥胚珠发育而来，种子外有果皮包被，它属于被子植物。
故答案为：（1）①②④⑤；子叶；不能
（2）胚芽；充足的空气
（3）雌蕊；受精
（4）种子；⑥；被子
（1）图甲中①胚轴、④胚芽、②胚根、⑤子叶、③种皮。
（2）图乙中①是叶，②是茎，③子叶，④是根。
（3）图丙中雄蕊包括②花药和③花丝，②花药里有许多花粉。雌蕊包括①柱头、④花柱和⑤子房，子房内有⑥胚珠。
（4）图丁中①果皮、②种子。
掌握花的结构及果实与种子的形成过程是解题的关键。

32.【答案】相对稳定  自动调节  强  竞争  分解者  非生物部分  C  食物链  B  生物圈

【解析】解：（1）由资料一可知：稻田中各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态，说明生态系统具有一定的自动调节能力，但是这种能力是有限的。森林生态系统，生物种类更多，营养结构更复杂，因此自动调节能力强。
（2）由资料二可知，稻田中的水稻和杂草争夺阳光，水分，食物等。它们之间存在竞争关系。
（3）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。图中绿色植物是生产者，各种动物是消费者，因此该生态系统的组成成分并不完整，缺少分解者和非生物部分。
（4）由资料三可知，生产者体内的总能量是最多的，代表水稻的应是C，有毒物质会沿着食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多，能量沿食物链流动时的特点是逐级递减，故体内积累有毒物质最多的生物是B。
（5）生物圈一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
故答案为：
（1）相对稳定；自动调节；强；
（2）竞争；
（3）分解者；非生物部分；
（4）C；食物链；B；
（5）生物圈。
生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
本题考查学生对生态系统的组成及各部分的作用、生态系统中物质和能量的流动、生态系统具有一定的自我调节能力等知识点的掌握情况。考查学生分析实际问题的能力。

33.【答案】相同  光照时间影响卵叶海桑种子萌发吗  光照时间  相同  避免偶然性  75%  平均  光照时间为0  随光照时间延长  12  胚已死亡（不完整的胚；胚处在休眠期）

【解析】解：（1）（2）该实验是探究光照时间影响卵叶海桑种子萌发吗？所以实验变量是光照时间，为保证单一变量，实验过程中每组温度、湿度、光照强度均相同。
（3）培养皿放入一定数量种子，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差。因此用多粒种子做实验是为了可增加实验的可靠性，避免偶然性，增强实验的准确性。若一培养皿中100粒种子共有75粒萌发，则发芽率为75÷100×100%═75%。重复三次实验求平均值，可减小误差。
（4）据曲线图可见：在光照时间为0的条件下，卵叶海桑种子不能萌发。随光照时间延长能促进卵叶海桑种子的萌发，当光照时间为每天12小时，最有利于萌发。
（5）种子萌发的自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。即使在条件适宜的环境中，种子也不一定都能萌发，原因可能有：胚已死亡（不完整的胚；胚处在休眠期）。
故答案为：相同。
（1）光照时间影响卵叶海桑种子萌发吗。
（2）光照时间；相同。
（3）避免偶然性；75%；平均。
（4）光照时间为0；随光照时间延长；12。
（5）胚已死亡（不完整的胚；胚处在休眠期）
我们知道种子萌发的外界条件为充足的空气、适宜的温度、适量的水分。自身因素为完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质。
科学探究中需要注意的一些问题，其中控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。

34.【答案】呼吸  C  碳-氧  叶绿体  成熟  蒸腾  B  Ⅰ  c  植树造林，节约纸张，步行上学等

【解析】解：（1）细菌和真菌的分解作用、燃料的燃烧，以及动物和植物的呼吸作用，不断向周围环境排放二氧化碳。
（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。绿色植物通过甲图的C光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡。
（3）根尖的成熟区具有大量根毛，是吸收水分的主要部位。根吸收的水分大部分通过蒸腾作用散失到大气中，参与生物圈的水循环。该生理过程即甲图[B]过程。
（4）夏季白天阳光充足，光合作用强，但正午时分，温度太高，部分气孔关闭，导致光合作用下降，所以乙图中Ⅰ曲线表示光合作用。c点时，植物进行了一天的光合作用，叶片积累有机物最多。
（5）作为中学生，我们在护绿、低碳方面应该植树造林，节约纸张，步行上学等。
故答案为：（1）呼吸
（2）C；碳-氧；叶绿体
（3）成熟；蒸腾；B
（4）Ⅰ；c
（5）植树造林，节约纸张，步行上学等（任答一条）
1、绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡。
2、甲图中，A呼吸作用，B蒸腾作用，C光合作用。
理解掌握光合作用的概念及意义是解题的关键。