2021年部编版语文二年级下册第四单元课内阅读和类文阅读真题名师汇编（含答案）

这是一份2021年部编版语文二年级下册第四单元课内阅读和类文阅读真题名师汇编（含答案），共18页。

2021年部编版二年级下册语文四单元课内外阅读名师汇编
（《彩色的梦》《枫树上的喜鹊》《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》）
第一部分 课内阅读
一、阅读《彩色的梦》课文片段，完成练习。
我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天,一打开,就在白纸上跳蹦。

脚尖滑过的地方,大块的草坪,绿了;大朵的野花,红了;
大片的天空,蓝了，蓝一得—透—明!

在葱郁的森林里,雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳,又大——又红!
1. （2分）诗人用彩色铅笔画了草坪、 、 、 、太阳等美景。
2.（4分）第一句话中,三个“有的 ”写出了梦的多种多样——长、 、 ，第二句话中,“他们”指 ,这句话运用了 的修辞手法。
3.（5分）他们的脚尖滑过 、 、 ,那里分别变成了 色、 色、 色。
4. （2分）你有彩色的梦吗?你的梦里都有什么?请你写一写。
. .
二、阅读《彩色的梦》课文片段，完成练习。
我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天,一打开,就在白纸上跳蹦。

脚尖滑过的地方,大块的草坪,绿了;大朵的野花,红了;
大片的天空,蓝了，蓝一得—透—明!

在葱郁的森林里,雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳,又大——又红!

我的彩色铅笔，是大森林的精灵。
我的彩色梦境,有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛,在溪水里流动……

1. 填写合适的量词。（3分）
一( )梦 一( )草坪 一( )葡萄
一( )太阳 一( )香味 一( )野花
2.“我”用彩笔都画了什么?请在文中圈出来。（4分）
3.把短文中表示颜色的词语写下来。
4“蓝一得一透一明”中破折号的作用是 。“在溪水里流动……”中省略号的作用是 。（2分）
A. 内容省略 B.声音延长 C.解释说明 D.声音断断续续
5.小作者的梦是（ ）的。
6.小朋友，你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子?
. .

三、阅读《枫树上的喜鹊》课文片段，完成练习。
《枫树上的喜鹊》节选
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞,一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝,我喜欢极了。
        是的,我喜欢站在枫树下,抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话,我像童话书里那样,在心中称呼她是我的喜鹊阿姨。
        我真是喜欢极了。上个星期天早上,我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴,发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。
        我真是像童话书里那样,在心中称呼小喜鹊是我的喜鹊弟弟。
        从那天起,我一有空,便来到渡口边,站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快,好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教喜鹊弟弟做游戏,一会儿教他们自己发明的拼音字母……
1. 照样子,填一填。（3分）
例:(做)游戏
( )拼音 ( )渡船 ( )唱歌
2.请在文中用“__”画出一句排比句。（2分）
3.“我”称喜鹊为“阿姨”,称小喜鹊为“弟弟” ,可以看出“我”
._____________。（2分）
4.联系课文写句子。（3分）
(1)“我”常常觉得喜鹊阿姨会跟“我”说:“___________________________”
(2)“我”觉得喜鹊弟弟懂得了:“_____________________________________”

四、阅读《枫树上的喜鹊》课文片段，完成练习。
《枫树上的喜鹊》节选
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞,一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝,我喜欢极了。
        是的,我喜欢站在枫树下,抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话,我像童话书里那样,在心中称呼她是我的喜鹊阿姨。
        我真是喜欢极了。上个星期天早上,我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴,发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。
        我真是像童话书里那样,在心中称呼小喜鹊是我的喜鹊弟弟。
        从那天起,我一有空,便来到渡口边,站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快,好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教喜鹊弟弟做游戏,一会儿教他们自己发明的拼音字母……
1.用加点的词语造句。(3分)
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
._____________________________________________________________.
._____________________________________________________________.
2.请用“ ”画出一句比喻句，这句话把 比作 。(3分)
3.“我”为什么称呼喜鹊为“喜鹊阿姨”? (  )(2分)
①这是一只漂亮的喜鹊。②我觉得喜鹊像生活中的朋友。
4.“喜欢”一词在选文中出现了多少次?表达了“我”什么样的感情? (3分)
._____________________________________________________________.
五、阅读《枫树上的喜鹊》课文，完成练习。
《枫树上的喜鹊》节选
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞,一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝,我喜欢极了。
        是的,我喜欢站在枫树下,抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话,我像童话书里那样,在心中称呼她是我的喜鹊阿姨。
        我真是喜欢极了。上个星期天早上,我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴,发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。
        我真是像童话书里那样,在心中称呼小喜鹊是我的喜鹊弟弟。
        从那天起,我一有空,便来到渡口边,站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快,好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教喜鹊弟弟做游戏,一会儿教他们自己发明的拼音字母……
        “鹊!鹊!鹊!”喜鹊阿姨教道。
        我知道,这便是a、o、e。
        喜鹊弟弟也跟着学:“鹊,鹊,鹊……”
        今天早上,太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:“鹊!鹊鹊鹊?”
        我懂得,她问话的意思是:“看!那是什么?”
        喜鹊弟弟一齐快乐地回答:“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊！”
        我懂得,喜鹊弟弟很快给出了答案:“妈妈,那是太阳!太阳升上来了!”
        我真高兴啊!
1. (3分)这篇文章的题目是《 》,共有___个自然段 。
2.(5分)“游”用部首查字法应查 ,除去部首有 画;用音序查字法应查 ,音节为 ,第6笔是 。
3.(4分)第1~3自然段四次写“我喜欢”:我喜欢 ,我喜欢 , 我喜欢 ,我喜欢 。
4.我会照样子,写一写。(3分)
例:我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
天上的白云，一会儿变成 ,一会儿变成 ，一会儿变成 ,真有趣!
5.看到下面的情境,你会想到什么?写一些吧!(6分)
（1）我看见喜鹊阿姨站在树枝上,拍动翅膀。喜鹊弟弟一齐叫道:“鹊! 鹊!鹊鹊鹊!”
我懂得,他们的意思是: 。
（2）我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道:“鹊!鹊!鹊鹊鹊!”
我懂得，他们的意思是: 。
（3）喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来:“鹊，鹊，鹊……”
我知道，她是在说: 。
6.文中反复说“我喜欢”，说说“我”喜欢的是什么。(2分)
. .
六、阅读《枫树上的喜鹊》课文，完成练习。
《枫树上的喜鹊》节选
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞,一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝,我喜欢极了。
        是的,我喜欢站在枫树下,抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话,我像童话书里那样,在心中称呼她是我的喜鹊阿姨。
        我真是喜欢极了。上个星期天早上,我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴,发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。
        我真是像童话书里那样,在心中称呼小喜鹊是我的喜鹊弟弟。
        从那天起,我一有空,便来到渡口边,站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快,好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教喜鹊弟弟做游戏,一会儿教他们自己发明的拼音字母……
        “鹊!鹊!鹊!”喜鹊阿姨教道。
        我知道,这便是a、o、e。
        喜鹊弟弟也跟着学:“鹊,鹊,鹊……”
        今天早上,太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:“鹊!鹊鹊鹊?”
        我懂得,她问话的意思是:“看!那是什么?”
        喜鹊弟弟一齐快乐地回答:“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊！”
        我懂得,喜鹊弟弟很快给出了答案:“妈妈,那是太阳!太阳升上来了!”
        我真高兴啊!
1. 枫树是什么样子的? 在文中找出相关的句子,用“ ”画出来。想一想:“我”为什么会喜欢这棵枫树?(4分)
“我”喜欢这棵枫树是因为_____________________________________________.
2. 默读第5~12 自然段,思考这些段落讲了哪两件有趣的事，用简洁的语言概括：教拼音、看日出。（不超过4个字）(2分)
3. 喜鹊阿姨都教喜鹊弟弟什么了?在文中找出相应的句子,用“ ”画出来。想一想:喜鹊阿姨还会教喜鹊弟弟什么呢?仿写。(4分)
. .
4. 其实喜鹊一家的“语言交流”,都是“我”的丰富想象。这说明“我”是
个 孩子。(2分)

七、阅读《沙滩上的童话》课文片段，完成练习。
《沙滩上的童话》节选
       我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上,从四面八方挖着地道。
       挖呀,挖呀,我们终于挖到了城堡下面,然后用手往上一抬,就把城堡给轰塌了。
       我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。
1.从文中找出与下列词语意思相近的词。（3分）
方法——（ ） 赞美——（ ） 成功——（ ）
2.选文的第一自然段中，“从四面八方挖着地道”可以看出孩子们想早点救出
公主的 心情。（2分）
3.选文中画“ ”的句子是个 句，表现了孩子们炸死魔王，救出公主后 的心情。（4分）

八、阅读《沙滩上的童话》课文片段，完成练习。
沙滩上的童话
海边的沙滩是我们的快乐天地。
       在沙堆上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那是我们的树。
       不知道谁说了一句:“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”
       有人接着补充:“他抢去了美丽的公主!”
       第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢!”
       就这样,我们编织着童话。
       转眼间,我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
       我们一起商量怎样攻下那座城堡。
       一个小伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。”
       有人反驳:“那时候还没有飞机呢!”
       我说:“挖地道,从地下装上火药,把城堡炸平。”
       我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上,从四面八方挖着地道。
       挖呀,挖呀,我们终于挖到了城堡下面,然后用手往上一抬,就把城堡给轰塌了。
       我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。
       但公主在哪儿?
       忽然,我发现妈妈就站在我们身后,微笑着望着我们。
       我大声说:“公主被我们救出来了,救出来了!在这儿,在这儿!”我抱住了妈妈。
       大家跟着一起叫喊着,欢呼着。
       真的,那时候,连我也忘记了她是我的妈妈!
1. 找出文中的两个过渡句，用“ ”画出来。(2分)
2.我们在沙滩上演了一个什么样的童话? (2分)
. 。
3.下列句子中加点词语还可以用哪个词语代替?写在括号里。(2分)
(1)她也许站了很久很久。(  )
(2)我们亲手建造的城堡成了一座魔窟。(  )
4.文中的“我们”把魔王住的城堡称为( )，表现出我们内心的正义感;孩子们把自己称为( )，表明我们一定要攻破城堡，取得胜利的决心。(2分)
5.“真的，那时候，连我也忘记了她是我妈妈!”这是为什么?( )(2分)
①我们都沉浸在童话的世界里，而此时妈妈正微笑着望着我们，此时的妈妈在我们心中是最美丽的公主，是我们心中的公主。
②因为妈妈刚刚哭过，现在是微笑着。
③公主不是我的妈妈。

九、阅读《沙滩上的童话》课文片段，完成练习。
沙滩上的童话
海边的沙滩是我们的快乐天地。
       在沙堆上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那是我们的树。
       不知道谁说了一句:“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”
       有人接着补充:“他抢去了美丽的公主!”
       第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢!”
       就这样,我们编织着童话。
       转眼间,我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
       我们一起商量怎样攻下那座城堡。
       一个小伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。”
       有人反驳:“那时候还没有飞机呢!”
       我说:“挖地道,从地下装上火药,把城堡炸平。”
       我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上,从四面八方挖着地道。
       挖呀,挖呀,我们终于挖到了城堡下面,然后用手往上一抬,就把城堡给轰塌了。
       我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。
       但公主在哪儿?
       忽然,我发现妈妈就站在我们身后,微笑着望着我们。
       我大声说:“公主被我们救出来了,救出来了!在这儿,在这儿!”我抱住了妈妈。
       大家跟着一起叫喊着,欢呼着。
       真的,那时候,连我也忘记了她是我的妈妈!
1.在文中找出下列同珸的反义词。(2分)
温柔一一( ) 失败一一( )
批评一一( ) 同意一一( )
2.照祥子,填一填。(3分)
例:(做)游戏
（ ）围墙 （ ）城堡 （ ）飞机
（ ）地道 （ ）火药 （ ）树枝
3.我们玩了一个什么有趣的活动?是怎么做的?(2分)
. .
. .
4.小朋友,你觉得孩子们的故事是真的吗?妈妈为什么会被我们当作是公主?(2分)
. .

十、阅读《我是一只小虫子》课文片段，完成练习。
我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。
走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。
24．“我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。”读这句话时“_______”这个词的语气要加重一些。（2分）
25．用“ ”画出“走在外面一定要小心”的原因是什么？（2分）
26．根据语段的内容连一连。（3分）
屎壳郎 脾气不太好
螳螂 从不看路
天牛 很贪吃
27．除了屎壳郎、螳螂、天牛，你还觉得哪种小虫子特别有意思？（2分）
.__________________________________________________________.
十一、阅读《我是一只小虫子》课文片段，完成练习。
躺在田野中，自己仿佛也变成了一只小虫，一只无拘无束的小虫。
我在草丛中爬行，虽是草丛，但在我眼里，已经是无边无际的森林了，一棵棵高大的“树”碧绿苍翠，脚下的土壤松松软软，像踩在地毯上一样。
“砰！”“啊！”已是虫子的我大叫道，发生了什么事？原来是一朵花开了。花朵清香的味道在我鼻子上久久停留……
24．这篇短文共有（______）个自然段，在文中标出来。
25．联系上下文理解“无拘无束”的意思是____________________。
26．当小虫，奇遇真不少：_________变成了森林；_________开了，那声音把“我”吓了一跳。
27．“我”还会有哪些“奇遇”？展开想象，写一写吧！
.__________________________________________________________.

十二、阅读《我是一只小虫子》课文片段，完成练习。　
我是一只小虫子
当一只小虫子好不好?我的伙伴们都说:“当一只小虫子,一点儿都不好。”
我们蹦蹦跳跳的时候,一定要看准地方,不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神,我们会蹦进很深很深的水里,被淹得昏头昏脑。其实,那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱,但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
不过,我觉得当一只小虫子还真不错。
    早上醒来,我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰,用一颗露珠把脸洗干净,把细长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀!
    我有很多小伙伴,每一个都特别有意思。
      走在外面一定要小心,别被屎壳螂撞伤,因为他们搬运食物的时候,从来不看路。螳螂很贪吃,总想把我吃掉,但真幸运,他不会像我一样跳。有些虫子脾气不太好,比如天牛,每次我说“天牛大婶,早上好”,她总是想顶我一下。
    我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候,会使劲叫哇叫,所以,如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我!
1. 从文中找出下列词语的反义词。
粗心--( ) 倒霉--( )
悲伤--( )普通--( )
2. 伙伴们为什么觉得当虫子不好?而“我”为什么觉得真不错呢?请简要回答。
伙伴们为什么觉得当虫子不好是因为 .
. 。
“我”当虫子真不错 .
. 。
3.根据课文内容填空。
“我”的小伙伴有 , 他的特点是 ；有 , 他的特点是 ；有 , 
他的特点是 。
4.小朋友,你喜欢哪种虫子?它有什么特点?
. 。

第二部分 类文阅读
（一）阅读短文,完成练习。
快乐的小公鸡
小公鸡整天没有事情做，心中很苦恼。他想，怎样才能快乐呢？
小公鸡跑到田野里问老牛：“老牛爷爷，怎样才能快乐呢？”老牛说：“帮
助人们耕种田地，就快乐了。”
小公鸡跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂妹妹，怎样才能快乐呢？”蜜蜂说：“飞
来飞去给花儿传播花粉，就快乐了。”
小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事最快乐？为什么老牛爷爷、蜜
蜂妹妹说的不一样呢？”
爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得到快乐。”
从此，小公鸡每天早早起床，和爸爸一起为人们报时。他成了一只快乐的
小公鸡。
1.在文中找出一对反义词。（4分）
（ ）——（ ）
2.小公鸡一开始心中很苦恼，是因为他 ，后来他
，成了一只快乐的小公鸡。（4分）
3.老牛爷爷和蜜蜂妹妹的快乐分别是什么？（4分）
. .
. .
4.你认为怎样做才能快乐呢？（5分）
. .

（二）阅读短文,完成练习。
有趣（qù）的动物语言
狗看到主人，总是不停地摇尾巴，这是在说：“这就是我。”狗用尾巴当扇子，将自己身上的气味传向四方，让主人闻到。狗犯了错误（wù），总是夹紧尾巴，防止身上的气味传出。
猫和主人亲热时，常用脑袋在主人腿上来回摩（mó）擦，这是在说：“我爱主人。”猫摩擦时会将一种香味留在主人身上。邻居的猫闻到这种气味便会识趣地走开。
一只狼追一只小兔，眼看就要到嘴。突然，它伤心地离去。原来，它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味，好像听到同伴在说：“小兔是从我嘴（zuǐ）里逃走的。”凶残（cán）的狼从不抢同伴的食物。
1.短文介绍了 、 和 三种动物的语言。（3分）
2.想一想，它们在说什么？（4分）
例：狗夹紧尾巴，好像在说：“主人，我错了，我下次再也不敢了。”
（1）猫用脑袋在主人腿上摩擦，好像在说：“
”
（2）狗在吃食物时，看见另一只狗走来，狗竖起尾巴，好像在说：“
”
3.狼为什么不追小兔？在文中用“ ”画出相应的句子。（3分）

（三）阅读短文,完成练习。
画画
星期天下午，我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂盛。我又在森林上方画上湛蓝的天空。天空中还队飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。最后，我给图画取名：《小鸟的家》。
28．填上适当的词。（3分）
碧绿的（ ） 湛蓝的（ ） 洁白的（ ）
一（ ）森林 一（ ）白云 一（ ）小鸟
29．“我”先在纸上面了_______，又画了_____和_________，接着画上________，最后给图画取名为：_________。（5分）
30．用“ ”画出文中表示颜色的词。（5分）



（四）阅读短文,完成练习。
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！眼珠像水晶球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。
我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了（ ）大声喊（ ）快把它放了（ ）它是益虫（ ）我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
28．在第二自然段的“（ ）”中加上标点符号。
29．请在文中找出下面词语的近义词。
美丽——_______ 喜爱——_______
30．请用“____”画出短文中的比喻句（打比方的句子）。在这个句子中，作者把_______比成_______。

参考答案
第一部分 课内阅读
一、
1. 野花 天空 雪松 2. 圆 硬 彩色铅笔 拟人
3.草坪 野花 天空 绿 、红、蓝
4.示例:我的梦里有美丽的鲜花，有绿色的草原，有爱唱歌的小鸟，有欢快流淌的小溪……
二、
1.把 块 用 个 阵 朵 2.草坪 野花 天空 森林 雪松 小鸟 烟囱 太阳
3.彩色 白 绿 蓝 红 4.B A
5.彩色 6.示例:“我”是一个想象力丰富的孩子。

三、
1. 教 撑 教
2.-会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
3.很喜欢他们
4.（1）你真是个勤劳的孩子。（2）学习和游戏

四、
八、1.小燕子一会儿冲向田野，一会儿停留在稻草上，一会儿飞向茂密的大树。2.它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。枫树 太阳伞
3.②
4.四次。表达了“我”对枫树和喜鹊的喜爱之情。

五、
1.枫树上的喜鹊 13
2.氵9 Y yóu
3.那棵枫树 那个喜鹊窝 喜鹊阿姨 喜鹊弟弟
4.示例:一座城堡 美丽的公主 英俊的王子 一只大白鹅
5.（1）示例:妈妈，我要飞!我要飞起来!
（2）妈妈,妈妈,我要吃! （3）孩子们，快吃吧!
6.参考答案:“我”喜欢村子渡口旁的枫树。“我”喜欢枫树上喜鹊的窝以及窝里的喜鹊阿姨、喜鹊弟弟。

六、
1.它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。
因为枫树像高大的绿色太阳伞，为人们遮风挡雨，还因为枫树上有一个喜鹊的窝。
2.教拼音、看日出
3.喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自已发明的拼音字母……
喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟飞翔，一会儿教喜鹊弟弟找虫子，一会儿教喜鹊弟弟认字。
4.有爱心、善于观察、想象力丰富的孩子。

七、

1.办法 赞赏 胜利 2.急切 3.排比 欢快

八、
1.就这样，我们编织着童话。 但公主在哪儿?
2.一群勇土攻打魔窟救出公主的故事。 3.(1)大概 (2)亲自
4.魔窟 勇士5.①

九、

1.凶狠 胜利 赞赏 反驳 2.筑 垒 驾驶 挖 装 插
3.孩子们在沙滩上演了一个战胜魔王救出公主的童话。孩子们先建起城堡，然后用挖地道的方式攻打城堡,最后救出公主。
4.不是真的。孩子们找不到公主,恰好看到身后的妈妈，就把妈妈当作公主。

十、
24．每一个
25．走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。
26．




27．小蚂蚁它们个头很小，但可以搬动比自己身体大几十倍的东西，被称为动物世界的“大力士”。

十一、
24．三
25．自由自在，没有牵挂
26． 草丛 花
27．夜晚，我爬到一个很茂密的草丛里，穿过很多草就到了一个大空地，大空地里灯火通明，原来有很多萤火虫在飞来飞去，美丽极了。

十二、
1.小心 幸运 快乐 特别
2.当虫子不好的原因:因为我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方,不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神,会蹦进很深很深的水里,被淹得昏头昏脑。还要担心小鸟来吃我们。
当虫子真不错的原因:可以跳到小狗身上去旅行,可以交到许多有意思的朋友。
3.屎壳郎从来不看路 螳螂很贪吃 天牛 总是想顶”我”一下
4.蜻蜓;蜻蜓是世界上眼睛最多的昆虫,蜻蜓的眼睛又大又鼓，占据着头的绝大部分,且每只眼睛又有数不清的“小眼”。

第二部分 类文阅读
（一）1.苦恼 快乐 2.整天没有事情做 每天早早起床，和爸爸一起为人们报时
3.老牛爷爷的快乐是帮助人们耕种田地；蜜蜂妹妹的快乐是给花儿传播花粉。
4.示例：我认为帮助别人做一些力所能及的事就会快乐。

（二）1.狗 猫 狼 2.示例：（1）主人，我最爱你了。 （2）不要过来，这是我的食物。
3.原来，它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味，好像听到同伴在说：“小兔是从我嘴里逃走的。”凶残的狼从不抢同伴的食物。

（三）28．森林 天空 云 片 朵 只
29．森林 天空 云 小鸟 《小鸟的家》
30．绿色 碧绿 湛蓝 洁白 黄黄

（四）28．， ：“， 。”
29． 漂亮 喜欢
30．眼珠像水晶球，亮晶晶的。 眼珠 水晶球