2020-2021学年第1节模型、符号的建立与作用教学演示ppt课件

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这是一份2020-2021学年第1节模型、符号的建立与作用教学演示ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了学习目标，汽车模型，飞机模型，新课导入，地球仪模型，眼结构模型，细胞结构模型，新知学习，太巨大，太微小等内容，欢迎下载使用。

1. 认识模型和符号的概念，体会模型和符号的作用。（重点）2. 认识科学模型的建立过程，能用物质粒子模型简要解释水的状态变化。（难点）
同学们生活中都接触过哪些模型呢？
那么，我们已经学过那些模型呢?
一、模型1. 生活、学习中的一些模型
认识眼结构、地球和细胞时，为什么要用这些模型呢？
地球_______了，——难以认识
细胞_______了，——难以观察
内部结构________了——难以表达
将一些难以认识、观察、描述的事物变得直观易明白。
这些现象为什么也要用模型表示呢？
原理或过程太复杂难以用语言描述。
月相图
水分子氧分子氢分子
液态水气态水
液态水气态水
构成水这种物质的水分子没有发生改变
通过此模型我们知道化学变化过程中分子分裂成原子，原子结合成新物质的分子。
水分子氧原子氢原子氧分子氢分子
【思考与讨论】为什么人们喜欢用符号来表示事物？
Temps (法文)
Time (英文)
时间（中文）
Zeit (德文)
（1）概念：指具有一定意义的图形、文字。（2）作用： ①能简单明了地表示事物。 ②可以避免由于事物外形不同而引起的混乱。 ③可以避免由于事物的文字语言不同而引起的混乱。
信号灯开关电源
电铃发电机电阻
2. 几种常见符号简介（1）常见的数字符号：加减长处（＋－ × ÷）等（2）常见的天气符号:（3）常见的物理符号：力（F）、重力（G）、电流（I）、电阻(R)、电压(U)
1.下列关于模型的说法不正确的是（）A.一幅图、一张表或计算机图像都是一个模型B.模型可以是一个复杂的对象或过程示意C.模型可以表示很大或很小的事物D.模型只有抽象的，没有具体形象的
解析：模型可以是，计算公式属于抽象模型，而汽车模型属于具体形象的模型。
A. 磁场的磁感线 B.碳元素 C.植物细胞结构 D.碳原子结构
2. 下列不属于模型的是（）
解析：B选项中的“C”，是用来表示碳元素的符号，而不是模型。其余的A、C、D都是属于模型的范畴。
3.有一密封容器储有一定量氧气，上面有一个不漏气的活塞，慢慢下压活塞，密封容器内部分子变化模型合理的是（）
A B C D
解析：分子大小不变，分子间间隔变小。
4.下列选项中，属于符号的是(　　)A．水分子 B．漏斗 C．电压表 D．电路
解析：A、B、D都是属于模型。
5. 碳是一种日常生活中非常常见的元素，以下关于碳元素的学习中，哪一个不属于模型（）
D. 钢材冶炼过程中，碳含量变化对温度的影响
解析：A选项中用C表示碳元素，这里的“C”是属于符号，而不是模型。B属于图片，C属于结构放大的复制品，D是在描述事物变化的过程。B、C、D都是属于模型。
6.下列不属于符号的是（）A.古代炼金术士用倒三角表示水B.天文学家用圆圈里有一个十字的图形来表示地球C.生物学家用食物链来表示生物之间的捕食关系D.权利的游戏里，史塔克家族用狼头作为自己家族的象征
解析：食物链属于模型，而不是符号。A、B、D都是属于符号。
模型、符号的建立与作用

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