初中信息技术第十三课 引导层动画教学设计

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1、通过观察,认识引导层动画的图层结构,理解引导层的概念。
2、通过运动员射门的制作,掌握添加引导线,吸附实例中心点等引导层动画制作的基本技能。
3、通过制作动画,进一步巩固调用元件,创建动画补间动画等技能,体验应用引导层动画实现不规则运动的巧妙。
2学情分析
通过前面几课时的学习,初二的学生已经掌握了一定flash操作技巧,对动画制作有了初步的认识,已经能理解元件、普通图层、场景等概念。大部分学生已会制作简单的逐帧动画、动作补间动画、形状补间动画等动画形式来简单地表达一些内容。本课学生通过学习flash引导层动画的制作原理及基本应用,培养学生深入学习flash的兴趣以及动手探究实践的学习能力。
3重点难点
重点:添加引导层,绘制引导线,创建引导层动画。
难点:将引导层的关键帧中实例的中心点吸附到引导线的操作技巧。
4教学过程
活动1【导入】对比导入
师:展示两个动画作品(动画补间动画和引导层动画),同学们观察一下这两个动画的运动曲线有什么区别?
生:学生观察动画,并回答问题。
师:(出示源文件)同学们知道这两个是什么动画吗?
生:观察讨论
师:同学们观察的非常仔细。今天我们就来学习一个新的动画类型——引导层动画。
师:介绍引导层动画的概念(分析源文件)
生:学生看书本P61的知识知识链接。
活动2【讲授】新课讲授
师:认识了引导层动画的概念后,我们一起来看一下今天要制作一个什么样的作品呢?
(展示作品Swf文件——《蝶恋花》)我们可以把制作这个作品分为四个关键步骤。
活动3【活动】（一）添加实例并制作动画背景
师:请同学们运用前面所学,利用老师发给你们的素材,完成任务一。
任务一:将素材包里面的内容导入到库,并制作动画背景。
生:学生操作,添加实例到库。
师:教师巡视并指导个别有困难的学生。
活动4【活动】（二）创建动画补间动画
师:实例导入到库以后,我们要将它运用到舞台中。请同学们完成蝴蝶飞舞的动画。
任务二:请学生制作蝴蝶飞舞的动画补间动画。
生:学生复习巩固,制作动画补间动画。
师:教师巡视并指导个别有困难的学生。(如有错误,再展示错误学生的作品)
活动5【活动】（三）制作引导层动画
师:通过上面两步,我们已经完成了一个动画补间动画,那么它与引导层动画的区别就是引导层动画是由一条引导线来指引动画的移动轨迹,请同学们试一试,怎么添加引导线呢?
任务三:添加引导线
生:自我探究,小组讨论。完成引导线的添加。
师:教师巡视了解学生引导线的添加情况。
生:学生演示自己所绘制的各种类型的曲线。
师:强调引导线不能是封闭的,要有起点和终点,且起点和终点之间的线条必须是连续的。
活动6【活动】（四）制作曲线运动效果
师:补间动画和引导层都准备好了,接下去就要让足球能沿着绘制的轨迹运动,需要将对象与所绘轨迹关联起来,即需要将刚绘制的引导线与足球实例关联起来。现在请同学们自己试一试。
生:(自我探究,小组讨论)自己尝试操作
师:教师巡视,指导个别需要帮助的学生。
生:学生演示(有成功,也有不成功)
师:教师讲解,被引导对象必须准确吸附到引导路线上。也就是元件编辑区中心必须位于引导线上,否则被引导对象将无法言引导路径运动。
活动7【讲授】（五）完善作品，交流作品
生:完善自己的作品,作业上交FTP。
师:展示学生作品,点评学生作品。
活动8【讲授】课堂小结
师:今天我们主要学习了引导层动画,下面我们来总结一下引导层动画的几个注意点。
1、引导线不能是封闭的曲线,要有起点和终点。
2、起点和终点之间的线条必须是连续的,不能间断,可以是任何形状。
3、引导线转折处的线条转弯不宜过多、过急,否则Flash无法准确判定对象的运动路径。
4、被引导对象必须准确吸附到引导线上。
5、引导线在最终生成动画时是不可见的。