人教版二年级下册数学导学案第3课时 数据收集整理练习

使用说明及学法指导：

1、结合问题自学课本第5、6页，练习一第4-7题．用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法．

2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑．

3、带*号的帮扶生不做．

学习目标：

1、通过练习，进一步体验如何收集信息，如何分析统计表．

2、使学生在练习中，在收集、整理、分析、决策过程中相互交流、相互沟通、相互促进，掌握本单元内容．

学习重点：体验统计过程，能用简单的方法收集和整理数据．

学习难点：分析、提出合理化建议．

教学准备：多媒体课件，口算卡片等．

教法: “引导发现法”“讨论法”和“讲授法”相结合．

学法：自主探究发现与合作交流 ．

教师复备栏或学生笔 记 栏

一、导学目标

（一）、独立尝试（预习）

自学课本第5、6页的内容．

（二）、复习并检查（温固）．

1、填空题．

　1、９和７相乘的积是（　　　），再减60得（　　）．

  2、35加19的和是（　　　），再减去40得（　　）．

　3、100减去70的差是（　　　），再加上30得（　　）．

2、下面是学生参加校兴趣小组各个项目的人数，请完成下面的统计表．

  （三）1、引入课题：

春天，是外出的好季节，你们喜欢春游吗？今天二（1）班同学一起去春游．同学们准备了什么好吃的？你能用什么办法让大家一眼就看出来．

今天练习有关“数据收集整理”的练习．

二、自主探究、合作交流（导读探究）

一、完成练习一的第4题．

（1）小组内分工，分发记录单．

（2）这个路口10分钟内通过的哪种车最多？哪种车最少？

二、完成练习一的第5题．

讨论：图书室要新买一批图书，你有什么建议？

三、巩固迁移

完成练习一的第7题．

1、课件出示条形统计图．

2、哪天卖出的《电视报》的数量最多？哪天最少？

3、你还能发现什么？你能提出什么建议？样？

三、自主练习、达成目标(监测达标)．

30＋25＋19=      78－39－16=      24＋16－14=

90－54－36=      12＋18－14=      36－15＋23=

三、        拓展作业．（1、先独立答题 2、组内交流  3、师生交流）

1．根据统计表完成统计图，并回答下面提出的问题．

(1)小轿车比客车多(       )辆．

  (2)(         )最少，(         )最多．

  (3)货车和面包车相差(         )辆．

  (4)客车和货车的总辆数和(       )同样多．

  (5)这四种车一共有(         )辆．

2．请你根据表中的数据将结果填到下表中.

(1)我最喜欢(        )小组．

(2)喜欢(         )小组的人数最多．

(3)喜欢(        )小组的人数最少．

(4)选择羽毛球组的有(         )人．

(5)选择篮球组的有(         )人．

(6)你对学校开展的课外小组有什么好的建议?

3．学校组织过的几次体检?请你根据一年级、四年级和六年级各一个班的情况来回答问题．

(1)一年级5．0以上有(       )人．

(2)六年级5．0以上有(       )人．

(3)四年级4．2以下有(       )人．

(4)六年级(         )的人数最多．

(5)5．0的视力是正常的，低于5．0的一年级的有(       )人；六年级的有(     )人．

(6)从统计表中你还可以得到哪些信息?

4.下面是二年级四个班男、女生人数的统计图，请根据统计图完成统计表，并回答后面的问题．

（1）男生同样多的班是（        ），女生同样多的班是（         ）．

（2）（     ）班和（     ）班的学生人数同样多．

（3）二（3）班比二（2）班少（       ）人．

五、预习新课

教学反思：