小学美术9. 彩蝶教学设计

这是一份小学美术9. 彩蝶教学设计，共3页。教案主要包含了游戏导入，讲授新课，欣赏剪贴作品，布置作业，作业讲评，课后拓展等内容，欢迎下载使用。

教学目标：
1、了解蝴蝶的主要组成部分以及其外形、颜色、花纹对称的特点。
2、利用彩纸对折的方法进行蝴蝶外形、色彩及花纹图案的设计和制作。
3、通过欣赏蝴蝶图片，让学生感受蝴蝶的美，培养学生热爱生活的意识。
教学重点和难点：
1、利用彩纸对折的方法进行蝴蝶外形色彩及花纹图案的设计与制作。
2、做出式样、纹饰独特的纸蝴蝶。
学具准备：
彩纸、剪刀、固体胶
教学过程：
一、游戏导入
同学们喜欢玩游戏吗？今天我们来玩一个“猜猜它是谁？”的游戏，老师准备了几张图片，都是一种动物不同时期的样子，我出示第一张图片你们就可以猜了，看谁猜的又快又准确。（师课件出示蝴蝶不同时期的图片）
你们真棒啊！一只不起眼的蝶卵到变成丑陋的毛毛虫，毛毛虫又吐丝结茧，最后破茧而出的一刹那，一只色彩斑斓的彩蝶展现在了人们眼前，它的美让人们惊叹，今天就让我们一起走进彩蝶的世界，感受它们的美丽。（出示课题——彩蝶）
二、讲授新课
我们先来了解一下蝴蝶的组成部分（课件出示蝴蝶图片）。蝴蝶由翅膀、头部、触角、胸部、腹部、腿几部分组成，它的翅膀有两对，上面一对翅膀较大，下面一对翅膀较小。蝴蝶最漂亮的地方就是它的翅膀，它被称为会飞的花。
下面老师带同学们参观一个《蝴蝶展》（课件出示）
蝴蝶展参观完了，你最喜欢哪只蝴蝶，为什么喜欢？（请同学说一说）谁知道这些蝴蝶的外形都有什么共同的特点呢？（对称）（课件出示）（生回答）师总结：蝴蝶的左右翅膀的花纹一样，大小一样，颜色一样。这样的图形叫对称。小知识：对称形是指图形或物体在大小、形状和排列上，以某一点或线为基准，两边或多边的一一对应关系。
蝴蝶身上还有哪些是对称的呢？（触角、眼睛、胸腹部）在自然界还有许多对称的图形，你还知道哪些呢？（蜻蜓、鸟、人、房子等）
我们自然界对称的图形非常多，我们可以根据它们这样的特点用比较简单的方法来制作它。比如我们制作对称的蝴蝶你可以采用什么简单的方法呢？（将纸对折，画出一边）（师演示）我这有一张纸，将它对折，对折后这张纸的一边是纸的中心，是相连的，而一边是分开的。对折后我们从哪边开始画呢？（中线）如果从另一边画可以吗？（不可以，这样剪出来的都是一半的）
（师演示剪出一只蝴蝶的外形）从身体开始画，画眼睛是画一只还是两只，画触角时要画粗一些，这样剪的时候不容易断开。最后画翅膀。画好以后就可以剪了，剪的时候要沿着画的线开始剪，剪的时候一定要主要安全，不要让剪刀伤到自己或别人哟！蝴蝶剪完了，这只蝴蝶身上还少什么？（花纹）蝴蝶身上的花纹左右是一样的，所以我们可以把纸对折一下剪出两个相同的花纹分别装饰到蝴蝶两边的翅膀上。刚才我们在参观蝴蝶展的时候就看到了蝴蝶身上的花纹大都是点、线、面，所以我们可以剪出不同的点、线、面来装饰我们的蝴蝶。（师边讲解边装饰）
三、欣赏剪贴作品
这些制作的蝴蝶漂亮吗？你喜欢哪一只？为什么你觉得它漂亮？
师总结：有的蝴蝶翅膀的外形很漂亮，有的颜色对比很鲜明，很鲜艳，有的图案很独特。你想不想也来制作一只漂亮的蝴蝶呢？
四、布置作业
作业要求：利用剪贴的方法制作一只漂亮的、独一无二的蝴蝶。
（创设情境）出示课件。今天咱们进行一次蝴蝶选美大赛，看看哪只蝴蝶最漂亮。你们想不想让你的蝴蝶获奖？
学生制作，师巡视指导。
五、作业讲评
（学生将制作的蝴蝶作品贴到了黑板上。请同学们说一说你喜欢哪一只蝴蝶，为什么？（生评价）也可以自己夸夸自己的蝴蝶。
六、课后拓展
因为蝴蝶的造型非常漂亮，所以在生活中人们经常用蝴蝶的形状来进行装饰。（课件出示）有蝴蝶风筝、蝴蝶造型的风铃、蝴蝶装饰的灯罩、蝴蝶项链……它让我们的生活更加漂亮，我们今天学会了制作蝴蝶，你也可以将它装饰到你的身边，把你的周围打扮的更加漂亮吧！