人美版（北京）一年级下册3. 汽车的联想教案

这是一份人美版（北京）一年级下册3. 汽车的联想教案，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学设计等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】：
1、知识与技能目标：
通过学习汽车的历史，分析汽车外形的变化，巧妙运用各种形状，以绘画的形式表现出新颖的汽车。
2、能力目标：
在学习画汽车的过程中提高学生的观察能力、创新思维能力和造型表现能力。
3、情意目标：
在学习过程中培养学生的观察习惯、学习兴趣和创新意识，发展个性。
【教学重点】：
汽车的功能及外形特点及表现方法。
【教学难点】：
表现造型新颖、外形特征突出的汽车。
【教学设计】
一、导入新课。
师：今天我们要画的内容相信很多同学家里都有，卢老师为大家准备了关于它百年历史的视频，请同学们用小眼睛仔细观察他们的变化。
播放汽车百年历史视频导入。
师：看完视频同学们知道今天要画的是什么了吗？（板书画汽车）
二、分析汽车的外形。
师：老师发现1910年的汽车是方方正正的，在一百年的时间里，它们好像有了些变化，是什么样的变化呢？有没有火眼金睛的同学能够告诉老师？
学生观察分析，随着时代的发展，汽车的外形向流线型发展，减少风的阻力可以使汽车行驶的速度更快。
师：那一百年后的汽车又会是什么样的呢？
猜一猜（放出椭圆形阴影图片），这是什么？
同学们进行大胆猜想。
师：如果老师说，这是一辆汽车，你们信吗？
原来这是一个设计师为未来拥挤的城市设计的小型双人汽车。
猜一猜（放出另一种异形阴影图片），那这会是汽车吗？
师：这是奥迪公司设计的概念车，可是仔细观察老师有了疑问，这辆车怎么没有轮子呢？
学生分析得出结论：磁悬浮技术
打破常规，利用现代磁悬浮技术，将车轮都省去了，使汽车结构更简洁。
师：还有许多设计师设计了新颖的未来汽车，有外形奇特的，也有运用无人驾驶技术的，甚至有可以在水上或天空行驶的汽车。
三、接力创作。
师：看了这么多设计师作品，连卢老师也有了灵感，一百年后的汽车会不会是蛋形的呢？请小组讨论蛋形汽车在未来有可能吗？如果有可能，会是什么样的呢？
（小组讨论，教师巡堂）
师：现在有没有同学能够帮助老师在画纸上将灵感变为现实？
学生在黑板的蛋形基础上接力创作。
师：在同学们的帮助下老师的未来蛋形汽车就完成了，最后我们还可以为我们设计的未来汽车添加细节。
课件展示现有汽车的细节放大图，教师在黑板上进行添加示范，使汽车更具有美感。
四、引导创新，巡视指导。
师：卢老师也要给大家出难题了，请同学们从学习袋中拿出自己小组的图形纸，上下、左右旋转它，看看哪个方向能添画出最有趣的汽车，然后用铅笔把它印画在图画本上，再用彩笔完成属于自己的未来汽车。
学生思考后动笔，教师巡视指导。
1、 观察学生的构图情况。
2、 了解学生在作画中遇到的问题，进行个别指导。
3、 了解学生中有思路难于表现的情况，予与帮助。
4、 了解学生中普遍存在的问题，集中辅导。
五、课堂评价。
请同学分享自己创作的未来汽车。
1、 汽车特点是否突出。
2、 是否有创新。
3、 作画中是否踏实认真。
六、小结
科技，打破了汽车原有的概念。
相信科技会让我们的生活更加美好！