小学美术赣美版五年级下册第11课 鲜花送英烈教学设计

这是一份小学美术赣美版五年级下册第11课 鲜花送英烈教学设计，共3页。

知识与技能目标：学生能够学会剪、卷、贴等制作花朵的手工方法，知道不同质感的纸张对应适合制作的花朵，以及花篮的制作。
过程与方法目标：通过歌曲、图片情境导入，以及教师的制作示范，学生能够积极主动的合作完成花篮的制作。
情感与价值观目标：培养学生对革命先烈的敬爱之情和对美好生活的热爱，既提高美术技能又能进行革命传统教育。
教学重点：
花朵的制作，不同质感的纸张适合制作的花朵。
教学难点：
花篮整体颜色搭配，插花位置的美感（利用教师花篮进行讲解）
教学准备：
教具：教师示范花篮、ppt课件、单只花朵示范材料（纸、木棍、双面胶）
学具：（三组，每组10人）花篮制作纸盒3份、各类纸张30份、木棍或吸管30根，胶带（每组10份），剪刀（每组5份）。
教学过程：
新课导入
以长城谣歌曲＋抗战前、中、后对比图片导入，结束后提出问题①：同学们知道这是我们国家的哪一段历史吗？
学生回答：抗日战争。教师总结：对了。据不完全统计，这场长达14年的抗日战争，中国军民总计伤亡约3500万人，军队牺牲人数多达58万多人，还不算哪些失踪的，因战争而至终身残疾的军民。而这，仅仅只是我们新中国成立史上壮烈的一小段，自1840年鸦片战争以来，从五四运动，到红军长征、抗日战争，再到解放战争，抗美援朝等等，我们的国家涌现了无数的英雄儿女，这其中不乏我们江西这片红色土地上的英雄们。提出问题②：同学们你们知道哪些英烈的故事吗？
学生回答：。。。。。。教师总结：是啊，XXX、XXX、XXX等等，同学们说的这些大英雄以及他们的英雄事迹，都是我们长达百年革命历史里无法磨灭的记忆，而每一年的清明节，我们的少先队员是不是都会给我们的英烈送上鲜花。那么今天，同学们愿不愿意亲手做一个花篮献给英雄们呢？（5分）
新课讲授
好，首先，我们来观赏一些常见的花卉教师带领学生绘制花瓣造型。展示教师花篮。提出问题③：我们看到老师做的这些花朵有的松散多瓣，有的瓣少有型，他们都适合用同样的纸张来制作吗？
学生回答：不适合。教师总结：很棒，由此我们得出结论，松散多瓣的花朵适合用薄软的纸张，瓣少有型的花朵适合用较硬的纸张。还可以根据花朵的样式挑选特殊纸张。
那么老师现在就以菊花为例，给同学们示范一下单个花朵的制作方式。
教师示范菊花制作方式，展示百合制作方式。
巩固练习
好了，现在同学们每个人先完成一只花朵的制作。
同学制作，教师巡视指导（10分）
好了，时间差不多，老师看到同学们的巧手下出来了很多美丽的花朵。接下
来，我们应该做什么了？
对了，花篮。给同学们展示花篮的插花方法。解释穿插位置的不同会产生不同的插花效果。
接下来我们就合作把我们的花篮制作好，将我们的花朵穿插上去。
进行花篮的评比，请两三位同学从造型、颜色等方面评价三组的花篮。评价结束后，每组派两名同学进行投票，选出同学们最喜欢的花篮。
课堂小结
好这堂课上到这里，就要高于段落了。同学们，通过这堂课的学习，你们有什么感想？
是啊，我们如今的美好生活是来之不易的，所以我们更应该珍惜生命，热爱
生活，作为祖国的新生力量，老师希望你们能善于思考，善于行动。用我们的双手，团结协作，创造国家的美好未来。
下课！
课后作业：请同学们回去后完善花朵，并挑选一个阳光灿烂的日子将我们的手工鲜花献给英烈们。（出游请注意安全，家长陪同，结伴而行）